Schild des Projekts „Raum für Lesen, Interaktion und Teamaktivitäten“

In der freudigen Atmosphäre des Eröffnungstages des neuen Schuljahres 2025–2026 organisierte die Provinzjugendunion – Provinzpionierrat am Morgen des 5. September die Installation eines Schildes für das Projekt „Raum zum Lesen, für Interaktion und Teamaktivitäten“ an der Duc Yen Grund- und weiterführenden Schule (Gemeinde Quang Tan).

Die Jugendunion der Provinz – der Pionierrat der Provinz hat an der Grund- und weiterführenden Schule Duc Yen ein Schild für das Projekt „Raum zum Lesen, für Interaktion und Pionieraktivitäten“ aufgestellt.

Das Projekt „Raum zum Lesen, für Interaktion und Teamaktivitäten“ an der Duc Yen Primary and Secondary School hat einen Gesamtwert von 30 Millionen VND und ist eines von 10 Projekten „Raum zum Lesen, für Interaktion und Teamaktivitäten“, die die Jugendunion der Provinz – der Teamrat der Provinz als Willkommensgruß an die Parteikongresse aller Ebenen im Hinblick auf den 16. Parteikongress der Provinz Quang Ninh und den 14. Nationalkongress der Partei aufgestellt hat.

Zuvor hatte der Jugendverband der Provinz – Rat der jungen Pioniere sieben Projekte an Schulen in den folgenden Gemeinden und Bezirken vorgestellt: Dong Trieu, Uong Bi, Hai Son, Quang Duc, Quang Tan, Luc Hon, Ba Che. Die Projekte wurden umgesetzt, um die Lesekultur zu fördern und eine freundliche und kreative Lern- und Ausbildungsumgebung für die Schüler zu schaffen.

Genosse Nguyen Phuong Thao, Sekretär der Provinzjugendunion und Vorsitzender des Provinzjugendrats, überreichte benachteiligten Schülern der Duc Yen-Grund- und weiterführenden Schule anlässlich des neuen Schuljahres Geschenke.

Aus diesem Anlass überreichte die Jugendunion der Provinz 10 Geschenke (1 Million VND/Geschenk) an benachteiligte Schüler der Duc Yen Primary and Secondary School, um sie zu ermutigen und zu motivieren, im neuen Schuljahr selbstbewusst zur Schule zu gehen.

Duy Khoa

Quelle: https://baoquangninh.vn/gan-bien-cong-trinh-khong-gian-doc-sach-tuong-tac-va-sinh-hoat-doi-3374649.html