Werden die Zulassungsquoten der Universitäten steigen?

Kandidaten, die die Abiturprüfung 2024 ablegen. Foto: Dao Dung.

C00 Blockstoßstange

Block C hat dieses Jahr die Jahrgangsbesten „geerntet“, wobei 19 Schüler die gleiche Punktzahl erreichten: 10 Punkte in Geschichte, Geographie und 9,75 Punkte in Literatur. Im Fach Literatur erreichten landesweit nur zwei Kandidaten die 10 Punkte.

Auch in diesem Jahr gab es in den Fächern des Blocks C einen „10-Punkte-Regen“, wobei sich die Zahl der 10-Punkte in Geographie mehr als 90-mal erhöhte (2023 gab es nur 35 10-Punkte, in diesem Jahr waren es 3.175 10-Punkte), die Zahl der 10-Punkte in Geschichte erhöhte sich fast um das Dreifache (von 789 10-Punkten im Jahr 2023 auf 2.108 10-Punkte).

Laut der Analyse der Punkteverteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung gehen Experten davon aus, dass die Standardpunktzahl für die Zulassung zur Universität im Block C00 in diesem Jahr aufgrund der hohen Punktzahl in der Kombination Sozialwissenschaften, des hohen Prozentsatzes hervorragender Ergebnisse in Literatur und Geographie und der niedrigen unterdurchschnittlichen Punktzahlen weiterhin hoch sein wird.

Dr. Le Thi Thuy Vinh (Fakultät für Literatur – Hanoi National University of Education 2) sagte voraus, dass sich die Standardpunktzahl für Prüfungsgruppen mit Literatur leicht von 0,5 auf 1 Punkt erhöhen werde, da die diesjährige Literaturprüfung für die Kandidaten gut geeignet sei und es nicht viele überraschende Faktoren gebe. „Für Spitzenschulen werden die Benchmark-Ergebnisse der Gruppen C und D um 0,5 bis 1 Punkt höher ausfallen als im Vorjahr. Für gute Schulen werden die Ergebnisse gleich oder nicht viel höher sein als im Vorjahr und um etwa 1 Punkt schwanken. Für Schulen mit niedrigerem Ranking werden die Benchmark-Ergebnisse meiner Meinung nach gleich bleiben. Für Schulen im pädagogischen Sektor werden die Ergebnisse der Gruppen C und D weiterhin gleich oder höher sein als im Vorjahr. Die geschätzte Punktzahl pro Fach liegt bei 8 bis 8,5 Punkten, damit die Kandidaten eine Chance auf Zulassung haben“, sagte Frau Vinh.

Außerdem wird prognostiziert, dass die Zulassungsquoten für Universitäten im Jahr 2024 hoch sein werden, insbesondere für Spitzenschulen, MSc. Nguyen Thi Xuan Dung, Direktorin des Medienzentrums der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass die Universitäten derzeit nur wenige Zulassungsquoten auf Grundlage der Abiturnoten vorsähen. Auf Grundlage der Punkteverteilung der einzelnen Fächer wird prognostiziert, dass die Benchmark-Ergebnisse der Schulen stabil bleiben und im Vergleich zum letzten Jahr nicht stark schwanken werden. Sollte es dennoch zu Schwankungen kommen, so bewegen sich diese in einem sehr geringen Rahmen und hängen von der Quotenvergabe entsprechend den Aufnahmeverfahren der Hochschulen ab.

Erwartungen hinsichtlich Veränderungen ab 2025

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung teilte mit, dass die Punkteverteilung in den Fächern der Abiturprüfung im Jahr 2024 im Allgemeinen stabil bleibe und der Punkteverteilung im Jahr 2023 und in den Vorjahren ähnlich sei. Die durchschnittlichen und mittleren Ergebnisse der Prüfungsfächer bleiben bundesweit stabil und ähnlich wie im Jahr 2023.

Prof. Dr. Pham Hong Quang, Vorsitzender des Universitätsrats Thai Nguyen, bewertete die gute Nachricht bei der Betrachtung des analysierten Punktespektrums darin, dass wir eine Konvergenz erkennen können, die widerspiegelt, dass die High-School-Ausbildung wertgeschätzt wurde und es keine großen Abweichungen gibt. Dies beweist, dass die Lehrkräfte bei der Organisation des Unterrichts vor Ort auf die grundlegenden Grundlagen der Allgemeinbildung geachtet haben, um den Schülern eine solide Grundlage für den Eintritt ins Leben zu bieten und ihnen die Möglichkeit zu geben, weiterhin an der postsekundären Bildung teilzunehmen.

Herr Quang betonte, dass das Lehren und Lernen gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm 2018 darauf ausgerichtet sein müsse, die allgemeine Bildung zu einer Grundlage zu machen, die den Schülern dabei hilft, mit einem gewissen Maß an Sicherheit ins Leben zu starten – sei es bei der Teilnahme an der Produktion oder beim Studium nach der High School – und sich gut an die Veränderungen im aktuellen Umfeld anzupassen. Er bekräftigte, dass diese Prüfung, obwohl sie ein Programm abschließt, einen neuen Trend einleitet und den Schülern einen sicheren Zugang zu einer Ausbildung nach der High School ermöglicht.

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education, schätzte, dass die Prüfungsvorbereitung in diesem Jahr relativ gleichmäßig verlief und man schrittweise auf neue Technologien zur Prüfungsvorbereitung zurückgreifen konnte. „Die Punkteverteilung ist in diesem Jahr recht gut. Das zeigt, dass die Prüfungsergebnisse im Vergleich zu früheren Prüfungen recht stabil sind und dieses Ergebnis die Qualität des Unterrichts in der Allgemeinbildung widerspiegelt“, betonte Herr Son.

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Bei der Abiturprüfung 2024 gab es im ganzen Land 485 nicht bestandene Prüfungen (gleich oder weniger als 1,0 Punkte). Davon hatte das Fach Englisch mit 133 Schülern die meisten Nichtbestehen, gefolgt von Geographie mit 75 Nichtbestehen, Mathematik 62, Literatur 59, Biologie 49, Physik 48, Sozialkunde 23, Geschichte 19 und Chemie 17.

Quelle: https://daidoanket.vn/diem-chuan-xet-tuyen-dai-hoc-se-tang-10285906.html