Vorschlag für ein Unterstützungssystem für Mitarbeiter von Fachschulen

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat gerade den Abschluss des Projekts zu Unterstützungsrichtlinien für Mitarbeiter von Fachschulen und öffentlichen Zentren bekannt gegeben, die die Entwicklung einer inklusiven Bildung in der Stadt unterstützen.

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Das Projekt holt derzeit Stellungnahmen der zuständigen Abteilungen und Zweigstellen ein, bevor es dem Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt zur Prüfung und Genehmigung vorgelegt wird. Der Grund für dieses Projekt liegt darin, dass die derzeitigen Förderrichtlinien, darunter Vorzugs- und Verantwortungszulagen, nur für Leiter und Lehrer von Spezialschulen gelten. Lehrzuschüsse sind für Lehrer bestimmt, die Kindern mit Behinderungen die Integration in öffentliche Schulen beibringen, während die Stellen des Servicepersonals an Spezialschulen und Zentren, die die Entwicklung inklusiver Bildung unterstützen, keinerlei Unterstützung erhalten.

Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Bildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt, bekräftigte kürzlich auf einer Konferenz zur Überprüfung der Sonderpädagogik im ersten Halbjahr des Schuljahres 2023/24, dass Fachschulen und -zentren, die die Entwicklung inklusiver Bildung unterstützen, die Sozialisierungspolitik proaktiver umsetzen müssen, um die Ressourcen der Einheiten zu erhöhen und so die Bildungseffizienz zu verbessern. Angesichts der schwierigen personellen und finanziellen Lage wird die Stadt weiterhin großen Wert darauf legen, die Schulen dabei zu unterstützen, ihre personellen Ressourcen auszugleichen und gleichzeitig finanzielle Mittel bereitzustellen, um die Betriebseffizienz zu verbessern.

MINH QUAN

Quelle: https://www.sggp.org.vn/de-xuat-che-do-ho-tro-nhan-vien-cac-truong-chuyen-biet-post725803.html