Überrascht von den Zulassungsergebnissen und akademischen Ergebnissen der Studenten

Um die Einschreibungsarbeit zu unterstützen, analysieren Universitäten proaktiv die Lernergebnisse der Studierenden entsprechend der jeweiligen Einschreibungsmethode. Dies gilt als wichtiges Kriterium für die Anpassung der Aufnahmeverfahren der Schulen. Da manche Schulen in diesem Jahr keine akademischen Aufzeichnungen für die Zulassung verwenden, sind die akademischen Ergebnisse der auf diese Weise zugelassenen Schüler für viele Menschen von Interesse.

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung haben Universitäten das Recht, bei der Wahl der Zulassungsmethoden, die den Merkmalen ihrer Schule angemessen sind, die Initiative zu ergreifen. Unabhängig von der Zulassungsmethode studieren die Studierenden denselben Lehrplan und werden auf dieselbe Weise beurteilt. Statistiken von Schulen zeigen, dass unterschiedliche Zulassungsmethoden zu gewissen Unterschieden bei den akademischen Ergebnissen der Universitätsstudenten führen.

Bewerber bewerben sich mit Abiturzeugnissen um die Zulassung zur Universität

High School Notendurchschnitt 25, aber das entsprechende Abschlussexamen liegt nur bei 8 - 10

Viele Universitäten haben Statistiken erstellt, um die Wirksamkeit des Zulassungsverfahrens auf Grundlage der High-School-Zeugnisse zu analysieren und zu bewerten. Auf dieser Grundlage hat die Schule Anpassungen an der Bewertungsmethode für diese Methode vorgenommen.

Beispielsweise verwendete die Universität Nha Trang in den Jahren 2017 und 2018 das Zulassungsverfahren auf Grundlage des High-School-Zeugnisses. Nach zwei Jahren der Umsetzung zeigten die Statistiken der Universität, dass bis zu 20 % der Studenten (das entspricht mehr als 1.000 Studenten) schlechte Noten hatten. Diese Studierenden brechen ihr Studium ab oder müssen es abbrechen, weil sie in den ersten ein bis zwei Semestern keine guten akademischen Leistungen erbringen.

Außerordentlicher Professor Dr. To Van Phuong, Leiter der Ausbildungsabteilung der Universität Nha Trang, sagte, dass einer der Hauptgründe für die hohe Zahl schwächerer Schüler, die von der Schule verwiesen werden, darin liege, dass die Schule die Noten anhand ihrer Leistungen berücksichtige und insbesondere nur die Ergebnisse der 12. Klasse in drei Fächern zusammenfasse. Unter ihnen gibt es Schüler, die aufgrund ihrer akademischen Leistungen in drei Fächern für die Zulassung in Betracht gezogen werden und 25 Punkte erreichen, der entsprechende Abiturabschluss aber nur 8 bis 10 Punkte beträgt (der Unterschied beträgt also bis zu 17 Punkte). Die akademischen Leistungen dieses Studenten waren nach den ersten beiden Semestern an der Universität nur durchschnittlich.

Nach den Ergebnissen der Evaluierung berücksichtigte die Universität Nha Trang die Zeugnisse für die Zulassung ein Jahr lang nicht mehr, kehrte dann aber zu dieser Methode zurück, allerdings auf eine neue Art und Weise: Sie verwendete die Noten in vier Fächern aus sechs Semestern der High School sowie die Note in Englisch in einigen Hauptfächern. Außerordentlicher Professor Phuong sagte, dass die Schule trotz dieser Anpassung weiterhin die Methode der Zeugnisüberprüfung anwende, allerdings mit einer umfassenderen Bewertung.

Das Ergebnis des 5. Semesterzeugnisses entspricht dem High-School-Abschlussexamen

Kürzlich hat die Ho Chi Minh City University of Industry and Trade Statistiken zu den Abschlussrankings der Studierenden je nach Zulassungsverfahren für den Zeitraum von 2019 bis 2023 veröffentlicht. Demnach beträgt die Quote hervorragender Studierender bei der Zulassung auf Grundlage der Abiturnoten 0,21 %. gute 6,56 %; gut 69,24 % und durchschnittlich 23,98 %. Diese Quote im Zulassungsverfahren anhand der Zeugnisse der High School umfasst: „Ausgezeichnet“ erreicht 0,24 %; gute 5,44 %; gut 65,12 % und durchschnittlich 29,2 %.

