Strategischer Durchbruch in Resolution 71: Vietnams Bildungssystem strebt die Top 20 der Welt an

TPO – Kurz vor dem neuen Schuljahr 2025/2026 dürfte die von Generalsekretär To Lam unterzeichnete Resolution 71-NQ/TW des Politbüros einen Wendepunkt für das vietnamesische Bildungswesen darstellen. Zum ersten Mal wird neben der Massenbildung auch das Konzept der „Elitebildung“ klar erwähnt. Das konkrete Ziel besteht darin, Vietnam bis 2045 zu einem entwickelten Land mit hohem Einkommen zu machen und gleichzeitig das Bildungssystem schrittweise in die weltweit führende Gruppe zu integrieren.

Báo Tiền Phong•12/09/2025

Der Begriff „ Elitebildung “ wurde erstmals explizit erwähnt.

Der außerordentliche Professor Dr. Tran Thanh Nam, Vizerektor der Pädagogischen Universität der Vietnam National University in Hanoi, kommentierte, dass die Resolution Nr. 71-NQ/TW das bahnbrechendste Dokument sei, das jemals im Bereich Bildung und Ausbildung verabschiedet wurde.

Der wichtigste Aspekt ist, dass Bildung zum ersten Mal nicht nur als eine der wichtigsten nationalen Politikfelder, sondern auch als entscheidender Faktor für die Zukunft der Nation angesehen wird, der in direktem Zusammenhang mit dem Ziel steht, Vietnam bis 2045 zu einem entwickelten Land mit hohem Einkommen zu machen.

Laut Herrn Nam verlagerte die Resolution 71 im Vergleich zum vorherigen Zeitraum den Fokus von „grundlegender und umfassender Innovation“ hin zu „strategischem Durchbruch“ im Bildungsbereich.

Andererseits erweitert die Resolution 71 den Spielraum für die Bildungsentwicklung über den Bereich der Schulen hinaus und verknüpft ihn eng mit Wissenschaft und Technologie, Marktwirtschaft , internationaler Integration und digitaler Transformation.

Herr Nam erklärte, der herausragende neue Punkt der Resolution 71 sei das Gleichgewicht zwischen Massenbildung und Elitebildung. Gleichzeitig gewährleiste sie Universalität (allgemeine und gerechte Bildung) und konzentriere sich auf die Ausbildung talentierter und hochqualifizierter Fachkräfte für das Land.

Der Begriff der „Elitebildung“ wurde erstmals im Zusammenhang mit der Massenbildung deutlich erwähnt, wobei die Förderung von Talenten als „Düsentriebwerke“ betrachtet wurde, die der Wirtschaft helfen sollen, die Falle des mittleren Einkommens zu überwinden und in die Gruppe der entwickelten Länder aufzusteigen.

Insbesondere wird das vietnamesische Bildungswesen erstmals in ein internationales Referenzsystem mit konkreten Zielen aufgenommen: Bis 2030 sollen mindestens acht Universitäten zu den 200 besten in Asien und eine Universität zu den 100 besten weltweit gehören; bis 2045 soll das vietnamesische Bildungssystem zu den 20 besten der Welt zählen. Die Resolution bezeichnet die Hochschulbildung zudem als „nationale Talentschmiede“, die unmittelbar die treibende Kraft für die nationale Wettbewerbsfähigkeit hervorbringt.

Dementsprechend wurden viele Internationalisierungslösungen vorgeschlagen, wie etwa die Anwerbung von 2.000 exzellenten Dozenten aus dem Ausland, die Steigerung der internationalen wissenschaftlichen Veröffentlichungen um 12 % und das Bestreben, bis 2045 fünf Universitäten unter den Top 100 der Welt in bestimmten Bereichen zu haben.

„Diese Lösungsansätze spiegeln die Ausrichtung auf eine gezielte Internationalisierung und Modernisierung der Bildung wider, wobei der Fokus auf der Schaffung von Vorreiteruniversitäten (hochkarätigen Universitäten) liegt, die das System leiten sollen, anstatt es flächendeckend auszubreiten“, erklärte Herr Nam.

„Den Knoten entwirren“ mit konkreten Lösungen

Der außerordentliche Professor Dr. Tran Thanh Nam sagte, dass die Resolution 71 die starke Entschlossenheit der Partei demonstriert, den Knoten im Bildungswesen mit konkreten Lösungen, klarer Quantifizierung und strategischer Vision zu lösen.

Zunächst einmal ist das Ressourcenproblem gelöst, wenn das Budget für Bildung mindestens 20 % der Gesamtausgaben beträgt, wovon mindestens 5 % für Investitionen und 3 % für Hochschulbildung vorgesehen sind.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist die Lehrerpolitik. Der Beschluss sieht ein herausragendes Vergütungssystem vor: eine Mindestzulage von 70 % für Lehrkräfte, 100 % für Lehrkräfte in benachteiligten Gebieten und 30 % für das Unterstützungspersonal. Dies ist eine direkte Maßnahme, um dem Team Sicherheit in seinem Engagement zu geben und talentierte Lehrkräfte langfristig an den Beruf zu binden.

Die Resolution bekräftigt, dass die Menschen im Mittelpunkt stehen und die Lehrkräfte die entscheidende Triebkraft sind. Ethische Werte, Lebenskompetenzen, Berufsberatung, zweisprachiger Unterricht und die Förderung des Einsatzes digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz im Unterricht werden als unerlässliche Voraussetzungen betrachtet.

„Die Resolution 71 hat das vietnamesische Bildungssystem mit einer langfristigen Vision, umfassenden Lösungen und klaren Quantifizierungen neu ausgerichtet und damit strategisches Denken und den Anspruch demonstriert, die Bildung auf ein neues Niveau zu heben“, bekräftigte Herr Nam.