Bildung sollte freundliche, glückliche und sozial verantwortliche Menschen hervorbringen.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ständiger Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen und ehemaliger stellvertretender Minister für Bildung und Ausbildung, sagte, dass eine gute Bildung den Lernenden dabei helfen soll, gute Menschen zu werden, ein anständiges und glückliches Leben zu führen und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft zu übernehmen.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi ist davon überzeugt, dass Bildung Menschen hervorbringen muss, die ein anständiges und glückliches Leben führen und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft übernehmen. (Quelle: KTĐT)

In der Entschlossenheit, das Streben nach der Entwicklung eines wohlhabenden und glücklichen Landes zu wecken, werden in der Resolution des 13. Nationalen Parteitags konkrete Ziele für die Jahre 2025, 2030 und 2045 festgelegt. Konkrete Ziele für 2025, den 50. Jahrestag der vollständigen Befreiung des Südens und der nationalen Wiedervereinigung: Ein Entwicklungsland mit moderner Industrie zu werden, das die untere mittlere Einkommensebene überwindet. Bis 2030, dem 100. Jahrestag der Gründung der Partei: Ein Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem mittleren Einkommen zu werden. Bis 2045, dem 100. Jahrestag der Gründung der Demokratischen Republik Vietnam, der heutigen Sozialistischen Republik Vietnam: Ein entwickeltes Land mit hohem Einkommen zu werden.

Die Zeitung „World and Vietnam“ führte ein Interview mit dem außerordentlichen Professor Dr. Tran Xuan Nhi, dem ständigen Vizepräsidenten der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Hochschulen und ehemaligen stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, zum Thema echtes Lernen und echte Prüfungen, um in Zukunft talentierte Menschen hervorzubringen und zur Entwicklung und zum Wohlstand des Landes beizutragen.

Wir müssen echtes Lernen und echte Prüfungen als dringende Angelegenheiten betrachten.

Bei einem Treffen mit dem Bildungsministerium betonte Premierminister Pham Minh Chinh die Bedeutung von „echtem Lernen, echten Prüfungen und echtem Talent“. Wie schätzen Sie die Bedeutung dieses Themas in unserem Land heute ein?

Ich denke, die Anweisungen des Premierministers sind sehr wichtig, denn Lehren und Lernen sind von entscheidender Bedeutung, um den Lernenden das notwendige Wissen zu vermitteln, das sie für ihre eigene Entwicklung und die Entwicklung der Gesellschaft benötigen. Wenn wir nicht ernsthaft lernen, ernsthaft lehren und ernsthaft prüfen, betrügen wir uns selbst und schaden der Gesellschaft. Tatsächlich fehlt uns ohne ernsthaftes Lernen das nötige Wissen, um uns selbst weiterzuentwickeln. Deshalb muss der Bildungssektor den Menschen klarmachen, dass ernsthaftes Lernen, ernsthaftes Lehren und ernsthaftes Prüfen dringend erforderlich sind, um Wissen zu bewerten und Menschen mit guten Fähigkeiten auszubilden.

Warum ist dieses Thema Ihrer Meinung nach in der heutigen Gesellschaft so besorgniserregend?

Tatsächlich verstehen viele Menschen heute nicht, wie wichtig echtes Lernen, echter Unterricht und echte Prüfungen sind und welchen Nutzen sie bringen. Viele Menschen glauben, dass Kinder viel lernen müssen, um später einmal begabte Menschen zu werden, und versuchen daher, ihre Kinder vollzustopfen und ihnen Nachhilfeunterricht zu geben. Das ist jedoch eine falsche Ansicht.

Ich denke, dass es in der heutigen Zeit noch wichtiger ist, den Slogan „Erst Etikette lernen, dann Kultur lernen“ zu fördern, den Menschen Etikette beizubringen, menschlich zu sein, freundlich zu leben und Kultur zu lehren. Eine gute Ausbildung soll den Schülern helfen, gute Menschen zu werden, freundlich und glücklich zu leben und Verantwortung gegenüber der Gesellschaft zu übernehmen.

Welche Lösungen sind Ihrer Meinung nach erforderlich, um Schwierigkeiten zu überwinden und das Ziel „Echtes Lernen, echte Prüfungen, echtes Talent“ zu erreichen?

Diese Geschichte wiederholt sich seit vielen Jahren. Es ist ein schwieriges Problem, aber wir müssen es lösen. Meiner Meinung nach muss der Staat eine Politik betreiben, die angemessen in die Bildung investiert. Insbesondere muss er darauf achten, Lehrer mit ausreichender Qualifikation und Qualität auszubilden, die gute Vorbilder sind. Darüber hinaus müssen aber auch strenge Sanktionen verhängt werden.