Master Pham Thai Son, Direktor des Zulassungs- und Kommunikationszentrums der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, erklärte anhand der oben genannten Statistiken, dass die Lernergebnisse der Schüler, die nach der Methode der Abiturprüfungsergebnisse zugelassen werden, die gleiche Rate aufweisen wie die der Schüler, die aufgrund ihrer akademischen Leistungen zugelassen werden. Insbesondere für die Absolventen der Jahre 2022 und 2023 wird eine höhere Gleichwertigkeit der Einstufung zwischen den beiden Verfahren erreicht.

Meister Son räumte ein: „Dies ist ein Beweis dafür, dass die Zulassungsergebnisse auf Grundlage der Zeugnisse der High School den Zulassungsergebnissen auf Grundlage der Abschlussprüfungsergebnisse der High School an der Ho Chi Minh City University of Industry and Trade ähneln.“ Laut Master Son können die oben genannten Ergebnisse jedoch von denen anderer Schulen abweichen. Einerseits liegt es an der spezifischen Bewertungsmethode der Transkriptüberprüfungsmethode und dem Standardbewertungsniveau jeder Branche. Andererseits hängen die Lernergebnisse der Schüler neben dem Zulassungsfaktor auch vom Ausbildungsprozess an der jeweiligen Schule ab.

Herr Son sagte, dass die Ergebnisse der jährlichen Überprüfung der Highschool-Zeugnisse der Schule auf den ersten fünf Semestern der Highschool der Schüler basieren, wobei die Benchmark-Punktzahl zwischen 22 und 27 liegt; Die Standardpunktzahl für die Abiturprüfung liegt zwischen 18 und 25.

Auf Grundlage der oben genannten Daten erklärte Master Son, dass man davon ausgehe, dass die High-School-Zeugnisse auch ab 2025 noch immer als Zulassungsmethode der Schule herangezogen würden, wobei die Quotenquote möglicherweise auf 20 % gesenkt werden könne. Die Schule wird jedoch sorgfältige Untersuchungen durchführen, bevor sie Fächer einführt, die mit dieser Methode zugelassen werden und zum allgemeinen Bildungsprogramm 2018 passen.

Nach der Zulassung absolvieren die Kandidaten das Zulassungsverfahren.

HÄNGT VON DEN STANDARDERGEBNISSEN DES HIGH SCHOOL-ZEUGNISSES AB

Unterdessen weisen die statistischen Ergebnisse der Ho Chi Minh City University of Technical Education mit mehr als 5.000 im Jahr 2017 und fast 6.000 im Jahr 2018 aufgenommenen Studenten Unterschiede auf.

Statistiken zu den Ergebnissen der ersten beiden Studienjahre der im Jahr 2017 eingeschriebenen Studierenden zeigen, dass die Quote der Einstufung guter oder besserer Studienleistungen anhand der Berücksichtigung der Zeugnisse von allen Methoden am niedrigsten ist. Die Schüler, die aufgrund der Ergebnisse der nationalen High-School-Prüfung (jetzt Abiturprüfung) zugelassen werden, weisen von allen Methoden die höchste Quote an schlechten Leistungen auf, doch die Zahl der Schüler, die im zweiten Jahr weiterstudieren, beträgt im Vergleich zum ersten Jahr 90,8 %, was bedeutet, dass die Abbruchquote bei fast 10 % liegt.

Für den Jahrgang 2018 ist der Anteil der Studierenden, die aufgrund ihrer Zeugnisse gute, sehr gute und sehr gute Noten erreichen, höher als der Anteil der Studierenden, die aufgrund ihrer Prüfungsergebnisse gute, sehr gute und sehr gute Noten erreichen. Darüber hinaus ist auch der Anteil der Studierenden, die nach der Zeugnismethode als schwach eingestuft werden, geringer als der Anteil der Studierenden, die nach den Prüfungsergebnissen eingestuft werden. Als Grund nennt die Schule, dass die Messlatte für das Zeugnisverfahren dieses Studiengangs recht hoch sei.

Im Jahr 2024 plant die Ho Chi Minh City University of Culture, etwa 60 % ihrer Einschreibungsquote für die Berücksichtigung von Zeugnissen zu reservieren. Meister Nguyen Thanh Tung, Leiter der Ausbildungsabteilung dieser Schule, sagte, dass die Schule trotz der Überwachung des Lernprozesses der Schüler mit verschiedenen Methoden beschlossen habe, das Zulassungsverfahren auf Grundlage der akademischen Aufzeichnungen beizubehalten, da die Schule die Schüler auf Grundlage der Lernergebnisse von sechs Oberschulsemestern bewerte.

Quellenlink: https://thanhnien.vn/bat-ngo-voi-diem-xet-tuyen-hoc-ba-va-ket-qua-hoc-tap-cua-sinh-vien-185240118222914515.htm