Sicherstellung des Rechts der Lehrer auf Sommerurlaub.

GD&TĐ - Mit dem Erlass des Dekrets 93/2026/ND-CP, das spezifische Regelungen zur Sommerferienzeit enthält, wird ein klarer Rechtsrahmen geschaffen, der zur Sicherung der Rechte der Lehrer beiträgt.

Viele Pädagogen bewerteten die Bedeutung dieser Regelung und brachten gleichzeitig ihren Wunsch zum Ausdruck, dass die beruflichen Aktivitäten während des Sommers rationaler organisiert werden, damit die Ferien der Lehrer wirklich erfüllend sein können.

Es traten viele unerwartete Aufgaben auf, die den Genuss eines perfekten Sommerurlaubs beeinträchtigten.

Viele Lehrer und Dozenten sind der Ansicht, dass die Sommerferien oft mit zahlreichen beruflichen Verpflichtungen durchsetzt sind, sodass sie nicht die Erholung bekommen, die sie sich wirklich wünschen.

Herr Nguyen Van Duong, Schulleiter der Na Meo Ethnic Boarding Junior High School ( Thanh Hoa ), erklärte, dass die Sommerferien für Lehrer im allgemeinen Schulwesen in den letzten Jahren auf acht Wochen pro Jahr (vom 31. Mai bis zum 30. August, Rückkehr am 1. August) festgelegt wurden. Während dieser Zeit erhalten die Lehrer weiterhin ihr volles Gehalt und ihre Zulagen.

In der Realität werden Verwaltungsangestellte, Lehrer und Mitarbeiter jedoch immer noch häufig für verschiedene Aufgaben eingesetzt, wie z. B. die Aufsicht bei Prüfungen, die Durchführung von Schulungen vor Ort und die Katastrophenprävention, insbesondere für Lehrer in abgelegenen Gebieten, wo die beschwerliche und kostspielige Reise sie daran hindert, ihre Sommerferien in vollen Zügen zu genießen.

Herr Vu Ngoc Hoa, Lehrer an der Ngo Quyen High School (Dong Nai), erklärte, dass viele Lehrer in den letzten Jahren kaum noch einen vollständigen Sommerurlaub hatten. Nach Schuljahresende müssen Gymnasial- und Mittelschullehrer oft eine Reihe von Aufgaben erledigen, wie die Aufsicht und Korrektur von Aufnahmeprüfungen für die 10. Klasse, Abiturprüfungen, die Teilnahme an berufs- und politikorientierten Fortbildungen, Schulungen zu neuen Lehrbüchern, die Vorbereitung von Unterlagen und Aufzeichnungen für das neue Schuljahr sowie die Mitwirkung bei der Personalsuche.

Dr. Nguyen Minh Giam von der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Thu Dau Mot Universität ( Ho-Chi-Minh- Stadt) teilte mit, dass die aktuelle Sommerferienregelung für Dozenten, auch an der Thu Dau Mot Universität, flexibel und im Sinne des Dekrets 93/2026/ND-CP umgesetzt wird. Die Sommerferien stellen für Universitätsdozenten jedoch häufig eine Übergangszeit in ihrer beruflichen Tätigkeit dar.

Die Dozenten unterrichten auch im Sommersemester (zur Wiederholung von Kursen, zur Notenverbesserung oder im dritten Semester, je nach Studiengang) und konzentrieren sich gleichzeitig auf wissenschaftliche Forschung, die Fertigstellung von Publikationen und Forschungsprojekten sowie die Entwicklung und Aktualisierung von Ausbildungsprogrammen. Viele Dozenten engagieren sich zudem in der Studierendenrekrutierung, der Studienberatung und der beruflichen Weiterbildung. Die Sommerferien sind daher hauptsächlich eine relativ lange Pause, die mit Erholung und der Erfüllung akademischer und beruflicher Aufgaben gemäß dem Hochschulplan verbunden ist.

Laut Dr. Nguyen Minh Giam ist die Sommerferienzeit für Dozenten aufgrund der unterschiedlichen Regelungen an den einzelnen Hochschulen nicht immer einheitlich. Zudem überschneiden sich Arbeits- und Freizeit oft, sodass es für Dozenten schwierig ist, den eigentlichen Sommerurlaub klar zu definieren. Obwohl im Sommer nur wenig Unterricht stattfindet, konzentrieren sie sich auf viele andere Aufgaben, sodass die Zeit für Erholung und Entspannung nicht voll ausgeschöpft werden kann.

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Um einen wirklich erholsamen Sommerurlaub zu gewährleisten.

Gemäß Dekret 93/2026/ND-CP ist die jährliche Sommerferienzeit für Lehrer wie folgt geregelt: Lehrer in Vorschulen, Grund- und weiterführenden Schulen sowie Sonderschulen: 8 Wochen; Lehrer in Einrichtungen der Erwachsenenbildung: mindestens 4 Wochen bis höchstens 8 Wochen; Lehrer an Schulen für die Hochschulreife: 8 Wochen; Lehrer in berufsbildenden Sekundarschulen, auf mittlerem Niveau und auf Hochschulniveau: 6 Wochen; Lehrer auf Grundschulniveau: 4 Wochen.

