Das Geheimnis des spielerischen Lernens mit Geschichte

Versuchen Sie, die Leidenschaft zu besiegen

Seit ihrer Mittelschulzeit entdeckte Thuy Dung ihre Liebe zur Geschichte. Sie erzählt: „Ich mag die Art und Weise, wie mein Geschichtslehrer unterrichtet, sehr und von allen Fächern fühle ich mich in diesem Fach am sichersten. Dieses Gefühl kann mir nur das Geschichtsstudium geben.“

Historische Ereignisse und heldenhafte Schlachten der Nation wecken Thuy Dungs Interesse an der Geschichte. Je intensiver sie sich mit den Ereignissen auseinandersetzt und die Einflussfaktoren entdeckt, desto mehr möchte die Studentin mehr lernen und erforschen.

Thanh Hoa, ehemalige Schülerin der Lam Son High School für Hochbegabte, hat beim Nationalen Wettbewerb für herausragende Schülerinnen 2022 den zweiten Preis in Geschichte gewonnen. Foto: NVCC

Die Studentin fügte jedoch hinzu: „Geschichte erfordert, an jedem historischen Meilenstein den Spaß zu finden. Während dieses Prozesses gab es auch Momente, in denen ich entmutigt war und das Problem erkannte, als ich im Test schlechte Noten bekam.“

Als Thuy Dung mit schlechten Ergebnissen konfrontiert wurde, blickte sie in sich zurück und setzte sich das Ziel, ihre Leidenschaft zu überwinden. „Die strengen Kommentare des Lehrers haben mich noch entschlossener gemacht, zu lernen, um die Ziele zu erreichen, die ich mir gesetzt hatte“, gestand Thuy Dung.

Effektive Lernmethode

Dank ihres unermüdlichen Einsatzes gewann die ehemalige Schülerin der Lam Son High School for the Gifted, Thanh Hoa, bei der National Excellent Student Exam 2022 den zweiten Preis in Geschichte. Dank dieser Leistung wurde sie direkt an vielen Universitäten zugelassen und erhielt Stipendien.

Thuy Dung teilte mit: „Geschichte und Sozialkunde sind nicht wie Naturwissenschaften. Wir müssen geeignete und wirksame Methoden finden, anstatt nur auswendig zu lernen.“

Für Dung ist die Beherrschung des Wissens aus Lehrbüchern eine notwendige Voraussetzung, da dies die Grundlage fürdie Erforschung tiefergehender Kenntnisse bildet.

Um Lernzeit zu sparen, konzentriert sich Dung im Unterricht stets auf die Aufnahme von Wissen. Sie glaubt, dass das Ordnen wichtiger Ideen hilft, notwendige Informationen herauszufiltern. „Ich wiederhole oft schrittweise. Sobald ich etwas klar verstanden habe, kann ich es leicht mit anderen Ereignissen in Verbindung bringen“, sagte die Studentin.

Thuy Dung wendet insbesondere die Mindmapping-Methode an, um ihre Aufnahmefähigkeit zu verbessern. Sie erklärt: „Jedes Mal, wenn ich eine Epoche betrachte, zeichne ich die Hauptzweige ein und analysiere die damit verbundenen Faktoren. Diese Methode hilft mir, mich gut zu erinnern und mir einen Überblick über den historischen Kontext zu verschaffen.“

Bei der Überprüfung stellte sich Dung oft Fragen wie: „Wie ist die Lage des Landes im Moment? Warum gibt es diese Art zu kämpfen?“

Diese Fragen helfen ihr beim Recherchieren, Lernen und Diskutieren mit Lehrern, um jeden Zweig im Diagramm besser zu verstehen. Dank der Mindmap kann Thuy Dung Ereignisse verknüpfen, Ursachen und Wirkungen erkennen und so kritisches Denken und tiefere analytische Fähigkeiten entwickeln.

Die Schülerin und ihre Lehrerin waren bei der Zeremonie stolz auf die Verleihung des National Excellent Student Certificate. (Foto: NVCC)

Um Geschichte gut zu studieren, müsse jeder Schüler sensibler auf Informationen reagieren und sich selbst hinterfragen, so Dung. „Wenn ich auf der Straße gehe und den Namen der Straße sehe, die mit einem Helden in Verbindung gebracht wird, möchte ich mehr über diese Person erfahren“, erzählte Dung erfreut.

Insbesondere während des Unterrichts diskutierte Thuy Dung gerne mit ihrem Lehrer und ihren Freunden über Aspekte des Problems. Denn wenn sie das Problem klar verstand, fiel es der Schülerin nicht allzu schwer, es in Übungen anzuwenden.

Zusätzlich zu den oben genannten Lernmethoden nimmt Thuy Dung regelmäßig an außerschulischen Aktivitäten und akademischen Clubs teil, um die interessanten Aspekte dieses Fachs kennenzulernen. „Unterhaltsame Aktivitäten im Zusammenhang mit Geschichtswissen helfen mir, Spaß zu haben und nützliches Wissen zu erlangen. Wenn Wissen mit einer bestimmten Erinnerung verknüpft ist, kann ich es besser behalten“, sagte die Studentin.

Die Daily News werden von Schülerinnen genutzt, um sich über aktuelle Informationen zu informieren. Laut Dung vermitteln die berichtetenpolitischen Ereignisse den Schülern Wissen, das ihnen hilft, historische Ereignisse zu vergleichen. Gleichzeitig fördert das Nachrichtenschauen die Entwicklung einer passiven Informationsbeschaffung.

Nicht nur Wissen, sondern auch Präsentationsfähigkeiten sind ein wichtiger Faktor für eine gute Prüfung. Laut der Studentin Thanh Hoa ist Wissen der Baustein, Prüfungskompetenz der Klebstoff für eine Gesamtarbeit. „Der Test muss logisch und klar präsentiert werden und das Wissen anhand des Verständnisses demonstrieren. Er muss nicht Wort für Wort wie in einem Buch wiedergegeben werden. Dann sieht der Prüfer auch Ihre Gedanken während des Tests“, fügte Dung hinzu.

Zum Thema Lernzeit meinte Thuy Dung: „Jeder Mensch hat eine andere biologische Uhr, man muss sich nicht an irgendwelche Standards halten. Finden Sie es selbst heraus. Die Zeit, die Ihnen passt, ist die effektivste.“

Frau Nghiem Huyen, Thuy Dungs Geschichtslehrerin an der Lam Son High School for the Gifted in Thanh Hoa, kommentierte: „Dung ist eine sehr fleißige und proaktive Schülerin, wenn es um die Erlangung neuen Wissens geht. Dungs Lernmethode ist sehr sinnvoll; sie versteht es, fortgeschrittene Lektionen auf der Grundlage eines soliden Grundwissens anzuwenden. Ihre Präsentation ist zudem sehr logisch und verdeutlicht klar die Kernaussage der Lektion.“

Quelle: https://danviet.vn/bi-quyet-hoc-ma-choi-voi-mon-lich-su-kinh-nghiem-vang-cua-nu-sinh-gianh-giai-nhi-hsg-quoc-gia-20241020120905973.htm