Bildung ist die wichtigste nationale Politik, sie ist die Zukunft der Nation.

In seiner Rede vor Vertretern der Lehrerschaft und der Bildungsmanager betonte Generalsekretär To Lam den Standpunkt von Partei und Staat, dass „Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation sind“.

Gestern, am 18. November, traf sich Generalsekretär To Lam im National Convention Center in Hanoi anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern von Lehrern und der Schulverwaltung. An dem Treffen nahmen mehr als 3.000 Lehrer und Verwaltungsangestellte aus dem ganzen Land teil.

Generalsekretär To Lam traf sich anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern.

BILDUNG UND AUSBILDUNG IM ZUSAMMENHANG MIT NATIONALEN WUNDERN

In seiner Rede auf dem Treffen betonte Generalsekretär To Lam den Standpunkt von Partei und Staat, dass „Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation sind“. Der Generalsekretär bekräftigte: „Während des gesamten revolutionären Prozesses haben unsere Partei und unser Staat stets betont, dass Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation sind. Wir haben der Bildung stets besondere Aufmerksamkeit und Sorgfalt gewidmet und zahlreiche Richtlinien und Leitlinien für Investitionen in die Bildung erlassen, die als Investition in die Entwicklung betrachtet und vor anderen Bereichen priorisiert werden.“

Laut dem Generalsekretär zeige die Geschichte der vietnamesischen Revolution, dass Bildung und Ausbildung eine besonders wichtige Rolle für die Entwicklung des Landes spielten. Im Prozess der nationalen Erneuerung habe die Partei den Schwerpunkt auf Innovationen in Bildung und Ausbildung gelegt, sie habe Führung und Führung übernommen und viele positive Ergebnisse erzielt.

„Im Namen der Partei- und Staatsführung gratuliere ich herzlich und lobe die Erfolge des gesamten Bildungssektors sowie des Lehrerteams und der Bildungsmanager in jüngster Zeit im Bereich der Innovationen in Bildung und Ausbildung. Anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November möchte ich den Generationen von Lehrern im ganzen Land meinen aufrichtigen und tiefen Dank und meine besten Wünsche übermitteln“, erklärte der Generalsekretär.

HUMANRESSOURCE IST AUCH HEUTE NOCH EINER DER DREI GRÖSSTEN GESCHÄFTSPOSTEN

Der Generalsekretär wies zudem offen darauf hin, dass trotz jahrzehntelanger Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich bisher keine wesentlichen Veränderungen erzielt wurden, die Qualität nicht wirklich gestiegen ist und die Erwartungen von Partei, Staat und Bevölkerung nicht erfüllt wurden. Der Mangel an Humanressourcen ist auch heute noch einer der drei größten Engpässe. Einige Einschränkungen im Bildungs- und Ausbildungsbereich bestehen seit vielen Jahren und sind noch nicht vollständig behoben. So erfolgt die Umsetzung grundlegender und umfassender Innovationen im Bildungs- und Ausbildungsbereich nicht synchron, es fehlt an Systematik und es herrscht weiterhin Verwirrung. Die Qualität der Bildung ist auf allen Ebenen nach wie vor begrenzt.

Generalsekretär To Lam traf sich anlässlich des vietnamesischen Lehrertags am 20. November mit Vertretern von Lehrern und Bildungsmanagern.

Die Hochschulbildung hinkt anderen Ländern der Region und der Welt noch immer hinterher. Sie ist theorielastig und praxisarm; die Ausbildung ist nicht eng mit wissenschaftlicher Forschung, Produktion, Wirtschaft und Marktnachfrage verknüpft. Zehntausende Bachelor-, Ingenieur- und Masterabsolventen finden keine Arbeit oder arbeiten nicht in dem Beruf, für den sie ausgebildet wurden. Dies führt nicht nur zu großer Verschwendung, sondern verdeutlicht auch die Grenzen der Bildung und Ausbildung.