Diese Sommerpause umfasst den Jahresurlaub. Die jährliche Sommerpause für Lehrkräfte an Hochschulen, politischen Schulen und Aus- und Weiterbildungszentren richtet sich nach den Bestimmungen zur Organisation und zum Betrieb der jeweiligen Bildungseinrichtung. Während der Sommerpause erhalten die Lehrkräfte ihr volles Gehalt und ihre Zulagen gemäß den geltenden Vorschriften.

Laut Lehrer Vu Ngoc Hoa bringt ein klarer Rechtsrahmen drei wesentliche Veränderungen mit sich: die Schaffung von Fairness und Einheitlichkeit unter den Bildungseinrichtungen im ganzen Land; die Unterstützung der Lehrer bei der proaktiven Planung ihrer Erholung und Selbstverbesserung nach einem stressigen Schuljahr; und der Schutz der legitimen wirtschaftlichen Rechte der Lehrer.

Herr Nguyen Van Duong teilte diese Ansicht und erklärte, dass die Veröffentlichung des Dekrets 93/2026/ND-CP mit seinen spezifischen Regelungen zu den Sommerferien zu einem klareren Rechtsrahmen für Lehrkräfte beigetragen habe. Denn die heutigen Aufgaben von Lehrkräften gehen weit über die reine Wissensvermittlung hinaus; sie umfassen auch die ganzheitliche Bildung, die Betreuung und Anleitung der Schüler, insbesondere in Internaten und Schulen mit halbinternatsähnlicher Betreuung.

Für Lehrkräfte, die weit weg von zu Hause arbeiten, stellt der Zeitmangel für die Betreuung ihrer Familien und Kinder einen erheblichen Nachteil dar. Daher ist eine achtwöchige Sommerpause bei vollem Gehalt und allen Zulagen notwendig und menschlich, um den Lehrkräften zu helfen, neue Kraft zu schöpfen, ihr seelisches Gleichgewicht zu finden und sich auf das neue Schuljahr vorzubereiten.

„Hoffentlich werden in Zukunft Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen sowie der Einsatz von Lehrkräften für Sommerpraktika so organisiert, dass der Unterricht während des Schuljahres nicht beeinträchtigt wird; gleichzeitig sollten geeignete Unterstützungsmaßnahmen für die an diesen Aufgaben beteiligten Lehrkräfte bereitgestellt werden, um die Motivation zu fördern und die legitimen Rechte des Lehrpersonals zu gewährleisten“, schlug Herr Nguyen Van Duong vor.

Die praktische Umsetzung hat gezeigt, dass die Politik der Autonomiegewährung sehr sinnvoll ist. Dr. Nguyen Minh Giam, der selbst in den Prozess involviert ist, hofft jedoch, dass einige Punkte angepasst werden können, um ein harmonischeres Gleichgewicht zu schaffen. So könnten die Hochschulen Arbeits- und Freizeit besser aufeinander abstimmen und gleichzeitig die Leistungen der Dozenten in dieser Zeit angemessen würdigen. Dadurch hätten die Dozenten nach dem Ende des akademischen Jahres mehr Möglichkeiten, neue Kraft zu tanken und mit neuer Energie und Tatendrang ins neue akademische Jahr zu starten.

Es zeigt sich, dass das Dekret 93/2026/ND-CP eine wichtige Rechtsgrundlage geschaffen hat, die dazu beiträgt, die Rechte der Lehrer zu sichern und ihre proaktive Rolle bei der Erholung und Regeneration ihrer Mitarbeiter zu stärken.

Neben der Optimierung des rechtlichen Rahmens ist es erforderlich, die Umsetzung so zu organisieren, dass die beruflichen Pflichten mit dem berechtigten Erholungsbedürfnis der Lehrkräfte in Einklang gebracht werden. Wenn die Sommeraktivitäten gut organisiert sind, wird die Sommerpause zu einer sinnvollen Zeit für Lehrkräfte, um neue Kraft zu tanken, ihre Kompetenzen zu erweitern und sich optimal auf das neue Schuljahr vorzubereiten.

„Wir hoffen, dass die lokalen Behörden und Schulen bei der Festlegung des Sommerferienzeitpunkts wissenschaftliche Berechnungen anstellen und plötzliche, nicht dringende Änderungen vermeiden, die die Ferien stören. Gleichzeitig sollten die regulären Fortbildungsprogramme angemessen gestaltet werden, mit maximal drei Wochen pro Schuljahr, um die wertvollen acht Wochen Ferien nicht zu beeinträchtigen“, erklärte Herr Vu Ngoc Hoa.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-quyen-nghi-he-cua-nha-giao-post773493.html