Ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sagte, dass die Quote für die vorzeitige Zulassung voraussichtlich 20 % der Quote für jeden Ausbildungsschwerpunkt und jede Schwerpunktgruppe nicht überschreiten werde, um den Kandidaten gegenüber Fairness zu gewährleisten.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat gerade einen Rundschreibenentwurf vorgelegt, der eine Reihe von Artikeln der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen für den Bereich Vorschulbildung ändert und ergänzt.
VietNamNet hat mit Associate Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Direktorin der Abteilung für Hochschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung), ein Interview zu den neuen geplanten Anpassungen geführt:
PV: Können Sie uns die wesentlichen Neuerungen dieses Rundschreibenentwurfs gegenüber der aktuellen Zulassungsordnung mitteilen?
Der Entwurf des überarbeiteten Rundschreibens konzentriert sich auf die Beseitigung von Mängeln in der aktuellen Einschreibungsarbeit.
Erstens gibt es an den Ausbildungsstätten viele verschiedene Methoden und Fächerkombinationen für die Zulassung zum gleichen Ausbildungsgang oder Studienfach. Manche Ausbildungsstätten vergeben zu viele Quoten für die frühzeitige Zulassung oder vergeben zu viele Bonuspunkte für Fremdsprachenzertifikate.
Zweitens ist das Jahr 2025 das erste Jahr, in dem Schülerinnen und Schüler des neuen allgemeinen Bildungsprogramms für die Zulassung zu einer Universität berücksichtigt werden. Daher ist es notwendig, die Zulassungsbestimmungen zu reformieren, um den Anforderungen der Neuerungen des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 gerecht zu werden und sich positiv auf die Lehr- und Lernsituation an der Oberstufe auszuwirken.
Zu den zentralen Neuerungen zählen demnach die Anpassung der Regelungen zur Zulassungsvoraussetzung zur Sicherung der Eingangsqualität für die Gruppen der Pädagogik und Gesundheit; die Festlegung der Frühzulassungsquoten durch die Ausbildungsstätten, die jedoch 20 % der Quote je Studiengang und je Gruppe von Ausbildungsgängen nicht überschreiten; die Umrechnung der Zulassungs- und Bestehensnoten der Methoden- und Fächerkombinationen auf eine gemeinsame, einheitliche Skala je Studiengang, Studiengang und je Gruppe von Ausbildungsgängen; die leistungsbezogene Zulassung muss die Ergebnisse des gesamten 12. Schuljahrs des Bewerbers berücksichtigen...
- Auf welcher Grundlage hat das Bildungsministerium die Zahl von 20 % festgelegt? Welche Gründe lassen Sie glauben, dass diese Grenzen die derzeitigen Einschreibungsdefizite beheben werden?
Der Verordnungsentwurf erfordert eine gleichwertige Umwandlung der Bewertungs- und Zulassungsnote der Zulassungsverfahren sowie die Anforderung, dass die Note für die vorzeitige Zulassung nicht niedriger sein darf als die Zulassungsnote in der allgemeinen Zulassungsrunde, wodurch der Umfang der vorzeitigen Zulassung automatisch begrenzt wird.
Die 20%-Grenze basiert auf der praktischen Situation der Einschreibung in den letzten Jahren. So können nur Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und akademischen Leistungen frühzeitig eingeschrieben werden. Dies begrenzt die Auswirkungen auf das Studium der Schüler im letzten Semester der 12. Klasse und die Vorbereitung auf die Abiturprüfung. Wichtig ist die Fairness bei der Bewerbung. Nicht alle Schüler können vor Abschluss der 12. Klasse frühzeitig eingeschrieben werden.
Die Reduzierung des Umfangs der vorzeitigen Zulassung verursacht nicht nur keine Schwierigkeiten, sondern schafft auch günstigere Bedingungen für die Zulassungsarbeit der Schulen und Kandidaten.
Unabhängig davon, ob es eine frühzeitige oder eine allgemeine Zulassung gibt, ändert sich die Gesamtzahl der angemeldeten Bewerber nicht. Warum müssen sich die Schulen also so anstrengen, um die frühzeitige Zulassung zu konkurrieren? Warum müssen sich Schüler, die die 12. Klasse nicht abgeschlossen haben, so mühsam bei vielen Stellen bewerben und fühlen sich dann im Studium unsicher, während das Bildungsministerium ein allgemeines Zulassungsunterstützungssystem mit einer vollständigen Datenbank und einem vollständig onlinebasierten Verfahren anbietet, das sowohl für Bewerber als auch für die Schulen bequem ist? Es ist an der Zeit, den Trend zur frühzeitigen Zulassung (der vor etwa fünf bis sechs Jahren populär war) objektiv zu betrachten, grundlegende Lösungen zu finden und die Mängel vollständig zu beheben.
Die Forderung des Bildungsministeriums, dass die Zulassungs- und Bestehensnoten der für die Zulassung verwendeten Methoden und Fächerkombinationen für jeden Ausbildungsgang, jedes Hauptfach und jede Hauptfachgruppe auf eine gemeinsame, einheitliche Skala umgerechnet werden müssen, ist völlig neu. Können Sie erklären, warum diese zusätzliche Regelung erforderlich ist?
