Bildung ebnet den Weg für Integration.

GD&TĐ - In Umsetzung der Resolution 71 des Politbüros fördert Nghe An Ausbildungsbeziehungen und wirbt um laotische Studenten, um seine Rolle als Bildungszentrum und Brücke für internationale Zusammenarbeit zu bekräftigen.

Bildung – eine Brücke für internationale Zusammenarbeit

Das Exekutivkomitee des Provinzparteikomitees von Nghe An hat soeben das Aktionsprogramm Nr. 13-CTr/TU zur Umsetzung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros erlassen. Dies markiert einen wichtigen Paradigmenwechsel im lokalen Denken über die Bildungsentwicklung. Bildung wird damit als nationale Priorität von höchster Bedeutung und als entscheidender Motor für die Zukunft der Provinz angesehen.

In diesem Gesamtbild wird die internationale Zusammenarbeit als entscheidende Säule identifiziert. Die Provinz setzt sich für die Förderung gemeinsamer Ausbildungsprogramme, den Austausch von Dozenten und Studierenden sowie die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse ein, insbesondere für den Laotischunterricht in den Grenzgebieten. Dies ist nicht nur eine fachlich sinnvolle Lösung, sondern auch eine Strategie von weitreichender politischer und diplomatischer Bedeutung.

Die Ausbildung laotischer Studierender gilt als ein zentraler Bestandteil der Integrationsstrategie von Nghe An. Über die reine Aufnahme und Lehre hinaus strebt die Provinz den Ausbau der Ausbildungseinrichtungen in Laos an, um so ihren Einfluss zu stärken und ihre Position innerhalb des regionalen Bildungsnetzwerks zu festigen.

Frau Ho Thi Chau Loan, stellvertretende Direktorin des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Nghe An, erklärte, dass die Region die Ausweitung der internationalen Zusammenarbeit im Bildungsbereich nicht nur als professionelle Aufgabe, sondern auch als wichtige politische Verantwortung betrachte, die zur Stärkung der freundschaftlichen Beziehungen zwischen Vietnam und anderen Ländern, insbesondere Laos, beitrage.

Für das akademische Jahr 2025-2026 wird die Provinz Nghe An weiterhin Quoten an wichtige Ausbildungseinrichtungen wie die Universität Nghe An, die Universität Vinh, die Medizinische Universität Vinh und das ethnische Internat Nghe An Nr. 2 vergeben, um fast 300 laotische Studenten aufzunehmen.

Laut Frau Loan sind die Ausbildungsprogramme so konzipiert, dass sie vielfältig sind und vom Erlernen der vietnamesischen Sprache über Sekundarschulbildung, Universitäts- bis hin zu Postgraduiertenprogrammen reichen. Dabei wird die strikte Einhaltung der Vorschriften des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für den Umgang mit ausländischen Studierenden in Vietnam gewährleistet.

Diese Zahlen verdeutlichen nicht nur das Ausmaß, sondern belegen auch Nghe Ans starkes Engagement, Bildung als Brücke zwischen den beiden Ländern zu nutzen. Im Kontext der Globalisierung ist dies ein nachhaltiger Ansatz, der sowohl die Qualität der Humanressourcen verbessert als auch zur Stärkung der traditionellen Freundschaft zwischen Vietnam und Laos beiträgt.

Laotische Schüler in einer Klasse an der ethnischen Internatsschule Nr. 2 in Nghe An.

Eine Reise der Überwindung von Schwierigkeiten und des Wachsens an Stärke.

Soununtha Vannisa, eine Studentin aus Vientiane, Laos, erinnert sich noch gut an das verwirrende Gefühl ihres ersten Tages in Nghe An. „Ich hatte damals Angst und fühlte mich einsam. Alles war mir fremd, vom Essen und der Sprache bis zum Wetter. In meiner ersten Nacht im Wohnheim habe ich geweint, weil ich mein Zuhause so sehr vermisst habe“, erzählte sie.

