Gemeinsamkeiten finden

Wenn sich nur eine Seite bemüht, die andere Seite aber Druck ausübt oder es an gegenseitigem Respekt und Verständnis mangelt, wird es schwierig sein, das gemeinsame Ziel zu erreichen, Schüler zu guten Menschen zu erziehen .

Der Lehrer muss der Lehrer sein und der Schüler der Schüler.

Im Gespräch mit einem Reporter von Thanh Nien sagte Lehrer Nguyen Van Ngai, ehemaliger stellvertretender Direktor der Bildungs- und Ausbildungsbehörde von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass zur Aufrechterhaltung eines respektvollen Umfelds in Schulen Lehrer Lehrer und Schüler Schüler sein müssten.

Im Schuljahr 2024/25 wird an der Dinh Tien Hoang Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt) ein offener Unterricht mit Elternbeteiligung angeboten. Dies soll Eltern helfen, die Schule besser zu verstehen und eine engere Verbindung zu ihr aufzubauen.

Schüler respektieren ihre Lehrer. Lehrer dürfen sich nicht als Lehrkräfte betrachten und den Schülern sagen, was sie wollen. Im Umgang mit Schülern müssen Lehrer jedes Wort und jede Geste sorgfältig abwägen und dürfen sie weder beleidigen noch tadeln. Das ist Respekt vor den Schülern.

Aus Elternsicht, so Herr Ngai, müssten sich auch Angehörige von Schülern angemessen verhalten, die Schule und die Lehrer respektieren und nicht auf die Geschichten ihrer Kinder hören, die nach der Schule nach Hause kommen und ihnen etwas erzählen, ohne die Wahrheit oder Rechtmäßigkeit zu kennen. Sie dürften nicht selbst in die Schule gehen, Lehrer beleidigen, sie gar angreifen oder unbestätigte negative Informationen in sozialen Netzwerken verbreiten.

TRANSPARENZ IM BILDUNGSUMFELD

Herr NV, ein Elternteil eines Schülers im Bezirk Binh Tan (Ho-Chi-Minh-Stadt), ist der Ansicht, dass die Schule transparent und offen informieren muss, um Vertrauen und Kooperation der Eltern im Bildungsbereich zu schaffen und die Schule bei ihren Bildungsaktivitäten zur Förderung der Schüler zu unterstützen. Schulprogramme und gemeinsame Bildungsaktivitäten sollten öffentlich bekannt gemacht werden, damit Eltern den Lehrplan ihrer Kinder, die Unterrichtspläne und deren Effektivität verstehen und somit die Anmeldung ihrer Kinder erleichtern können. Ebenso wichtig ist es, die Qualität der Internatsverpflegung und den jeweiligen Verpflegungsanbieter zu kommunizieren und den Eltern die Möglichkeit zu geben, sich mit Lehrkräften, dem medizinischen Personal und dem Servicepersonal abzustimmen, um die Lebensmittelsicherheit zu gewährleisten.

Um Eltern die Qualität der Bildung transparenter zu machen, haben viele staatliche Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt kürzlich Tage der offenen Tür veranstaltet. Eltern waren eingeladen, die Schule zu besichtigen, mit ihren Kindern zu lernen und gemeinsam zu essen. Dies bot ihnen auch die Möglichkeit, den Arbeitsalltag von Lehrern und Erziehern kennenzulernen und deren harte Arbeit besser zu verstehen.

Frau Thai Thi Kim Anh, deren Kind den Kindergarten 19-5 City (Ho-Chi-Minh-Stadt) besucht, sagte, ihr Kind sei erst seit zwei Monaten dort, aber sie und andere Eltern hätten bereits an vielen Aktivitäten ihrer Kinder in der Schule teilgenommen und beobachtet, wie ihre Kinder lernen, spielen und wie ihre Mahlzeiten aussehen. „Die Schule meines Kindes hat keine Kameras in jedem Klassenzimmer, aber durch die offene Atmosphäre fühlen sich alle Eltern sicher und haben vollstes Vertrauen in die Schule und die Lehrer“, sagte Frau Kim Anh.

Frau Nguyen Thi Tra My, eine pensionierte Lehrerin, deren Enkelin den Kindergarten in der Stadt 19-5 besucht, berichtete, dass ihr bei ihren morgendlichen Besuchen im Kindergarten zwei Dinge besonders aufgefallen seien: Zum einen die große Arbeitsbelastung der Erzieherinnen, die die Kinder nicht nur unterrichten und betreuen, sondern auch füttern, trösten und dabei kreativ sein müssen, indem sie moderne Informationstechnologie einsetzen, um den Kindern interessante Lerninhalte zu vermitteln. Zum anderen die Herzlichkeit der Erzieherinnen und die Zuneigung der Kinder zu ihren Lehrerinnen und Lehrern.

Laut Frau My werden Eltern, wenn Bildung transparent ist, ihnen viele Möglichkeiten zum Lernen und Spielen mit ihren Kindern bietet und sie die harte Arbeit der Lehrer und Mitarbeiter besser verstehen, sicherlich mehr Einfluss nehmen, um die Erziehung und Betreuung ihrer Kinder besser mit der Schule abzustimmen.

Die erste Schule eines Kindes ist die Familie.

Herr Nguyen Van Dai Thanh, ehemaliger Schulleiter der Ho Van Thanh Grundschule (Bezirk 12, Ho-Chi-Minh-Stadt), ist der Ansicht, dass die Verantwortung für ein gesundes und positives Schulklima für Lehrer und Schüler nicht allein bei den Lehrern liegt. Die Eltern spielen dabei eine notwendige und sehr wichtige Rolle.

