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Die „Harvard-Mama“ sagt diese 5 Sätze niemals zu ihren Kindern

VTC NewsVTC News13/12/2024


Dr. Jennifer Breheny Wallace hat bei der Erziehung ihrer drei Kinder festgestellt, dass Worte – ob groß oder klein – einen tiefgreifenden Einfluss auf die Gefühle von Kindern haben können. Oftmals senden Eltern unbewusst negative Botschaften über Erfolg, wodurch sich Kinder unter Druck gesetzt und ungeliebt fühlen. Beispielsweise kann eine zu starke Fokussierung auf Noten Kindern das Gefühl geben, ihr Wert hänge von ihren schulischen Leistungen ab. Dieses Wissen hat die Expertin dazu gebracht, bewusster darauf zu achten, was sie zu ihren Kindern sagt. Hier sind fünf Sätze, die sie niemals verwendet. (Foto: Freepik)

Dr. Jennifer Breheny Wallace hat bei der Erziehung ihrer drei Kinder festgestellt, dass Worte – ob groß oder klein – einen tiefgreifenden Einfluss auf die Gefühle von Kindern haben können. Oftmals senden Eltern unbewusst negative Botschaften über Erfolg, wodurch sich Kinder unter Druck gesetzt und ungeliebt fühlen. Beispielsweise kann eine zu starke Fokussierung auf Noten Kindern das Gefühl geben, ihr Wert hänge von ihren schulischen Leistungen ab. Dieses Wissen hat die Expertin dazu gebracht, bewusster darauf zu achten, was sie zu ihren Kindern sagt. Hier sind fünf Sätze, die sie niemals verwendet. (Foto: Freepik)

1. „Deine Aufgabe ist es zu lernen“: Hochbegabte Kinder sind oft zu sehr auf sich selbst fixiert. Die alleinige Konzentration auf persönliche Erfolge kann sie egoistisch machen und ihre ganzheitliche Entwicklung einschränken. Kinder müssen jedoch verstehen, dass der Wert nicht nur in schulischen Leistungen liegt, sondern auch in der Fähigkeit, sich in der Gemeinschaft zu engagieren. Frau Wallace empfiehlt Eltern, ihren Kindern eine ehrenamtliche Aufgabe zu geben, beispielsweise anderen zu helfen oder einfach in der Nachbarschaft nachzufragen. Dies hilft Kindern zu erkennen, dass es viele Möglichkeiten gibt, sich in der Gemeinschaft einzubringen, und zwar weit mehr als nur gute Noten. (Foto: Freepik)

1. „Deine Aufgabe ist es zu lernen“: Hochbegabte Kinder sind oft zu sehr auf sich selbst fixiert. Die alleinige Konzentration auf persönliche Erfolge kann sie egoistisch machen und ihre ganzheitliche Entwicklung einschränken. Kinder müssen jedoch verstehen, dass der Wert nicht nur in schulischen Leistungen liegt, sondern auch in der Fähigkeit, sich in der Gemeinschaft zu engagieren. Frau Wallace empfiehlt Eltern, ihren Kindern eine ehrenamtliche Aufgabe zu geben, beispielsweise anderen zu helfen oder einfach in der Nachbarschaft nachzufragen. Dies hilft Kindern zu erkennen, dass es viele Möglichkeiten gibt, sich in der Gemeinschaft einzubringen, und zwar weit mehr als nur gute Noten. (Foto: Freepik)

2. „Man muss in allem sein Bestes geben“: Anstatt von ihrem Kind zu fordern, in allem sein Bestes zu geben, hilft Frau Wallace ihrem Kind, ein Gleichgewicht zwischen Lernen und anderen Aktivitäten zu finden. Gemeinsam lernen sie, ihre Zeit und Energie optimal zu nutzen, um gute Ergebnisse zu erzielen, ohne sich zu sehr unter Druck zu setzen. Die Expertin und ihr Kind sprechen beispielsweise ständig darüber, was es bedeutet, ein guter Schüler zu sein. Für sie bedeutet das nicht, 100 % Einsatz zu zeigen. Das kann zu Burnout führen und Perfektionismus fördern. Vielmehr geht es darum, intelligent zu planen, Burnout zu vermeiden und ein ausgeglichenes Leben zu führen. (Foto: Freepik)