„Politik und Umfeld sind beides wichtige Faktoren, aber wir müssen verstehen, dass Bildung kein Sozialstaat, sondern eine sinnvolle Investition ist. Wir müssen den Standpunkt verstehen, dass Bildung eine Investition ist und dass es Berechnungen zufolge derzeit keine so „profitable“ Investition gibt wie die Investition in Bildung.“

Um dies zu erreichen, muss der Bildungssektor zunächst die Leistungskrankheit auf allen Ebenen bekämpfen, von der unteren bis zur oberen Ebene. Die Aussage des Premierministers wirkt wie eine Glocke, die alle dazu zwingt, verantwortungsbewusst zu denken und sich an der Beseitigung von Unwahrheiten im Bildungswesen zu beteiligen.

Das Problem liegt in der Bildung: Wie kann man Lehrern die Notwendigkeit des Lehrens, Lernens und Ablegens von Prüfungen vermitteln? Gleichzeitig müssen wir mehr in die Lehrer investieren, um ihnen die nötigen Bedingungen zu bieten und ihre Lebensbedingungen zu sichern, damit sie sich voll und ganz ihrer pädagogischen Laufbahn widmen können – im Geiste, wie es sich für einen Lehrer gehört, der seinen geliebten Schülern echtes Wissen und Weisheit vermittelt. Darüber hinaus müssen wir die moralische Erziehung der Lehrer fördern, insbesondere an pädagogischen Schulen. Die Ausbildung von Lehrern vom Denken zum Handeln muss durch kreative Vorbilder und kontinuierliches Lernen erfolgen.

Qualitativ hochwertige, freundliche und angenehme pädagogische „Produkte“ zu haben

Können Sie uns die Kriterien nennen, nach denen ein Bildungsprodukt in der heutigen Zeit als „freundlich und fröhlich“ gilt?

Es wird oft behauptet, ein Land mit „goldenen Wäldern und silbernen Meeren“ habe die Voraussetzungen, sich zu entwickeln und diese Ressourcen zu nutzen. Doch im Zeitalter der Technologie liegt das Problem heute in der Intelligenz. Wir brauchen intelligente Menschen, die verstehen, was Industrie 4.0 ist und wissen, wie man Technologie im Berufsleben und im Privatleben einsetzt.

Die Gesellschaft wird heutzutage immer digitaler. Wie können wir ohne Wissen in der Gesellschaft 4.0 leben? Wenn die Regierung eine Digitalisierungspolitik erlässt, ist es für die Menschen wichtig, den Umgang mit Smartphones, Technologie und Internet zu beherrschen, die industrielle Revolution 4.0 zu verstehen und sich mit dem notwendigen Grundwissen auszustatten, um sich in der heutigen Gesellschaft zu entwickeln.

PGS. TS. Trần Xuân Nhĩ và góc nhìn về nền giáo dục thực học

Wir müssen dem Leben der Lehrer Aufmerksamkeit schenken, damit sie sich ihrem Beruf widmen können. (Foto: Nguyen Trang)

Welche Faktoren machen Ihrer Meinung nach ein gutes und erfüllendes Bildungsprodukt aus?

Zurück zum Thema: Echtes Lernen, echtes Lehren und echte Prüfungen sind notwendig, um Menschen zu bilden – Bildungsprodukte von Qualität, Freundlichkeit und Freude. Das ist ein äußerst wichtiger Faktor von der Wahrnehmung bis zum Handeln. Junge Menschen müssen echtes Lernen, um kompetent zu werden; echtes Lehren, um Menschen Wissen zu vermitteln und ihnen ein anständiges Leben zu ermöglichen. Aus diesem Wissen kann echter Wert entstehen und die Gesellschaft verbessern. Das Verständnis der Faktoren echtes Lernen, echte Prüfungen und echtes Lehren in dieser Gesellschaft ist der Schlüssel zur Schaffung echter, hochwertiger und kompetenter Bildungsprodukte in der Zukunft.

Es sind echtes Lernen und echte Prüfungen, die Menschen und die Gesellschaft in der modernen Gesellschaft verbessern und das Land täglich weiterentwickeln. Wie Präsident Ho Chi Minh einst sagte: „Wir müssen einen Weg finden, unser Land an der Seite der Welt zu positionieren.“ Die Resolution der Partei setzt sich außerdem das Ziel, unser Land bis 2045 zu einem Land mit hohem Einkommen zu machen. Das sind meiner Meinung nach die Faktoren, auf die sich die Bildung jetzt konzentrieren muss, denn echtes Lernen und echte Prüfungen sind äußerst wichtig, um echte Talente hervorzubringen.

