Schüler der Nguyen Thuong Hien High School in Da Nang legen die Literaturprüfung ab – Foto: CHAU SA
Nach der 120-minütigen Literaturprüfung für die Aufnahmeprüfung zur 10. Klasse am Morgen des 23. Mai verließen viele Kandidaten in Da Nang den Prüfungsraum mit einem Gefühl der Entspannung und dem Gefühl, dass die diesjährige Literaturprüfung machbar, nachvollziehbar und nicht allzu überraschend war.
Viele Kandidaten prognostizieren eine Punktzahl von 7-9.
Die Prüfung verwendet Material außerhalb des Lehrbuchs – den Text „Die Perle von Minh Chau“ des Schriftstellers Trung Sy – mit einer Botschaft über Widerstandsfähigkeit, Entscheidungen und wie Menschen Widrigkeiten überwinden.
Die Essayfrage zum Thema Gesellschaftskritik verlangte von den Kandidaten, ihre Gedanken darüber auszudrücken, was junge Menschen tun müssen, um sich selbstbewusst im Leben zu behaupten – ein Thema, das viele Studenten als relevant für ihre Altersgruppe empfanden.
Beobachtungen am Prüfungsort der Tran Phu High School deuten darauf hin, dass viele Kandidaten die diesjährige Prüfung als mittelschwer einschätzten, wobei die Leseverständnispassagen und der Abschnitt mit den gesellschaftlichen Kommentaren relativ leicht verständlich waren.
Literaturprüfung für den Eintritt in die 10. Klasse in Da Nang für das Schuljahr 2026/27 – Foto: CHAU SA
Literaturprüfung für den Eintritt in die 10. Klasse in Da Nang für das Schuljahr 2026/27 – Foto: CHAU SA
Kandidat Minh Khang (Le Do Secondary School) lächelt erleichtert, nachdem er am Morgen des 23. Mai das Prüfungszentrum verlassen hat – THUY TRANG
Ho Quang Vu, ein Schüler derFPT- Sekundarschule, sagte: „Die Prüfung war weder zu schwer noch zu leicht. Frage 5 im Leseverständnisteil hat mich am längsten beschäftigt, weil ich mir überlegen musste, wie ich meine Gedanken innerhalb kurzer Zeit ausdrücken kann. Der Essay zum Gesellschaftskommentar vermittelte eine Botschaft über Selbstvertrauen zur Stärkung des eigenen Selbstwertgefühls, was der Denkweise von Schülern in diesem Alter sehr nahe kommt.“
Die Kandidatin Ngo Thi Phuong Dung, Schülerin der Le Do Secondary School, erklärte, die Prüfung sei einfacher als erwartet gewesen. Sowohl der Leseverständnis- als auch der Gesellschaftskommentarabschnitt seien leicht verständlich und nachvollziehbar gewesen. „Ich denke, die Prüfung wollte vermitteln, dass jeder widerstandsfähig und stark sein muss, um seine Träume zu verwirklichen und sich im Leben zu behaupten“, so Dung.
Minh Anh (Tran Dai Nghia Sekundarschule) verlässt nach der Literaturprüfung freudestrahlend das Prüfungszentrum – Foto: KHANH LINH
Der Kandidat Nguyen Dinh Phu Tan, ein Schüler der Nguyen Van Linh Sekundarschule, empfand die diesjährige Literaturprüfung als recht einfach, da die Inhalte praxisnah waren. Allerdings bereitete ihm Frage 5 im Leseverständnisteil Schwierigkeiten und kostete ihn viel Zeit, da die Antwort auf sieben Zeilen beschränkt war.
Vo Thi Kieu Oanh aus dem Stadtteil Hoa Khanh verließ das Prüfungszentrum der Nguyen Thuong Hien High School und schätzte ihre Punktzahl in Literatur auf etwa 8-9 Punkte. Laut Oanh war die diesjährige Prüfung machbar; der Leseverständnisteil sei für die Schüler relevant gewesen, und die Essayfrage zum Thema Selbstvertrauen sei interessant gewesen, da sie die Lebensrealität junger Menschen widerspiegelte.
„Dieses Thema passt gut zu uns, weil viele junge Leute heutzutage manchmal zu selbstbewusst oder übermäßig ausdrucksstark sind, daher ist es leicht, sich damit zu identifizieren und darüber zu schreiben“, sagte Oanh.
"Das ist ein sehr süßes Aufsatzthema."
Herr Nguyen Dinh Hoa, Leiter der Literaturabteilung am Tran Phu Gymnasium (Da Nang), kommentierte die diesjährige Prüfung und sagte, es sei eine „sehr schöne“ Prüfung, die dem Kontext der neuen Stadt Da Nang mit Schülern aus vielen verschiedenen Gegenden und mit unterschiedlichen Leistungsniveaus angemessen sei.
Laut Herrn Hoa verwendet der Abschnitt zum Leseverständnis eine Geschichte mit Inhalten und Erzähltechniken, die für die Altersgruppe der Schüler relevant sind und gleichzeitig eine tiefgründige und bedeutungsvolle Botschaft vermitteln.
„Die Fragen zum Leseverständnis sind sehr gut; sie greifen einerseits auf Allgemeinwissen zurück, das die meisten Schüler bereits gelernt haben und beantworten können, andererseits bieten sie auch eine gewisse Differenzierung, indem sie literarisches Verständnis und einen entsprechenden Wortschatz erfordern“, kommentierte Herr Hoa.
Viele Kandidaten verweilten nach der Prüfung noch auf dem Gelände der Hoang Hoa Tham High School, um sich zu unterhalten – Foto: KHANH LINH
Freiwillige helfen bei einer Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Da Nang – Foto: CHAU SA
Im Aufsatzteil bestand die Aufgabenstellung lediglich aus einer Analyse des Charakters des ehemaligen Soldaten. Diese war recht kurz gefasst und setzte die Kandidaten nicht unter Druck. Laut Herrn Hoa besitzt diese Figur die grundlegenden Merkmale einer Romanfigur, und der Text bietet den Schülern zudem viele Details und Formulierungen, auf die sie sich bei der Analyse konzentrieren können.
„Um jedoch hohe Punktzahlen zu erreichen, müssen die Schüler inhaltliche und künstlerische Analyse mit der Fähigkeit verbinden, sich fließend und kohärent auszudrücken“, sagte der Lehrer.
Bezüglich des Abschnitts mit gesellschaftlichen Kommentaren darüber, was junge Menschen tun müssen, um sich im Leben selbstbewusst zu behaupten, glaubt Herr Hoa, dass es sich um ein recht bekanntes Thema handelt, das für ihre Altersgruppe relevant ist und mit dem Leseverständnisinhalt zusammenhängt.
Aufgrund der Gesamtqualität der diesjährigen Prüfung schätze ich, dass der Durchschnittswert im Fach Literatur höher ausfallen könnte als im letzten Jahr.
Vorschläge für Aufsatzthemen für die Literaturprüfung im Rahmen der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Da Nang.
Quelle: https://tuoitre.vn/de-van-thi-lop-10-da-nang-duoc-khen-rat-de-thuong-20260523113930251.htm
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