„Die Familie ist der erste Ort, an dem Kinder erzogen werden. Dort lernen sie von Geburt an Moral und viele andere wichtige Eigenschaften. Großeltern und Eltern lehren ihre Kinder Höflichkeit, Respekt vor Älteren und Jüngeren sowie ein harmonisches Miteinander mit Geschwistern. Sie müssen ihren Kindern ein Vorbild sein – vom Verhalten im Straßenverkehr bis hin zu anderen Interaktionen in der Gesellschaft. Wenn Kinder durch diese kleinen Dinge ein gutes Beispiel erhalten, lernen sie nach und nach, höflich, respektvoll, ruhig und sanftmütig zu sein. Und wenn sie in die Schule kommen, wissen sie auch, wie man Lehrer respektiert“, erklärte Herr Thanh.

Frau Tran Thi Thu Huong, Schulleiterin der Dinh Tien Hoang Grundschule (Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt), erklärte, dass Lehrer heutzutage schon allein für die Wissensvermittlung große Anstrengungen unternehmen müssten. Sie müssten ihren Unterricht sorgfältig vorbereiten, ihre Fachkenntnisse erweitern, den stetig steigenden Anforderungen gerecht werden und sich an das Zeitalter der rasanten Entwicklung künstlicher Intelligenz anpassen. Darüber hinaus seien Lehrer auch für die ethische Erziehung der Schüler verantwortlich. Dies sei nicht einfach, da jedes Kind eine andere Persönlichkeit habe, manche Kinder zu Hause von ihren Eltern verwöhnt würden und im Unterricht unangemessenes Verhalten gegenüber Lehrern und Schulpersonal zeigten.

Grundschullehrer unterrichten die Schüler, betreuen sie und begleiten sie bei schulischen Aktivitäten.

Frau Huong zufolge wünschen sich Schule und Lehrkräfte die Unterstützung, den Austausch und das Verständnis der Eltern bei der Erziehung ihrer Kinder. Denn Familie, Schule und Gesellschaft verfolgen alle dasselbe Bildungsziel: Kinder zu guten Menschen und nützlichen Bürgern zu erziehen.

Darüber hinaus gibt es die Ansicht, dass ein fairer Umgang mit den Äußerungen und Verhaltensweisen der Eltern von Schülern notwendig ist, um ein sicheres und gesundes Lernumfeld zu schaffen.

Ein Manager im 7. Bezirk (Ho-Chi-Minh-Stadt) erklärte, dass der Bildungssektor gegen Lehrkräfte und Schulpersonal vorgehen werde, die gegen Kommunikationsregeln gegenüber Eltern, gegen die Berufsethik usw. verstoßen. Grundlage hierfür seien Gesetze wie das Beamtengesetz und das Bildungsgesetz. Eltern hingegen, die Lehrkräfte beleidigen oder in sozialen Netzwerken Unwahrheiten über sie verbreiten, würden am Ende entweder gelöscht oder lediglich mit einer kurzen Entschuldigung abgespeist. Dies sei weder zufriedenstellend noch den Lehrkräften gegenüber fair.

Schulung für Lehrkräfte und Schulpersonal zur Kommunikation mit Eltern

Diese Maßnahme wurde in letzter Zeit an vielen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt umgesetzt. Zu Beginn des Schuljahres organisieren die Schulen mit Unterstützung von Bildungsexperten interne Fortbildungen, damit Schulleitung, Lehrkräfte und Schulpersonal lernen, wie sie mit den Eltern kommunizieren und deren Feedback und Beiträge erfassen können. Dies soll die Offenheit, den Respekt und die Bereitschaft der Schule zum Zuhören demonstrieren. Experten sehen darin einen positiven Aspekt der öffentlichen Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt, da so Schulen, Familien und die Gesellschaft ein gemeinsames Ziel verfolgen: Kinder zu verantwortungsbewussten Menschen zu erziehen.

Nicht nur der Druck von „Helikopter“-Eltern

Wir Lehrer bezeichnen Eltern, die das Lernen und die Freundschaften ihrer Kinder in Schule und Leben kontrollieren, ständig ermahnen und sich einmischen, als „Helikopter-Eltern“. Es ist bemerkenswert, dass Lehrer heutzutage nicht nur unter dem Druck solcher Eltern stehen, sondern auch vielen anderen Belastungen ausgesetzt sind. Dazu gehört die Überlastung mit nicht-beruflichen Aufgaben wie dem Eintreiben von Studiengebühren, Kranken- und Unfallversicherungen sowie der Einbindung in branchenspezifische Angelegenheiten.

Auf dem Land müssen viele meiner Kollegen nach dem Unterricht auf die Felder gehen, um ihre Gemüsebeete und Reisfelder zu bestellen und sich so etwas dazuzuverdienen. Beim Einkauf auf dem Markt müssen die Lehrer ihre täglichen Mahlzeiten abwiegen und abmessen. Mit ihrer Hingabe zum Beruf versuchen die Lehrer, jeder Unterrichtsstunde Freude und Sinn zu verleihen, doch in unseren Herzen bleiben viele Sorgen.

Ich wünsche mir, dass jeder Lehrer ein wirklich glückliches Arbeitsumfeld und ein stabiles Leben hat, damit er selbst glücklich sein kann, bevor er seinen Schülern Freude und Glück schenkt.

Le Tan Thoi (Lehrer an der Nguyen Dang Son Secondary School, Bezirk Cho Moi, An Giang )

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm