„Bei großen und kleinen Foren äußern wir, wann immer sich die Gelegenheit bietet, unsere Empfehlungen, um den Lehrern das Beste zu bieten“, erklärte Minister Nguyen Kim Son.
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| Minister Nguyen Kim Son und stellvertretende Minister bei einem Treffen mit 700.000 Lehrern. (Foto: PV/Vietnam+) |
Minister Nguyen Kim Son bekräftigte, dass die Lehrer das wertvollste Kapital der Branche seien und die Entwicklung des Lehrpersonals die Lösung aller Lösungen zur Personalentwicklung sei. Er sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung alles tun und alle Maßnahmen ergreifen werde, um die Position des Lehrpersonals zu verbessern, es weiterzubilden und Innovationen im Lehrpersonal einzuführen.
Lehrer sind das wertvollste Kapital der Branche.
Bei einem Gespräch mit den Lehrern am 15. August sagte Minister Nguyen Kim Son, er wisse, dass das Lehrpersonal den Kern ausmache, und dass er sich, seit er Anfang 2021 sein Amt als Minister angetreten habe, gewünscht habe, eines Tages mit allen Lehrern der Branche zusammenkommen zu können, um sich auszutauschen und die Arbeit gemeinsam zu besprechen. Und mit Unterstützung der Informationstechnologie hat der Minister diesen Wunsch heute mit einem in der Geschichte der Branche beispiellosen Treffen verwirklicht.
„Wir teilen unsere Meinung gemeinsam. Es gibt nichts anderes, als dass wir unsere Arbeit gut machen und der Minister seiner Verantwortung gegenüber der Industrie, der Regierung , der Gesellschaft und den Menschen besser nachkommen kann“, sagte der Minister.
Minister Nguyen Kim Son bekräftigte, dass die Entwicklung des Lehrpersonals der wichtigste, grundlegendste, nachhaltigste und entscheidende Faktor für die Erfüllung der Aufgabe der Innovation und der Verbesserung der Bildungsqualität sei. Die Entwicklung des Lehrpersonals ist die Lösung aller Lösungen. Lehrer sind das wertvollste Kapital der Branche.
„Die Führungskräfte des Ministeriums werden alles daran setzen, die Situation zu verbessern, das Lehrpersonal weiterzuentwickeln und Innovationen zu fördern. Es gibt Dinge, die bereits getan wurden, Dinge, die noch nicht getan wurden, und Dinge, die möglicherweise nicht getan werden. Aber in meinen Gedanken, Gefühlen und Handlungen behalten ich und meine Kollegen, die Führungskräfte des Ministeriums, dies stets im Hinterkopf. In großen und kleinen Foren äußern wir, wann immer sich die Gelegenheit bietet, unsere Empfehlungen, um den Lehrkräften das Beste zu bieten“, erklärte Minister Nguyen Kim Son.
Was wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung für Lehrer tun?
Der Minister bekräftigte, dass das Ministerium in der kommenden Zeit das System der Richtlinien und Regelungen überprüfen werde. Derzeit gibt es über 200 Richtlinien, die in verschiedenen Dokumenten von Ministerien und Zweigstellen verstreut sind, was zu Schwierigkeiten bei der Umsetzung führt.
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| Minister Nguyen Kim Son bekräftigte, dass Lehrer das wertvollste Kapital der Branche seien. (Foto: PV/Vietnam+) |
Der Minister sagte, dass die Weiterentwicklung des Lehrergesetzes in der kommenden Zeit positive institutionelle Veränderungen für den Sektor mit sich bringen und gleichzeitig für Gleichheit zwischen dem öffentlichen und dem privaten Bildungssektor sorgen könne. Zunächst einmal müssen wir die Menschen gleich behandeln und uns gleich verhalten und die Teilhabe am nicht-öffentlichen System fördern, damit die Gesellschaft in den Genuss einer vielfältigeren Bildung kommen kann.
Das Ministerium wird den Ministerien und Zweigstellen weiterhin Empfehlungen geben und mit ihnen zusammenarbeiten, um die Vorzugszulagen zu erhöhen, Wege zur Erhöhung des Lehrereinkommens zu finden, Möglichkeiten zur Verbesserung der Einrichtungen zu finden und die Arbeitsbedingungen der Lehrer zu verbessern.
