Das Bildungssystem von Hanoi integriert sich proaktiv in die internationale Gemeinschaft.

Die Stärkung der internationalen Zusammenarbeit entwickelt sich zu einer der wichtigsten Lösungen für den Bildungssektor Hanois, um die Gesamtqualität der Bildung zu verbessern.

Durch den Ausbau der Verbindungen zu internationalen Partnern haben viele Schulen moderne Lernumgebungen geschaffen, die den Schülern helfen, globale Integrationskompetenzen zu entwickeln und gleichzeitig ihre nationale Identität zu bewahren.

Internationale Integration ist eine treibende Kraft für Innovationen im Bildungsbereich .

Die „Entwicklung moderner Bildung und Ausbildung sowie die enge Integration in die internationale Gemeinschaft“ gehören zu den Kernaufgaben der Resolution 02-NQ/TW des Politbüros zum Aufbau und zur Entwicklung Hanois im neuen Zeitalter. Hanois Bildungs- und Ausbildungssektor setzt diese Vorgaben schrittweise durch zahlreiche praktische Programme und Pläne um, die auf den Ausbau der internationalen Zusammenarbeit, den Zugang zu fortschrittlichen Bildungsmodellen und die Verbesserung der Qualität der Humanressourcen abzielen.

Schüler der Hoang Mai Secondary School stellen ihre Schule Lehrern aus Singapur vor. Foto: HM

Internationale Integration im Bildungswesen bedeutet nicht nur die Übernahme ausländischer Ausbildungsprogramme, sondern vor allem die Schaffung eines offenen Lernumfelds, das die umfassende Entwicklung von Wissen, Fähigkeiten und globalem Denken fördert. Dies bietet Studierenden in Hanoi zudem die Möglichkeit, ihre Fremdsprachenkenntnisse, ihr kritisches Denken und ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern und sich an ein multikulturelles Umfeld anzupassen.

Neben der Reform des Lehrplans und der Lehrmethoden konzentriert sich der Bildungssektor Hanois auf den Aufbau eines Lehrerteams mit der Fähigkeit zur internationalen Integration.

Das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi organisiert seit vielen Jahren Kurzzeitfortbildungen in Australien für Englischlehrer. Diese Kurse vermitteln nicht nur Kenntnisse in Schulmanagement, modernen Lehrmethoden, MINT/STEAM-Bildung und innovativen Bewertungsmethoden, sondern ermöglichen den Lehrkräften auch den Zugang zu fortschrittlichen pädagogischen Ansätzen, Schulkulturen und den bewährten Betriebsmodellen internationaler Bildungseinrichtungen.

Durch Kooperationsprogramme erweitern die Lehrer ihren Horizont und verbessern ihre Fachkenntnisse, wodurch sie direkt zur Verbesserung der Bildungsqualität in der Hauptstadt beitragen.

Neben der Verbesserung der Lehrerkapazitäten bauen viele Bildungseinrichtungen in Hanoi auch proaktiv die Zusammenarbeit mit internationalen Schulen und Bildungsorganisationen aus, um praxisorientiertere Lernräume zu schaffen und den Schülern zu helfen, die Welt durch lebendige Erfahrungen statt nur durch Lehrbücher zu entdecken.

Insbesondere die aktuellen internationalen Kooperationsaktivitäten werden immer vielfältiger und reichen von kulturellem und künstlerischem Austausch über wissenschaftliche Forschung und MINT-Fächer bis hin zum Austausch von Lehrkräften und Studierenden. Dies zeigt, dass das Bildungssystem Hanois die internationale Integration zunehmend zu einem unverzichtbaren Bestandteil des gesamten Bildungsprozesses macht.

Die internationalen Austauschaktivitäten werden immer intensiver.

Ein gutes Beispiel für den proaktiven Integrationsgeist der Schulen sind die internationalen Kulturaustauschprogramme, an denen viele Schulen in Hanoi teilgenommen und die sie organisiert haben.

Schüler aus Hanoi und internationale Schüler beim World School International Forum (WSIF) 2025 an der Newton Secondary School. Foto: NT

Am 19. Mai fand an der Hoang Mai Secondary School ein internationaler Kulturaustausch statt, an dem die Schulleitung und Vertreter von Schulen aus Singapur teilnahmen. Das Programm bot Schülern beider Länder nicht nur die Gelegenheit, sich kennenzulernen und Ideen auszutauschen, sondern trug auch dazu bei, das gegenseitige Verständnis zu fördern, Freundschaften zu vertiefen und das Bild der dynamischen und selbstbewussten Schüler Hanois international zu stärken.

