Lehrer verrät Geheimnis, wie Schülerin Jahrgangsbeste/r im Fach Literatur mit 9,75 Punkten wird

Die diesjährige Abiturprüfung zeichnet sich durch viele Neuerungen und hohe Punktzahlen aus. Tran Minh Ha, Schüler der Klasse 12A5 der May High School (18 Dinh Cong, Hanoi), erzielte in Literatur hervorragende 9,75 Punkte. Dieser Erfolg ist nicht nur seinem persönlichen Einsatz zu verdanken, sondern auch der kontinuierlichen Förderung und dem unermüdlichen Engagement seiner Lehrerin Nguyen Thi Xuyen, die ihn emotional und leidenschaftlich begleitet hat.

Das Geheimnis, wie man beim Lesen von Literatur Emotionen weckt

Für Tran Minh Ha ist allein die Erwähnung der beiden Worte „Fräulein Xuyen“ eine Quelle der Inspiration, die ihm beim Schreiben wie von selbst wieder in die Hände fällt. Minh Ha erzählt, dass Fräulein Xuyens Literaturunterricht einem dramatischen und emotionalen Film gleicht. Dort sind die Figuren keine fremden, trockenen Namen mehr in Lehrbüchern, sondern lebendige Menschen mit Lachen, Tränen, Schicksalsschlägen und sogar Sorgen wie jeder andere im wirklichen Leben.

Frau Nguyen Thi Xuyen (rechts) und der Jahrgangsbeste im Fach Literatur, Tran Minh Ha. Frau Xuyen verfügt über 15 Jahre Erfahrung im Bildungsbereich und hat über viele Jahre hinweg Schülerinnen und Schüler zu hervorragenden Ergebnissen bei der Vorbereitung auf die Abiturprüfung geführt.

Foto: NVCC

Frau Xuyen hat einen Lieblingsspruch, der sich tief in das Gedächtnis ihrer Schüler eingeprägt hat: „Literatur ist Leben, also schreibt nicht wie eine Maschine.“ Diese Erinnerung half Minh Ha zu erkennen, dass es beim Schreiben nicht einfach darum geht, Wörter in die richtige Struktur zu bringen oder einem vorgegebenen Muster zu folgen. Es ist ein Prozess, bei dem man Herz, Seele und seine tiefsten Gefühle in jeden Absatz, in jede Zeile legt.

Um das zu erreichen, unterrichtet Frau Xuyen nicht nur, sondern sie „erzählt“ Geschichten, „erschafft“ Szenen und „rekonstruiert“ die Emotionen der Figuren, sodass sich die Schüler fühlen, als würden sie in eine lebendige literarische Welt eintauchen.

Minh Ha erzählte offen, dass sie vor der Prüfung eine Zeit lang so depressiv war, dass sie am liebsten alles hingeschmissen hätte. Literatur wurde plötzlich zur Last, die Buchseiten erschienen ihr leblos. Doch dank der von Frau Xuyen empfohlenen Methode des „Lesens mit der Seele“ fand Minh Ha allmählich wieder Zugang zur Literatur. Sie begann, in jeden Satz einzutauchen, sich vorzustellen, mit der Figur zu sprechen, und ließ sich sogar ein wenig in die Geschichte hineinversetzen, indem sie leise Musik hörte und die Augen schloss, um sich die Szenerie vorzustellen. Vielleicht war es dieses „Sich-Hingeben“, der Mut, ihre Gefühle voll und ganz zuzulassen, der ihr half, eine tiefe und innige Verbindung zur Literatur zu bewahren. Eine solche Verbindung sollte niemals durch die starre Struktur von Einleitung, Hauptteil und Schluss eingeschränkt sein, sondern muss ein freier Fluss von Gefühlen und Gedanken sein.

Nachdem sie fast 15 Jahre lang am Rednerpult gestanden hatte, konnte Frau Xuyen ihre Rührung nicht verbergen, als sie von dem Ergebnis ihrer Schülerin sprach, die im Abitur 2025 9,75 Punkte erzielt hatte. „Es war ein Gefühl, das ich mir in meinen kühnsten Träumen nicht einmal vorstellen konnte, und jetzt ist es wahr geworden. Ich bin überglücklich, denn es ist nicht nur eine Note, sondern das Ergebnis eines langen Weges voller Liebe, Geduld und Verständnis zwischen Lehrerin und Schüler“, sagte sie mit belegter Stimme. Für sie ist dies nicht nur ein Sieg des Wissens, sondern der deutlichste Beweis dafür: Wenn Lehrer engagiert und leidenschaftlich genug sind, werden Schüler so inspiriert, dass sie nach Höherem streben, hoch hinausfliegen und mit Wissen und Emotionen weit fliegen.

"Schreib einfach die Wahrheit, ich kümmere mich um den Rest."

Frau Xuyen gestaltet ihren Unterricht nicht nur anschaulich, sondern verleiht ihm auch eine tiefe, echte Emotion – Hingabe. Sie nimmt sich Zeit für Einzelgespräche mit jedem Schüler und hört sich selbst die kleinsten, scheinbar unbedeutenden Sorgen an. Das kann eine Klage sein: „Ich verstehe diesen Teil heute nicht, Lehrerin!“, oder eine zögerliche Frage: „Ich glaube, ich habe diesen Satz … schlecht geschrieben, könnten Sie ihn bitte überprüfen?“, oder manchmal einfach nur ein beiläufiges Geständnis: „Lehrerin, ich bin heute so traurig!“.