Darüber hinaus setzt das Ministerium auch Lösungen zur Betreuung von Spezialfächern in abgelegenen Gebieten um, damit die Innovationen der Branche nicht zu einer verstärkten Ungleichheit beim Zugang zu Bildung führen.
Andererseits arbeitet das Ministerium auch dringend daran, das Dekret 116 hinsichtlich der Ausbildung von Lehrern und der Rekrutierung von Ressourcen für die Zukunft anzupassen. wird im Rundschreiben 16 zu Lehrer-/Klassenstandards überarbeitet.
„Das Ministerium unternimmt viele Dinge, um die Quantität und Qualität des Lehrpersonals zu verbessern. Dazu gehören Nachahmer- und Belohnungspolitik, die Verbesserung der Ausbildungsqualität, die Förderung und Betreuung von Lehrern sowie die Entwicklung des Systems der Lehrerausbildungsschulen“, sagte der Minister.
Innovation im Bildungswesen endet nicht am Schultor
Der Leiter des Bildungssektors äußerte außerdem seine Erwartung an die Lehrer, dass sie sich vor allem zusammentun, um das allgemeine Bildungsprogramm 2018 wirksam umzusetzen. Der Minister ist davon überzeugt, dass nur die Fähigkeit zur kontinuierlichen Weiterentwicklung mit der Grenzenlosigkeit des Wissens Schritt halten kann. Er bekräftigte, dass das Allgemeine Bildungsprogramm 2018 eine großartige Gelegenheit sei, sich der Wissensentwicklung schrittweise zu nähern, auch wenn es nicht einfach sei, Neues zu akzeptieren und das Programm möglicherweise einige Punkte aufweise, die angepasst werden müssten.
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| Der Minister sagte, dass die Umsetzung des neuen Programms eine Chance für die Branche darstelle und hofft, dass die Lehrer bei der Innovation des Bildungswesens zusammenarbeiten und nicht nur am Schultor haltmachen werden. (Foto: PV/Vietnam+) |
„Wir müssen dies als Chance begreifen und versuchen, mit dem Programm 2018 unser Bestes zu geben. Nur so können wir das neue Programm umfassend erneuern und erfolgreich umsetzen. Dadurch beginnt ein neues Kapitel im Bildungswesen, ein qualitativ verändertes Bildungssystem“, sagte Minister Nguyen Kim Son.
In diesem Zusammenhang müssen auch die Lehrer ihre Rolle und Position ändern: Sie müssen nicht mehr die Person sein, die hauptsächlich Wissen vermittelt, sondern die Person, die die Schüler organisiert, führt, leitet und unterstützt, damit diese ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln und Wissen ansammeln können. Die Veränderung jedes einzelnen Fachs und der Position jedes einzelnen Fachs wird zu wirklichen, tiefgreifenden Veränderungen in der Ausbildung führen.
Der Minister betonte außerdem, dass die Lehrkräfte ihre Konzepte und Methoden im Umgang mit Schulbüchern ändern müssten. Demnach sind die Lehrbücher im neuen Programm nur noch Lernmaterialien und den Lehrkräften wird das Recht eingeräumt, proaktiv und flexibel auf andere Lehrbücher und andere Lernmaterialien zurückzugreifen.
Die Rolle der Lehrkräfte im neuen allgemeinen Bildungsprogramm ist stärker, proaktiver und muss gefördert werden. Die Lehrkräfte haben das Recht, über Inhalte und Ablauf des Unterrichts zu entscheiden und Leistungsnachweise und -bewertungen zu organisieren – etwas, das es früher nie gab, als Lehr- und Lernpläne sowie Prüfungsmethoden einheitlich und vorschriftsmäßig waren.
Minister Nguyen Kim Son betonte insbesondere die Rolle des Schulleiters und sagte, wenn der Schulleiter keine Innovationen hervorbringe, könne man kaum auf Innovationen in der Schule hoffen. Wenn sich die Schulleiter nicht ändern, wird sich der Lehrerwechsel schwierig gestalten und kann zum Zusammenbruch führen.
„Die Philosophie des neuen Programms ist Offenheit, Menschlichkeit und Eigeninitiative. Wenn diese Menschlichkeit und Eigeninitiative nicht im Team der Schulleiter gefördert werden, dann endet sie am Schultor“, so der Minister.
( Laut https://www.vietnamplus.vn/bo-truong-bo-gd-dt-se-lam-moi-bien-phap-de-nang-cao-vi-the-nha-giao/889243.vnp)
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