Die Bildungsmethoden fördern weder die Aktivität und Kreativität der Lernenden noch konzentrieren sie sich auf die Ausbildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten. Die Wirksamkeit der Bildungsinvestitionen steht in keinem Verhältnis zur obersten nationalen Bildungspolitik. In einigen Großstädten, Industriegebieten, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen herrscht nach wie vor ein Mangel an Schulen und Unterricht, und in abgelegenen Gebieten herrscht Analphabetismus bzw. wiederholter Analphabetismus.

Es gibt immer noch zu wenig Lehrpersonal, ein Teil ist fachlich schwach und nicht innovativ, ein kleiner Teil zeigt immer noch Anzeichen von Verstößen gegen ethische Grundsätze und beeinflusst die öffentliche Meinung negativ. Die Investitionen aus dem Bildungs- und Ausbildungsbudget stehen in keinem Verhältnis zu den Anforderungen an Innovation und Entwicklung im Bildungswesen, und die Sozialisierung der Investitionsmittel ist immer noch mit zahlreichen Schwierigkeiten verbunden.

VIER DINGE, DIE SIE SOFORT TUN SOLLTEN

Der Generalsekretär stellte fest, dass sich die Welt in einer Phase epochalen Wandels befinde und der Wettbewerb zwischen den großen Ländern immer härter werde. Im Mittelpunkt stehe dabei der Wettbewerb um die Qualität der Humanressourcen, die die Entwicklungsmöglichkeiten jedes Landes bestimme. Zur Lösung des Problems der „Qualität der Humanressourcen“ schlug der Generalsekretär drei Maßnahmen vor.

Generalsekretär To Lam spricht auf dem Treffen

Generalsekretär To Lam erhielt einen Blumenstrauß, der von einem Vertreter der Studenten der Hanoi National University überreicht wurde.

Während des gesamten Revolutionsprozesses haben unsere Partei und unser Staat stets betont, dass Bildung und Ausbildung die wichtigste nationale Politik und die Zukunft der Nation sind. Sie haben der Bildung stets besondere Aufmerksamkeit und Sorgfalt gewidmet und zahlreiche Investitionsrichtlinien und -strategien entwickelt. Sie haben entschieden, dass Bildung eine Investition in die Entwicklung ist und ihr Vorrang vor anderen Bereichen eingeräumt wird.

Generalsekretär To Lam

Das erste Ziel besteht darin, sich auf das Erreichen des höchsten aktuellen Ziels zu konzentrieren, nämlich „die Sache der Innovation in Bildung und Ausbildung zu vollenden und das Ziel zu erreichen, im Zeitalter des nationalen Wachstums während der Amtszeit des 14. Parteitags Humanressourcen für den nationalen Aufbau und die nationale Verteidigung zu schaffen“.

Zweitens gibt es einige Aufgaben, die sofort erledigt werden müssen. Der Generalsekretär nannte vier Aufgaben. Die erste besteht darin, eine Lösung zu finden, um den Analphabetismus vollständig zu beseitigen, insbesondere in abgelegenen Gebieten und unter ethnischen Minderheiten. Die zweite besteht darin, eine Bewegung zur „Popularisierung der digitalen Bildung“ ins Leben zu rufen (um die digitale Transformation entsprechend den Anforderungen der nationalen Entwicklung im Kontext der industriellen Revolution 4.0 zu unterstützen, die weltweit mit Nachdruck stattfindet – PV ). Die dritte besteht darin, sich auf die Überprüfung und vollständige Behebung des Mangels an Schulen und Klassenzimmern in einigen Großstädten, Industrieparks, dicht besiedelten Gebieten und Bergregionen zu konzentrieren; Schulen und Klassenzimmer zu stabilisieren und gleichzeitig Unterkünfte für Lehrer in abgelegenen Gebieten und Gebieten mit ethnischen Minderheiten sicherzustellen. Viertens sagte der Generalsekretär: „Stellen Sie sicher, dass der staatliche Bildungshaushalt gemäß der Resolution der Partei mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben beträgt. Es gibt Mechanismen und Vorzugspolitiken, um nichtstaatliche Ressourcen für Investitionen in die Entwicklung von Bildung und Ausbildung zu gewinnen. Verlassen Sie sich auf die Bevölkerung, mobilisieren Sie ihre Stärke und organisieren Sie die Bevölkerung, um gemeinsam Bildung mit den niedrigsten Kosten und der maximalen Effizienz zu betreiben.“

Drittens gilt es, sich auf den Aufbau eines Teams aus tugendhaften und talentierten Lehrern und Bildungsverwaltern zu konzentrieren, die über Leidenschaft, Enthusiasmus, Fähigkeiten, Kenntnisse und die Fähigkeit zur Wissensvermittlung verfügen, lernbegierig, innovativ und kreativ sind und den Schülern echte Vorbilder zum Lernen und Nachahmen bieten; in ausreichender Zahl und mit einer konsistenten Struktur.