Am selben Tag empfing die Cau Giay Secondary School eine Delegation von Lehrern und Schülern der Dunman High School (Singapur) in herzlicher und offener Atmosphäre. Schüler der Cau Giay Secondary School fungierten als „Guides“, stellten Lernräume wie den MINT-Raum und die Turnhalle vor und nahmen gemeinsam mit den internationalen Schülern an zahlreichen praktischen Aktivitäten teil. Diese Aktivitäten trugen dazu bei, dass die Schüler ihre Kommunikations- und Teamfähigkeiten entwickelten und ihr Selbstvertrauen in einem multikulturellen Umfeld stärkten.

Zuvor hatte das World School International Forum (WSIF) 2025, das zum ersten Mal in Vietnam stattfand und von der Newton Secondary School ausgerichtet wurde, die Bildungsintegrationsaktivitäten der Hauptstadt maßgeblich geprägt.

Die Veranstaltung brachte rund 70 Schüler und Lehrer aus 17 Ländern und Gebieten zusammen, darunter Großbritannien, Deutschland, Kanada, Japan, Südkorea, Spanien, Thailand, Neuseeland usw. WSIF 2025 war mehr als nur eine internationale Austauschplattform; sie eröffnete auch einen multikulturellen Lernraum, in dem die Schüler ihre Ansichten direkt präsentieren, debattieren, traditionelle Künste aufführen und die Schönheit der Kultur ihres Landes vorstellen konnten.

Durch diese Aktivitäten verbessern die Schüler nicht nur ihre Fremdsprachenkenntnisse, sondern entwickeln auch Präsentationsfähigkeiten, kritisches Denken, Anpassungsfähigkeit und einen Geist der internationalen Zusammenarbeit – unerlässliche Kompetenzen für Weltbürger im heutigen Integrationskontext.

Viele Austauschprogramme sind darauf ausgerichtet, praktische Erfahrungen zu fördern und den Schülern die Möglichkeit zu geben, aktiv mitzuwirken, anstatt nur zuzusehen. Dieser Ansatz unterstützt die Schüler dabei, sich proaktiv Wissen anzueignen, ihre Kreativität zu entfalten und bereits ab der Sekundarstufe ein ganzheitliches Denken zu entwickeln.

Die Viet Duc High School, eine Schule mit über 70-jähriger Geschichte, ist ein leuchtendes Beispiel für die wachsende internationale Zusammenarbeit im Bildungssystem Hanois. Jedes Jahr empfängt die Schule zahlreiche internationale Schülerdelegationen zum Austausch und Studium.

Laut Rektor Nguyen Boi Quynh tragen kulturelle und akademische Austauschprogramme nicht nur zur Förderung freundschaftlicher Kooperationsbeziehungen zwischen Vietnam und anderen Ländern bei, sondern schaffen auch Möglichkeiten für vietnamesische Studenten, ihr Verständnis der Weltkultur zu erweitern und gleichzeitig internationalen Freunden die Schönheit der vietnamesischen Kultur näherzubringen.

Durch diese Austauschprogramme werden die Schülerinnen und Schüler stolzer auf ihre nationalen Traditionen und entwickeln ein Bewusstsein für den Erhalt ihrer kulturellen Identität im Integrationsprozess. Dies ist auch ein wichtiges Ziel, das das Bildungssystem Hanois bei der Umsetzung internationaler Kooperationsprojekte verfolgt.

Darüber hinaus werden in Hanoi an vielen Schulen aktiv internationale Kooperationsaktivitäten in verschiedenen Formen durchgeführt, wie zum Beispiel Online-Kurse mit ausländischen Lehrern, Schüleraustausche, Kulturaustausche und die Teilnahme an internationalen akademischen Wettbewerben.

Dank der Aufmerksamkeit und Unterstützung des Bildungssektors sowie des proaktiven und kreativen Engagements der Schulen vertieft sich die internationale Bildungszusammenarbeit in Hanoi zunehmend und bietet den Schülern viele praktische Vorteile. Dies ist auch eine wichtige Voraussetzung für den Aufbau eines modernen und humanen Bildungsumfelds, das zur Ausbildung global denkender Bürger beiträgt und gleichzeitig eine starke nationale Identität bewahrt.

Quelle: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html