Das Sekundarschulsystem mit Spezialschulen habe eine historische Bedeutung und positive Auswirkungen. Daher müsse es umfassend evaluiert und die Meinungen aller Beteiligten eingeholt werden, bevor über seine Abschaffung diskutiert werde, meint Lehrer Nguyen Van Ngai.
Die Nachricht, dass das Sekundarschulsystem der Tran Dai Nghia High School for the Gifted (HCMC) und der Hanoi -Amsterdam High School (Hanoi) möglicherweise eingestellt wird, hat in den letzten Tagen viele Eltern in den beiden Großstädten beunruhigt.
Nach Angaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung liegt dies daran, dass das Bildungsgesetz vorsieht, dass Fachschulen nur auf der Oberstufenebene angeboten werden. Darüber hinaus verlangt das Rundschreiben zu Fachoberschulen auch, „keinen nicht-fachspezifischen Unterricht an Fachschulen anzubieten“. Daher ist ein Stopp der Einschreibung selbstverständlich.
In einer Antwort an VnExpress erklärte Herr Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass die Wirksamkeit und die Auswirkungen des Sekundarschulmodells in spezialisierten Schulen sorgfältig geprüft werden müssten. Sollte es notwendig sein, es beizubehalten, könnten die Gemeinden spezielle Mechanismen vorschlagen.
- Wenn wir die Schüleraufnahme an Fachoberschulen einstellen müssten, wie beurteilen Sie die Auswirkungen?
Wenn die Aufnahme von Sechstklässlern an den beiden Spezialschulen nach vier Jahren eingestellt werden muss, wird die Mittelschulstufe dort abgeschafft. Um objektiv und fair zu sein, sollten wir meiner Meinung nach Eltern- und Schülerbefragungen durchführen und die Meinung von Führungskräften und Bildungsexperten einholen. Das Bildungsministerium muss klären, ob die Existenz der Mittelschulstufe an diesen beiden Spezialschulen positive oder negative Auswirkungen hat und wie nützlich oder schädlich sie ist, bevor über deren Beibehaltung oder Abschaffung entschieden wird.
Sollte die Einschulung an weiterführenden Schulen eingestellt werden müssen, muss ein Plan erstellt werden, um Störungen und Enttäuschungen bei Eltern und Schülern zu vermeiden. Die Trennung der weiterführenden Schulen von den beiden Fachschulen hängt auch von vielen Faktoren wie Lehrpersonal und Ausstattung ab.
Lehrer Nguyen Van Ngai. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur
- Wie beurteilen Sie die Existenz des Mittelschulsystems an Fachoberschulen?
- Mit fast 40 Jahren Erfahrung im Bildungswesen der Stadt bin ich überzeugt, dass die Ausbildung an der Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte viele positive Auswirkungen und Bedeutungen hat, wie der Wunsch der Eltern zeigt, ihre Kinder an die Schule zu schicken. Jährlich gehen 3.000 bis 4.000 Bewerbungen ein, obwohl die Quote nur bei etwa 500 liegt.
Dank eines gut rekrutierten Lehrerteams und hoher Kapazität werden die Sekundarschüler der Schule dazu angeleitet, ihre Lerninhalte zusätzlich zum Hauptlehrplan zu vertiefen und zu erweitern. Dadurch gehören die Leistungen der Schüler stets zu den besten der Stadt. Viele Schüler werden in die 10. Klasse spezialisierter Schulen oder Spitzengymnasien aufgenommen.
Die Tran Dai Nghia High School for the Gifted ist auch ein Ort, an dem viele pädagogische Modelle effektiv getestet werden können, bevor sie erweitert werden, wie etwa intensiver Englischunterricht und zwei Unterrichtseinheiten pro Tag.
Viele Menschen glauben, dass die Existenz eines Sekundarschulsystems mit spezialisierten Schulen zu Prüfungsvorbereitungen und einem Wettlauf um die Aufnahme in die 6. Klasse führt. Was denken Sie?
- Neben den positiven Faktoren hat die Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Fachschulen Amsterdam und Tran Dai Nghia einen Wettbewerbsdruck bei der Vorbereitung ausgelöst. Dieser ist jedoch auf die Bedürfnisse und Wünsche der Eltern zurückzuführen.
Viele Eltern lassen ihre Kinder die 3. und 4. Klasse wiederholen, was zu Lerndruck und Leistungswettbewerb führt. Diese Eltern konkurrieren nicht um den Schulplatz, sondern zwingen ihre Kinder, andere renommierte und weiterführende Schulen zu besuchen. Kürzlich haben einige weiterführende Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt geplant, Schüler für die 6. Klasse durch einen Eignungstest zu rekrutieren.
Wenn Eltern eine entspannte Einstellung haben und ihre Kinder ihr Bestes geben lassen, wenn sie Erfolg haben, ist das großartig, und wenn sie scheitern, können sie auf eine Schule in der Nähe ihres Zuhauses gehen. Dann gibt es keinen Druck, der die Kinder in den Kreislauf aus Lernen und Prüfungen drängt.
Kandidaten bei der Aufnahmeprüfung für die 6. Klasse der Tran Dai Nghia High School for the Gifted, 2022. Foto: Quynh Tran
- Stellt die Aufrechterhaltung des Mittelschulniveaus in Fachschulen irgendwelche Hindernisse für die Verwaltung und Ausbildung dar, Sir?
- Hier ist die Geschichte der Schulgründung zu erwähnen. Die Tran Dai Nghia High School for the Gifted verfügte von Anfang an über ein Junior-Highschool- und ein Highschool-System. Sie ist die einzige öffentliche Schule der Stadt mit zwei Bildungsstufen. Nach zwei Jahren wurde die Schule auf Beschluss der Stadtverwaltung in eine Fachschule umgewandelt. Dabei bildet die Highschool das Fachsystem, die Mittelschule das nicht-fachspezifische System. Das heißt, die Schule hatte vor der Umwandlung in eine Fachschule eine Junior-Highschool-Stufe. Modell und Betriebsstruktur sind seit vielen Jahren unverändert.
Bisher war die Tran Dai Nghia Specialized School die einzige Schule in der Stadt, die Schüler auf Grundlage eines Leistungstests rekrutierte. Derzeit planen auch andere weiterführende Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, Schüler für die 6. Klasse auf ähnliche Weise zu rekrutieren. Schüler, die die weiterführende Schule abschließen und in die 10. Klasse weiterführen möchten, müssen eine Aufnahmeprüfung ablegen und können die weiterführende Schule ohne Prioritäten oder Einschränkungen frei wählen.
Daher bin ich der Meinung, dass die Beibehaltung des Junior-High-School-Niveaus an der Tran Dai Nghia High School for the Gifted weder Hindernisse für die Schulleitung mit sich bringen noch zu Ungerechtigkeiten gegenüber Schülern anderer Schulen führen wird.
Da das Bildungsgesetz sowie die entsprechenden Rundschreiben und Verordnungen die Einrichtung eines Sekundarschulsystems in einer Fachschule nicht zulassen, denke ich, dass Ho-Chi-Minh-Stadt einen Sondermechanismus für die Tran Dai Nghia High School für Hochbegabte vorschlagen kann. Ich halte diese Option für besser als die Trennung der beiden Systeme in zwei unabhängige Schulen, was hinsichtlich Verfahren, Aufgabenverteilung, Management und Personal aufwändig wäre.
Le Nguyen
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