Für Minh Ha war es dieses aufrichtige, wertfreie Zuhören, das ihr half, beim Schreiben mehr Selbstvertrauen zu gewinnen. Sie wusste, dass hinter jeder Prüfung, jeder nicht ganz perfekten Abgabe immer eine Lehrerin stand, die bereit war, zu lesen, detaillierte Anmerkungen zu machen und sie wie eine gute Freundin zu begleiten. Einfache, aber kraftvolle Worte der Ermutigung wie: „Ich glaube, du kannst besser schreiben“ oder „Diesmal ist die Idee noch nicht ganz klar, aber du bist auf dem richtigen Weg“ wurden zu einem kleinen Licht, das Minh Ha auf ihrer herausfordernden Reise durch die Welt der Literatur leitete. Eine Reise, die manchmal keine blumigen Worte braucht, sondern allein Aufrichtigkeit, um eine anhaltende, unstillbare Leidenschaft zu entfachen.

Für Frau Xuyen ist jeder Schüler eine „literarische Persönlichkeit“, die es zu respektieren, zu erforschen und zu fördern gilt.

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Während des Korrekturprozesses zwang Frau Xuyen die Schüler nie, nach einer bestimmten Vorlage zu schreiben oder Musteraufsätze auswendig zu lernen. Im Gegenteil, sie ermutigte sie, ihre eigene Stimme zu finden, frei zu experimentieren, zu schreiben, Fehler zu machen und diese zu korrigieren. Minh Ha erinnert sich noch gut an Frau Xuyens vertraute Worte, die wie eine Richtlinie wirkten: „Schreibt einfach ehrlich, den Rest korrigiere ich.“ Dies wurde für die Schüler zu einer soliden Grundlage, ihre Ängste zu überwinden und ihre eigenen Gefühle auszudrücken – nicht nach einem vorgegebenen Muster, nicht kopierend, sondern ganz aus dem Herzen und mit eigenem Denken.

Für Frau Xuyen ist jeder Schüler eine „literarische Persönlichkeit“, die es zu respektieren, zu entdecken und zu fördern gilt. Sie unterrichtet Literatur nicht als trockenes Fach, sondern als Wegweiser in eine weite Welt, in der Emotionen die Wurzel aller Kreativität bilden und die Vernunft den Weg erhellt. Oft lässt sie ihre Schüler selbst einmal „Literaturlehrer“ sein, indem sie gegenseitige Bewertungsrunden organisiert, kritische Fragen stellt, diskutiert und eigene Schlussfolgerungen zieht.

Minh Ha sagte, dass Frau Xuyens Tests alter Lektionen im Stil von „Einzelgesprächen“ ihre Schüler sowohl „nervös“ als auch „aufgeregt“ machten, wobei ein Schüler sogar ausrief: „Das ist stressiger als die Aufnahmeprüfung für die Universität!“.

Studiere Literatur nicht nur für Prüfungen, sondern um du selbst zu sein, um mehr über das Leben und die Menschen zu verstehen.

Frau Nguyen Thi Xuyen

Literatur ist eine Reise der emotionalen Anhäufung.

Auf die Frage nach ihren Tipps zur Prüfungsvorbereitung erklärte Frau Xuyen, dass sie immer schon am Wochenende zuvor detaillierte Lernpläne verschickt, damit sich die Schülerinnen und Schüler proaktiv vorbereiten und einen passenden Lernplan erstellen können. Sie bietet nicht nur ein System differenzierter Übungen – von einfach bis anspruchsvoll –, sondern weckt auch Begeisterung für Literatur durch Aktivitäten außerhalb der Lehrbücher. Sie ermutigt die Schülerinnen und Schüler, mehr Bücher, Zeitungen und literarische Werke außerhalb des Lehrplans zu lesen, sich auf ihre eigene Weise in ihre Lieblingsfiguren hineinzuversetzen und ihre Schreibfähigkeiten anhand der einfachsten Dinge des Alltags zu üben. „Literatur ist nicht länger ein Fach, das man auswendig lernt, sondern eine lange Reise, auf der man kritisches Denken schult und die Fähigkeit entwickelt, die eigenen Gefühle wahrzunehmen und auszudrücken“, betonte sie.

Durch diese gemeinsame Erfahrung entwickelten ihre Schülerinnen und Schüler nach und nach die Gewohnheit des Selbststudiums und des beständigen Selbstlernens: Sie schrieben jede Woche einen Aufsatz, schickten ihn ihr zur Kommentierung, überarbeiteten ihn und schrieben ihn erneut. Persönliche Reflexionen über ein Gedicht oder eine Figur waren keine Pflichtübungen mehr, sondern wurden für sie zu einem Weg, ihre Gefühle lebendig zu halten – nicht langweilig, nicht mechanisch. Dadurch verlor die Literatur ihre Angst und wurde sogar schön, ein Ort, an dem sie sich ausdrücken konnten.

Für Frau Xuyen ist Minh Has Leistung von 9,75 Punkten nicht nur eine beeindruckende Note. Sie ist vielmehr Ausdruck der Freude darüber, dass eine Schülerin den Mut gefunden hat, die Literatur von Grund auf neu zu entdecken; den Mut, Neues auszuprobieren, zu schreiben, Fehler zu machen und ihren tiefsten Gefühlen treu zu bleiben. Sie sendet eine wichtige Botschaft an zukünftige Generationen von Schülern: „Lernt Literatur nicht nur für Prüfungen, sondern um ihr eigenes Ich zu finden und das Leben und die Menschen besser zu verstehen.“

Quelle: https://thanhnien.vn/co-giao-tiet-lo-bi-quyet-giup-hoc-tro-dat-thu-khoa-mon-van-voi-975-diem-185250717121138463.htm