In den letzten Jahren haben die meisten Ausbildungsstätten für jede Zulassungsmethode und sogar für jede Zulassungsfachgruppe separate Quoten festgelegt. Anhand dieser Zulassungskriterien berechnen sie die Punktzahl der Kandidaten und bestimmen die Zulassungsergebnisse in absteigender Reihenfolge, bis die Quote für jede Methode und Zulassungsfachgruppe ausgeschöpft ist. Dies hilft den Schulen, die frühzeitige Zulassung zu nutzen, um ihre Einschreibungspläne proaktiv umzusetzen.
Es gibt jedoch kaum eine wissenschaftliche oder praktische Grundlage für die Zuteilung von Quoten für verschiedene Zulassungsmethoden oder Studiengangskombinationen. Dies führt zu Problemen wie unangemessenen Unterschieden bei den Zulassungsergebnissen je nach Zulassungsmethode und Fächerkombination. Gleichzeitig wird die Zulassungsquote auf Grundlage der Abiturnote sehr hoch angesetzt, da für diese Methode, insbesondere in begehrten Studiengängen und Hochschulen, nur noch wenige Quoten zur Verfügung stehen. Dies führt zu unfairen Chancen für Kandidaten, die keinen Zugang zu vielen Zulassungsmethoden haben.
Daher sieht dieser Entwurf zur Änderung der Ordnung grundsätzlich die einheitliche Anwendung der gleichwertigen Umrechnung der Zulassungsmethoden und Fächergruppen in eine gemeinsame, einheitliche Skala für jeden Ausbildungsgang, jeden Studiengang und jede Studiengangsgruppe vor und bestimmt auf dieser Grundlage die durchschnittliche Zulassungsnote von hoch bis niedrig für alle Quoten des Ausbildungsgangs, Studiengangs und der Studiengangsgruppe, mit Ausnahme des Falles der direkten Zulassung und der vorzeitigen Zulassung von Kandidaten mit herausragenden Fähigkeiten und Leistungen.
Der Entwurf sieht außerdem vor, dass die Umrechnungsmethode sicherstellen muss, dass alle Kandidaten die Möglichkeit haben, die Höchstpunktzahl auf der allgemeinen Skala zu erreichen, und dass kein Kandidat eine höhere Punktzahl erreicht. Dementsprechend müssen die Ausbildungseinrichtungen die Anrechnung von Punkten für Fremdsprachenzertifikate und andere Prioritätspunkte prüfen und neu regeln, um Missbrauch und Ungerechtigkeit zwischen Kandidaten mit unterschiedlichen Investitionsbedingungen für das Studium zu verhindern.
Zu diesem Zeitpunkt werden alle Bewerber für ein Ausbildungsprogramm anhand einer gemeinsamen Bewertungsskala und eines gemeinsamen Zulassungsstandards fair bewertet. Die Zulassungschancen für Kandidaten mit echten Fähigkeiten steigen, und auch die Qualität der Beiträge der Schulen steigt. Die Schulen haben weiterhin die Möglichkeit, eine frühzeitige Zulassung in Betracht zu ziehen, um proaktiv um die besten Kandidaten zu konkurrieren. Gleichzeitig haben die Schüler mit den besten Fähigkeiten weiterhin die Möglichkeit, frühzeitig zugelassen zu werden, um proaktiv den für sie am besten geeigneten Lernweg zu wählen.
Diese Regelung begrenzt die vorzeitige Zulassung. Darüber hinaus gibt es eine Regelung, dass nicht mehr als 20 % der Zielgruppe vorzeitig zugelassen werden können. Dies trägt dazu bei, die Probleme zu überwinden, die sich aus der vorzeitigen Zulassung ergeben, da die Schulen nicht zu viel Zeit und Ressourcen für diesen Zulassungsprozess aufwenden müssen, da sonst viele Zwölftklässler ihr Studium vernachlässigen, wenn sie das Zulassungsergebnis erfahren.
- Soll die Regelung, dass bei der zeugnisbasierten Zulassung die Ergebnisse der gesamten 12. Klasse des Kandidaten berücksichtigt werden müssen, auch die vorzeitige Zulassung verschärfen, meine Dame?
Dies ist eine zusätzliche Maßnahme, um die Lehr- und Lernsituation in der 12. Klasse positiv zu beeinflussen und gleichzeitig die Fairness und Effektivität der Zulassung zu erhöhen. Im Zuge der Reform der Abiturprüfung und der damit einhergehenden Verbesserung der Leistungs- und Einstufungsmöglichkeiten werden die Ergebnisse dieser Prüfung sicherlich stärker genutzt werden.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat die oben genannten Vorschriften erlassen, um ein Grundprinzip der Bildung umzusetzen, nämlich Fairness, und dadurch die Qualität der Einschulung und Ausbildung zu verbessern. Sie schaffen auf keinen Fall Hindernisse und zielen nicht darauf ab, Schulen zu zwingen, die Ergebnisse der High-School-Abschlussprüfungen für die Zulassung heranzuziehen.
Ministerium für Bildung und Ausbildung plant, die Zulassung zu Universitäten anhand akademischer Zeugnisse zu „verschärfen“
Bildungsminister spricht über die negativen Aspekte der frühen Hochschulzulassung
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Quelle: https://vietnamnet.vn/bo-giao-duc-siet-xet-tuyen-som-de-tao-cong-bang-cho-thi-sinh-2345727.html
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