Werden die Zulassungshürden für Universitäten steigen?

Kandidaten, die an der Abiturprüfung 2024 teilnehmen. Foto: Dao Dung.

Eine Rekordernte an CO0

In diesem Jahr verzeichneten die Geistes- und Sozialwissenschaften (Block C) eine besonders hohe Anzahl an Spitzenabschlüssen: 19 Schülerinnen und Schüler erreichten die gleiche Punktzahl: die Höchstnote 10 in Geschichte und Geographie sowie 9,75 in Literatur. Landesweit erzielten hingegen nur zwei Kandidaten die Höchstnote 10 in Literatur.

In diesem Jahr verzeichneten auch die Fächer der Gruppe C eine „Flut“ von perfekten Noten (10 von 10). Die Zahl der perfekten Noten in Geographie stieg um mehr als das 90-fache (von nur 35 perfekten Noten im Jahr 2023 auf 3.175 in diesem Jahr), und die Zahl der perfekten Noten in Geschichte stieg um fast das Dreifache (von 789 perfekten Noten im Jahr 2023 auf 2.108 perfekte Noten).

Laut der Ergebnisverteilungsanalyse des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gehen Experten aufgrund der hohen Punktzahlen in der Fächerkombination Sozialwissenschaften, des hohen Anteils exzellenter Ergebnisse in Literatur und Geographie sowie des geringen Anteils unterdurchschnittlicher Ergebnisse davon aus, dass die Zulassungsgrenzen für Universitäten der Gruppe C00 auch in diesem Jahr hoch bleiben werden.

Dr. Le Thi Thuy Vinh (Fakultät für Literatur – Pädagogische Universität Hanoi 2) prognostiziert, dass die Zulassungshürden für Prüfungskombinationen mit Literatur um 0,5 bis 1 Punkt leicht steigen werden, da die diesjährige Literaturprüfung für die Kandidaten gut zu bewältigen war und keine großen Überraschungen bot. „An Eliteuniversitäten werden die Zulassungshürden für die Blöcke C und D um 0,5 bis 1 Punkt höher liegen als im Vorjahr. An Universitäten der mittleren Kategorie werden die Werte gleich bleiben oder nur geringfügig höher sein und um etwa 1 Punkt schwanken. Ich gehe davon aus, dass die Zulassungshürden für Universitäten der unteren Kategorie unverändert bleiben. An Universitäten im pädagogischen Bereich werden die Werte für die Blöcke C und D weiterhin gleich bleiben oder höher sein als im Vorjahr, wobei erwartet wird, dass Kandidaten etwa 8 bis 8,5 Punkte pro Fach benötigen, um eine Zulassungschance zu haben“, so Dr. Vinh.

Bezüglich der Prognose hoher Hochschulzugangsberechtigungen im Jahr 2024, insbesondere für Eliteuniversitäten, geht Frau Nguyen Thi Xuan Dung, Direktorin des Kommunikationszentrums der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, davon aus, dass die Universitäten derzeit nur wenige Studienplätze auf Basis der Abiturnoten vergeben. Basierend auf der Notenverteilung in den einzelnen Fächern prognostiziert sie, dass die Zulassungsvoraussetzungen stabil bleiben und sich im Vergleich zum Vorjahr kaum verändern werden. Sollten Schwankungen auftreten, werden diese nur geringfügig ausfallen und von der jeweiligen Quotenvergabe der einzelnen Universitäten abhängen.

Es wird erwartet, dass sich die Erwartungen ab 2025 ändern werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung erklärte, dass die Notenverteilung der Abiturprüfungen 2024 im Allgemeinen stabil und ähnlich der Notenverteilung von 2023 und den Vorjahren sei. Die Durchschnitts- und Mediannoten aller Fächer blieben landesweit stabil und entsprächen denen von 2023.

Professor Pham Hong Quang, Vorsitzender des Universitätsrats der Thai Nguyen Universität, bewertete die Analyse der Ergebnisverteilung als ermutigend. Die festgestellte Konvergenz spiegele wider, dass die Sekundarbildung einen hohen Stellenwert genieße und keine signifikanten Ungleichgewichte bestünden. Dies beweise, dass die Lehrkräfte bei der Organisation des Unterrichts vor Ort den Grundlagen der Sekundarbildung besondere Aufmerksamkeit geschenkt und so eine solide Basis für den Übergang ins Berufsleben geschaffen sowie Möglichkeiten zur Fortsetzung der Ausbildung nach dem Schulabschluss eröffnet hätten.

Herr Quang betonte, dass das Lehren und Lernen im Rahmen des neuen allgemeinen Bildungsprogramms von 2018 darauf abzielen sollte, die Allgemeinbildung zu einer Grundlage für den Eintritt der Schüler ins Leben zu machen, sei es durch die Teilnahme an Arbeits- und Produktionstätigkeiten oder durch die Aufnahme einer Hochschulausbildung, um sicherzustellen, dass sie über eine solide Basis verfügen und sich gut an die sich verändernde Umwelt von heute anpassen können. Er bekräftigte, dass diese Prüfung, obwohl sie das Ende eines Programms markiert, einen neuen Trend einleitet und den Schülern den Zugang zu einer Hochschulbildung mit Sicherheit ermöglicht.

Dr. Nguyen Duc Son, außerordentlicher Professor und Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi, bewertete den diesjährigen Prozess der Prüfungsfragenerstellung als relativ einheitlich und sah darin eine schrittweise Annäherung an neue Technologien zur Fragenerstellung. „Die Punkteverteilung ist in diesem Jahr sehr gut. Dies zeigt, dass die Prüfungsergebnisse im Vergleich zu früheren Prüfungen recht stabil sind und die Qualität der Lehre im Bereich der Allgemeinbildung widerspiegeln“, betonte Dr. Son.

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Bei der Highschool-Abschlussprüfung 2024 wurden landesweit 485 Prüfungsarbeiten mit einer ungenügenden Note (1,0 Punkt oder weniger) bewertet. Die meisten ungenügenden Noten verzeichnete Englisch mit 133 Schülerinnen und Schülern, gefolgt von Geographie mit 75, Mathematik mit 62, Literatur mit 59, Biologie mit 49, Physik mit 48, Staatsbürgerkunde mit 23, Geschichte mit 19 und Chemie mit 17.

Quelle: https://daidoanket.vn/diem-chuan-xet-tuyen-dai-hoc-se-tang-10285906.html