Wie kann also sichergestellt werden, dass Bildungsprodukte nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch die Seele und Moral der Lernenden fördern?

Das Problem liegt auch im Bildungswesen. Wie kann man Lehrern die Bedeutung von echtem Unterricht, echtem Lernen und echten Prüfungen vermitteln? Gleichzeitig muss mehr in die Lehrer investiert werden, um ihnen die Voraussetzungen zu schaffen, sich ihrer pädagogischen Laufbahn zu widmen. Dabei muss der Lehrer seine Schüler lieben und auf eine Weise unterrichten, die den Schülern echtes Wissen und Verständnis vermittelt.

Darüber hinaus ist es notwendig, die moralische Erziehung der Lehrer zu fördern, insbesondere in den Lehrerausbildungsstätten, die Lehrer ausbilden, die vom Denken bis zum Handeln kreative Vorbilder sein müssen. Die Bildung befasst sich mit diesen Themen, denn Lehrer sind gute Vorbilder und werden mit Sicherheit wahrheitsgetreu unterrichten.

Welche Rolle spielen also Richtlinien, Mechanismen und das Bildungsumfeld bei der Förderung der Schaffung freundlicher und erfreulicher Bildungsprodukte, Sir?

Echtes Lernen, echte Prüfungen und echtes Talent sind die Themen, die die Lernenden beschäftigen. Was die Manager betrifft, sollten wir von der Welt lernen, von dem, was sie gut gemacht haben. Im Großen und Ganzen gibt die Resolution Nr. 29-NQ/TW eine sehr richtige Richtung vor, doch im Laufe der Umsetzung wird sie durch Leistungsprobleme verzerrt. So besagt die Resolution beispielsweise, dass alles, was zu einer Gruppe gehört, auch zu einer Gruppe gehören muss. Doch das derzeitige Bildungsmanagement ist in zwei Teile gegliedert: Ein Teil wird vom Ministerium für Bildung und Ausbildung verwaltet, der andere von der Generaldirektion für Berufsbildung (Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales). Es gibt also Anweisungen in verschiedene Richtungen.

Meiner Meinung nach sind Politik und Umfeld wichtige Faktoren. Wir müssen jedoch verstehen, dass Bildung kein Sozialwerk, sondern eine sinnvolle Investition ist. Wir müssen verstehen, dass Bildung eine Investition ist und dass es derzeit keine so rentable Investition gibt wie die in Bildung.

Heutzutage ist es wichtig, den Menschen ein Verständnis für die Herausforderungen von Hochtechnologie und Kreativität zu vermitteln. Meiner Meinung nach muss unsere Politik, um diese Ziele zu erreichen, angemessen in die Bildung investieren.

Die UNESCO hat vier Säulen der Bildung identifiziert: Lernen zu wissen, Lernen zu tun, Lernen zusammenzuleben und Lernen zu sein. Dies gilt als relativ prägnante Bildungsphilosophie, die für die Bildung vieler Länder der Welt geeignet ist. Lernen zu wissen bedeutet, für sich selbst zu lernen; es kann nicht vorgetäuscht sein. Wissen führt dann zum Handeln, schafft Wohlstand für die Gesellschaft und trägt zum Fortschritt bei. Lernen zusammenzuleben bedeutet, Mensch zu sein, zu wissen, wie man in familiären Beziehungen und in der Gesellschaft lebt und sich verhält.

Die Hauptaufgabe der Bildung besteht daher darin, Menschen und der Gesellschaft nützliches und notwendiges Wissen zu vermitteln. Wenn junge Menschen einen Beruf beherrschen, werden sie mit Sicherheit Erfolg haben und Ruhm erlangen, ganz nach dem Sprichwort „Eine Fähigkeit beherrscht, ein Leben voller Ruhm“. Prüfungen dienen der Bewertung des Niveaus und der Qualifikation von Personen. Daher ist Betrug bei Prüfungen sehr gefährlich und führt in Zukunft zu fehlerhaften Bildungsprodukten.

Danke schön!

Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte: „Echtes Lernen oder echtes Lernen im Sinne des Inhalts ist eine Ausbildung, die den Menschen Wissen, Fähigkeiten, Qualitäten und Ethik vermittelt und echte Kompetenzen schafft, also das, was die Lernenden für die Arbeit, den Lebensunterhalt, das Leben und das Land nutzen können. Echtes Lernen und echte Prüfungen sind in erster Linie die Aufgabe des Bildungssektors, aber auch der gesamten Gesellschaft. Wenn sich alle für echte Bildung, ein qualitativ hochwertiges Leben und die Entwicklung des Landes einsetzen, dann wird die gesamte Gesellschaft als Erstes gemeinsam für echtes Lernen arbeiten.“

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