2. „Man muss in allem sein Bestes geben“: Anstatt von ihrem Kind zu fordern, in allem sein Bestes zu geben, hilft Frau Wallace ihrem Kind, ein Gleichgewicht zwischen Lernen und anderen Aktivitäten zu finden. Gemeinsam lernen sie, ihre Zeit und Energie optimal zu nutzen, um gute Ergebnisse zu erzielen, ohne sich zu sehr unter Druck zu setzen. Die Expertin und ihr Kind sprechen beispielsweise ständig darüber, was es bedeutet, ein guter Schüler zu sein. Für sie bedeutet das nicht, 100 % Einsatz zu zeigen. Das kann zu Burnout führen und Perfektionismus fördern. Vielmehr geht es darum, intelligent zu planen, Burnout zu vermeiden und ein ausgeglichenes Leben zu führen. (Foto: Freepik)

3. „Ich möchte einfach nur, dass du glücklich bist“: Jedes Elternteil wünscht sich, dass sein Kind glücklich ist, doch Wallace ist der Ansicht, dass dieses Gefühl missverstanden werden und zu egoistischem, selbstbezogenem Verhalten führen kann. „Ich weiß, dass ich am glücklichsten bin, wenn ich mich wertgeschätzt fühle und anderen einen Mehrwert biete. Diese Lektion möchte ich meinen Kindern mitgeben“, sagt die Expertin. Deshalb sagt sie ihren Kindern oft, dass sie sich wünschen, Möglichkeiten zu finden, sich in der Gemeinschaft zu engagieren – nicht um besser als andere zu werden, sondern um anderen zu helfen, besser zu werden. So führen wir ein Leben mit Sinn und Zweck. (Foto: Freepik)

3. „Ich möchte einfach nur, dass du glücklich bist“: Jedes Elternteil wünscht sich, dass sein Kind glücklich ist, doch Wallace ist der Ansicht, dass dieses Gefühl missverstanden werden und zu egoistischem, selbstbezogenem Verhalten führen kann. „Ich weiß, dass ich am glücklichsten bin, wenn ich mich wertgeschätzt fühle und anderen einen Mehrwert biete. Diese Lektion möchte ich meinen Kindern mitgeben“, sagt die Expertin. Deshalb sagt sie ihren Kindern oft, dass sie sich wünschen, Möglichkeiten zu finden, sich in der Gemeinschaft zu engagieren – nicht um besser als andere zu werden, sondern um anderen zu helfen, besser zu werden. So führen wir ein Leben mit Sinn und Zweck. (Foto: Freepik)

4. „Wie war deine Note im Geschichtstest?“: Wallace möchte auf keinen Fall, dass ihre Kinder denken, ihre schulischen Leistungen seien das Wichtigste für ihre Eltern oder ihre Noten würden sie definieren. Deshalb stellt sie ihren Kindern nach der Schule oft allgemeine Fragen wie „Was hast du heute Mittag gegessen?“. Die Expertin findet, dass ein solcher sanfter Einstieg leicht zu anderen Gesprächen mit Kindern führen kann, als wenn man direkt nach Noten fragt. (Foto: Freepik)

4. „Wie war deine Note im Geschichtstest?“: Wallace möchte auf keinen Fall, dass ihre Kinder denken, ihre schulischen Leistungen seien das Wichtigste für ihre Eltern oder ihre Noten würden sie definieren. Deshalb stellt sie ihren Kindern nach der Schule oft allgemeine Fragen wie „Was hast du heute Mittag gegessen?“. Die Expertin findet, dass ein solcher sanfter Einstieg leicht zu anderen Gesprächen mit Kindern führen kann, als wenn man direkt nach Noten fragt. (Foto: Freepik)

5. „Hast du schon von Colleges gehört?“: Wallace lässt stressige Gespräche über das College nicht in den Alltag zwischen Eltern und Kind einfließen. Stattdessen plant sie diese Gespräche – vielleicht am Wochenende – für eine Stunde ein, während ihres letzten Schuljahres. Das hat ihrer Familie geholfen, Stress abzubauen, den Rest der Woche zu genießen und sich auf andere wichtige Dinge im Leben ihres Kindes zu konzentrieren. (Foto: Freepik)

5. „Hast du schon von Colleges gehört?“: Wallace lässt stressige Gespräche über das College nicht in den Alltag zwischen Eltern und Kind einfließen. Stattdessen plant sie diese Gespräche – vielleicht am Wochenende – für eine Stunde ein, während ihres letzten Schuljahres. Das hat ihrer Familie geholfen, Stress abzubauen, den Rest der Woche zu genießen und sich auf andere wichtige Dinge im Leben ihres Kindes zu konzentrieren. (Foto: Freepik)

(Quelle: ZNews)

Link: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html



Quelle: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html

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