Literaturprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2023

Die Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt mit dem Thema „Gedanken in Worte fassen …“ wurde von vielen Lehrern gelobt, weil sie kreativ war und den Schülern Raum gab, ihre Schreibfähigkeiten unter Beweis zu stellen.

Antwortvorschläge für Literatur

Rund 96.000 Kandidaten, die an der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt teilnehmen, haben am Morgen des 6. Juni die Literaturprüfung abgeschlossen.

Die Prüfung besteht aus drei Teilen: Leseverstehen, Soziales Essay und Literarisches Essay. Das Hauptthema der Prüfung lautet „Gedanken sprechen lassen...“ und erfordert von den Kandidaten, dieses Thema zu lesen, zu verstehen und ihre Gedanken dazu auszudrücken.

Viele Lehrer schätzen die Kreativität sehr und sagen, dass die Prüfung den Schülern viel Raum gibt, ihre Fähigkeiten und ihr Schreibverständnis unter Beweis zu stellen.

Herr Ho Tan Nguyen Minh, Leiter der Literaturgruppe der Luong Van Chanh High School in Phu Yen , bewertete die zum Thema ausgewählten Texte sehr gründlich. Die Fragen zur sozialen und literarischen Argumentation wurden so gestellt, dass die Schüler keine Urteile fällen mussten, sondern lediglich Anregungen und Anweisungen erhielten, auf deren Grundlage sie ihre eigenen Meinungen und Gedanken frei äußern konnten.

„Das ist eine kreative und offene Art, Fragen zu stellen. Mir gefällt diese Art, Fragen zu stellen“, kommentierte Herr Minh.

Frau Ha Thi Thu Thuy, Lehrerin an der Ha Huy Tap Sekundarschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, bewertete das Thema „Gedanken in Worte fassen …“ als naheliegend und passend für die Gefühle der Schüler. Sie hofft, dass die Antworten in dieser Prüfung offen sind und die unterschiedlichen Gedanken der Kandidaten berücksichtigen.

In einer genaueren Analyse erklärte Herr Vo Kim Bao, Leiter der Literaturgruppe der Nguyen Du Sekundarschule in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Material für den Leseverständnisteil ein Brief des Testerstellers sei, der als Lehrer fungiert und Zitate aus themenbezogenen Werken enthält. Dies sei eine neue Form der Materialauswahl für den Test.

Die Frage zum Sozialaufsatz, die von einer poetischen Idee ausgeht und die Kandidaten dann zu einem vorgegebenen Titel schreiben lässt, ist laut Herrn Bao im Vergleich zu den Vorjahren ebenfalls neu. Diese Frage ist streng geheim. Studierende mit guten Fähigkeiten wissen, wie sie sie sinnvoll präsentieren und die poetische Idee mit dem vorgeschlagenen Titel verknüpfen, um das zu diskutierende Thema herauszuarbeiten. Studierende, die nicht über die erforderlichen Fähigkeiten zum Schreiben des Tests verfügen, kommen leicht vom Thema ab und verlieren sich in der Diskussion über den Inhalt des Gedichts oder den vorgegebenen Titel ohne jeglichen Zusammenhang.

Im Abschnitt „Literaturaufsatz“ (Frage 3) können die Kandidaten eines von zwei Themen für ihren Aufsatz wählen. Die Themen Patriotismus und familiäre Zuneigung sind bekannte Themen, die von den Lehrkräften ausführlich behandelt wurden. Thema eins erfordert die Analyse eines Gedichts. Thema zwei erfordert die freie Wahl eines Werks, nicht beschränkt auf Gedichte oder Erzählungen. Thema zwei beinhaltet die zusätzliche Anforderung, die Lesbarkeit und das Verständnis des gewählten Werks zu erläutern.

„Diese zusätzliche Anforderung ist nicht schwierig, denn die Studierenden dürfen ihre Meinung frei äußern. Aber Studierende, die es gewohnt sind, Musteraufsätze zu studieren und in Stereotypen zu denken, werden diese Anforderung nicht verstehen“, sagte Herr Bao.

Frau Trinh Quynh An, Vertreterin der Literaturgruppe des HOCMAI-Systems, sagte auch, dass die zusätzlichen Anforderungen des zweiten Tests bei den Kandidaten Verwirrung stiften könnten. Wer damit nicht vertraut ist, wird Schwierigkeiten haben, seine persönlichen Gedanken in kurzer Zeit zu ordnen und zu strukturieren.

Im Allgemeinen sind die Lehrer der Meinung, dass der Test, obwohl aktualisiert, nicht schwierig ist, wenn man über solide Kenntnisse verfügt. Im Lesebereich können auch durchschnittliche Kandidaten die volle Punktzahl erreichen.

Kandidaten in Ho-Chi-Minh-Stadt legen am 6. Juni die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse der Trung Vuong High School im Bezirk 1 ab. Foto: Quynh Tran

Die Literaturprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt wird von Experten seit Jahren wegen ihrer Offenheit und Innovation hoch geschätzt. Im vergangenen Jahr erreichte ein Schüler von über 94.000 Kandidaten die Höchstnote 9,5, während 432 Schüler eine 9 oder mehr erreichten.

Am Nachmittag des 6. Juni wurde die Fremdsprachenprüfung (90 Minuten) fortgesetzt. Am 7. Juni folgten die Mathematikprüfung und die Fachprüfung (für Schüler, die die Fachklassenprüfung ablegen).

Die Prüfungsergebnisse der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt wurden am 20. Juni bekannt gegeben.

Le Nguyen

Quellenlink: https://vnexpress.net/de-thi-van-vao-lop-10-o-tp-hcm-4613793.html