Studenten der Hanoi National University begrüßen Generalsekretär To Lam und Delegierte

LEHRER ZU SELBSTVERTRAUEN BEIM ARBEITEN MOTIVIEREN

Generalsekretär To Lam sagte, der Bildungs- und Ausbildungssektor müsse Mechanismen und Strategien für die Mobilisierung und Rotation von Lehrkräften erforschen und vorschlagen, um den lokalen Überschuss bzw. Mangel an Lehrkräften zu beheben, talentierte Menschen für den Bildungssektor zu gewinnen und Lehrkräfte und Bildungsmanager zu motivieren, unbesorgt ihrer Arbeit nachzugehen, insbesondere für Lehrkräfte in Bergregionen, Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen und auf Inseln.

„Es gibt bahnbrechende Lösungen für die Entwicklung eines Teams führender Experten und Wissenschaftler, die im Bildungssektor arbeiten und auch in anderen Sektoren und Bereichen Beiträge leisten. Wir müssen eine wirklich gesunde Lernumgebung schaffen, mit enger und regelmäßiger Koordination zwischen Schulen, Familien, Behörden und lokalen gesellschaftspolitischen Organisationen; wir müssen die Verantwortung der Schule, die Verantwortung der Familie und die Verantwortung der Gesellschaft klar definieren“, sagte Generalsekretär To Lam.

Der Generalsekretär erinnerte an den Rat von Präsident Ho Chi Minh und betonte: „Wir stehen an der Schwelle zur Geschichte und müssen den Wunsch des großen Präsidenten Ho Chi Minh verwirklichen. Wir können seinen Wunsch nur dann erfolgreich verwirklichen, wenn wir die Aufgabe der Reform der allgemeinen und beruflichen Bildung erfolgreich abschließen. Diese ruhmreiche Verantwortung erfordert große Anstrengungen, entscheidende Durchbrüche und die vereinten Anstrengungen der gesamten Partei, des gesamten Volkes und der gesamten Armee, allen voran des Teams aus Lehrern und Bildungsmanagern unter der Führung der Partei.“

Lehrer werden in eine beispiellose Position in der Geschichte gebracht

Bei dem Treffen sagte Bildungsminister Nguyen Kim Son, dass die intellektuelle Klasse, die Lehrer, die wissenschaftlichen und technologischen Aktivitäten, die Innovation sowie die allgemeine und berufliche Bildung noch nie so respektiert, gefördert und von den höchsten Führern der Partei und des Staates an die Spitze der nationalen Politik gestellt worden seien wie heute.

In der Resolution Nr. 29-NQ/TW des 11. Zentralkomitees wurde bekräftigt, dass das Lehrpersonal der entscheidende Faktor für Innovation ist. In der Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW wurde erneut die Priorität und der Schwerpunkt auf die Entwicklung des Lehrpersonals gelegt. In der Resolution 45-NQ/TW des 13. Zentralkomitees wurde außerdem bekräftigt: „Der Aufbau eines starken und umfassenden intellektuellen Teams ist eine Investition in den Aufbau und die Förderung des Nationalgeistes und der nachhaltigen Entwicklung; er liegt in der Verantwortung der Partei, des Staates, des politischen Systems und der Gesellschaft.“

Insbesondere bekräftigte Generalsekretär To Lam in seinen jüngsten Anweisungen immer wieder die Rolle der Lehrkräfte als „Lokomotive der Bildung“, als wichtigste Kraft, die die Bildung bestimmt.

