Im Vergleich zu den lokalen Unterrichtsmaterialien der 10. Klasse von Ho-Chi-Minh-Stadt, die letztes Jahr zur Verwendung genehmigt wurden, sind die diesjährigen Materialien der 11. Klasse in einigen Punkten grundsätzlich gleich, wie z. B. Präsentationsformat, Illustrationen, Layoutbücher, Unterrichtsgestaltung ...
Das Dokument wurde von einer Gruppe von Autoren zusammengestellt, darunter Chefredakteur Nguyen Bao Quoc, Chefredakteur Le Duy Tan und acht weitere Autoren. Das Dokument ist fast 8 Seiten lang und umfasst acht Themen, die auf grundlegenden Themen der Kultur, Geschichte, Geographie, Wirtschaft, Gesellschaft, Umwelt und Berufsberatung von Ho-Chi-Minh-Stadt basieren. Diese Themen sind kontinuierlich, umfassend und näher am gesellschaftlichen Leben als Themen in den Materialien der 100. Klasse.
Lokale Unterrichtsmaterialien für die 11. Klasse von Ho-Chi-Minh-Stadt
Dementsprechend umfasst das Dokument folgende Themen: Moderne Literatur von Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 1); Berühmte historische Persönlichkeiten von Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 2); Zoll, Gewohnheitsrecht und juristische Ausbildung in Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 3); Landschaft von Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 4); Der Handel von Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 5); Anziehung von Investitionen für die wirtschaftliche Entwicklung in Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 6); Auswirkungen wirtschaftlicher Aktivitäten auf die natürliche Umwelt in Ho-Chi-Minh-Stadt (Thema 7); Thema 8 ist die MINT-Ausbildung und Berufsorientierung in Ho-Chi-Minh-Stadt.
Jedes Thema ist außerdem mit 4 Aktivitäten ausgestattet: Aufwärmen, Erkunden, Üben und Anwenden gemäß der Richtlinie zur Innovation von Lehr- und Lernmethoden.
Somit ist dies das zweite Jahr in Folge, dass der Unterricht in lokalen Bildungsfächern an Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt aufgrund der verspäteten Ausstellung von Dokumenten im ersten Semester verschoben und im zweiten Semester gekürzt werden muss. Dies erfordert von den Schulen Flexibilität bei der Entwicklung von Lehrplänen, um den Abschluss des Fachprogramms sicherzustellen. Lehrer müssen auch dringend Zeit investieren, um Unterrichtspläne vorzubereiten, um mit dem Zeitplan des Schuljahres Schritt zu halten.