„Der Generalsekretär brachte seine besondere Sorge um die Lehrer zum Ausdruck, als er während der Diskussionsrunde der Nationalversammlung zum Lehrergesetz erklärte, dass „die Verkündung des Lehrergesetzes die Lehrer begeistern, ihnen Freude bereiten und sie aufnahmebereit machen muss …“ Die wichtigen Leitgedanken des Generalsekretärs für den Bildungssektor und die Intellektuellen geben den Lehrern große Begeisterung und das Gefühl, dass man sich um sie kümmert. Sie sehen, dass der Parteiführer die Realität versteht, die Menschheit versteht und eine Makrostrategie für die Nation und eine Vision für die Zeit hat“, sagte Minister Nguyen Kim Son.

Bildungsminister Nguyen Kim Son berichtete über einige der jüngsten Erfolge im Bildungs- und Ausbildungssektor. „Im Bildungs- und Ausbildungsbereich des Landes wurden viele große Erfolge erzielt. Vergleicht man dies mit der Höhe der Investitionen pro Schüler im ganzen Land, sind dies geradezu wundersame Ergebnisse“, sagte Minister Nguyen Kim Son.

Laut Minister Nguyen Kim Son setzt unser Land revolutionäre Innovationen im Bildungswesen um, allerdings in einem Umfeld, in dem das wirtschaftliche, finanzielle und Investitionspotenzial noch sehr begrenzt ist. Der Bildungs- und Ausbildungssektor steht vor einer Reihe von Herausforderungen, deren Lösung bahnbrechende Strategien erfordert. Um diese Herausforderungen zu meistern, muss der Bildungssektor enorme Anstrengungen unternehmen und kontinuierlich kreativ sein. Insbesondere ist es notwendig, dass die Führungsspitzen von Partei, Staat, Nationalversammlung, Regierung, Kommunen, Unternehmen und der gesamten Gesellschaft mehr Aufmerksamkeit schenken, damit die oberste nationale Politik wirklich oberste nationale Politik ist und mehr praktische und zeitnahe Aufmerksamkeit erfordert.

Das Lehrpersonal des ganzen Landes war noch nie so zahlreich, stark, standardisiert und fachlich qualifiziert wie heute. Es gibt etwa 1,6 Millionen Lehrer. Die schönen Traditionen der Nation werden alle von den Lehrern gefördert.

Herr Bui Quang Huy verlieh Bildungsbeamten die Medaille „Für die junge Generation“.

Verleihung der Medaille „Für die junge Generation“ an sieben Bildungsbeamte

Am Nachmittag des 18. November traf sich das Sekretariat der Zentralen Jugendgewerkschaft anlässlich des Vietnamesischen Lehrertags mit führenden Vertretern des Bildungs- und Ausbildungsministeriums.

An dem Programm nahmen Herr Bui Quang Huy, stellvertretendes Mitglied des Zentralkomitees der Partei und Erster Sekretär der Central Youth Union, teil.

In seiner Rede auf der Veranstaltung sagte Herr Bui Quang Huy, dass die Bildungs- und Ausbildungsarbeit sowie die Arbeit des Jugendverbands zwei Bereiche seien, die eng miteinander verbunden seien, sich gegenseitig unterstützten und das gemeinsame Ziel verfolgten, eine Generation vietnamesischer Jugendlicher aufzubauen, die sich umfassend entwickeln und zum Aufbau eines wohlhabenden und glücklichen Landes beitragen könne. „Aufgrund der oben genannten ähnlichen Ziele und Missionen sowie der Entschlossenheit, der Anstrengungen und der kreativen Vorgehensweise können wir bestätigen, dass die Koordination zwischen dem Bildungssektor und den Jugendverbänden auf allen Ebenen in den letzten Jahren stets effektiv war und viele wichtige konkrete Ergebnisse hervorgebracht hat“, erklärte Herr Huy.

Im Rahmen des Programms verlieh das Sekretariat der Zentralen Jugendunion sieben Bildungsbeamten die Medaille „Für die junge Generation“, die viele positive und bedeutsame Beiträge zur Bildung der jungen Generation geleistet haben.

Quelle: https://thanhnien.vn/giao-duc-la-quoc-sach-hang-dau-la-tuong-lai-dan-toc-185241118235239804.htm