Soununthas Geschichte spiegelt die gemeinsame Empfindung von über 90 laotischen Schülern wider, die am zweiten ethnischen Internatsgymnasium in Nghe An lernen. Diese Schüler kommen aus verschiedenen Provinzen und Städten in Laos und tragen Träume in sich, stehen aber auch vor der größten Hürde: der Sprache.

Soukthida Keosynuan, eine Studentin aus der Provinz Savannakhet, berichtete: „Anfangs war das Erlernen der vietnamesischen Sprache sehr schwierig, und es gab Momente, in denen ich den Mut verlor. Aber die Lehrer haben mich geduldig angeleitet, und auch meine vietnamesischen Mitschüler haben mir tatkräftig geholfen. Jetzt kann ich Vietnamesisch verstehen und mich darauf verständigen.“

Um den Schülern die Überwindung der Sprachbarriere zu erleichtern, hat die Schule ein einjähriges Vorbereitungsprogramm in Vietnamesisch entwickelt. Laut Frau Nguyen Thi Huong Quynh, einer Chemielehrerin der Schule, beschränkt sich der Sprachunterricht jedoch nicht auf Lehrbücher.

„Wir schaffen ein ganzheitliches Kommunikationsumfeld. Zusätzlich zum regulären Unterricht werden regelmäßig abendliche Nachhilfestunden und außerschulische Aktivitäten wie Singen und Geschichtenerzählen auf Vietnamesisch organisiert, um den Kindern zu helfen, sich mit der Sprache vertraut zu machen und sie auf natürliche Weise anzuwenden“, sagte Frau Quynh.

Im zweiten Jahr können die Schülerinnen und Schüler kulturelle Fächer auf Vietnamesisch belegen. Dies stellt die Lehrkräfte jedoch vor eine große Herausforderung. „Der Unterricht mit laotischen Schülerinnen und Schülern erfordert viel mehr Geduld und Kreativität. Wir müssen langsam sprechen, visuelle Hilfsmittel einsetzen, alles gründlich erklären und regelmäßig überprüfen, ob sie den Stoff wirklich verstanden haben“, erklärte Frau Quynh.

Mehr als nur ein Ort zum Lernen – die Nghe An No. 2 Ethnic Boarding High School ist für internationale Schülerinnen und Schüler ein zweites Zuhause. Herr Lo Thanh Binh, der stellvertretende Schulleiter, erklärte: „Im Schuljahr 2025/26 werden wir 30 weitere laotische Schülerinnen und Schüler aus sechs Provinzen an unserer Schule begrüßen. Wir legen großen Wert darauf, ihnen nicht nur akademisches Wissen zu vermitteln, sondern sie auch zu betreuen und zu unterstützen, damit sie sich wie zu Hause fühlen.“

Laut Herrn Binh bereitete die Schule von Anfang an alles akribisch vor, von den Schlafsälen und persönlichen Gegenständen bis hin zu den Speiseplänen. „Einige Schüler waren die vietnamesische Küche nicht gewohnt, daher mussten die Lehrer Wege finden, sie ihrem Geschmack anzupassen. Diese scheinbar kleinen Dinge sind sehr wichtig für das psychische Wohlbefinden der Schüler“, sagte er.

Herr Binh hat unvergessliche Erinnerungen an seine Zeit als Betreuer von Schülern: „Ein Schüler bekam mitten in der Nacht hohes Fieber, und wir mussten ihn in die Notaufnahme bringen. Damals waren alle so besorgt, als wäre er ihr eigenes Kind. Erst als er wieder gesund war, konnten wir aufatmen.“

Darüber hinaus tragen regelmäßig organisierte Kulturaustauschaktivitäten zu einem positiven Lernumfeld bei. Während des chinesischen Neujahrsfestes dürfen die Schüler Banh Chung (traditionelle vietnamesische Reiskuchen) zubereiten und erhalten Glücksgeld; auch das laotische Bunpimay-Fest wird mit allen traditionellen Ritualen direkt in der Schule gefeiert.

„Diese Aktivitäten helfen den Kindern, die Kulturen der anderen zu verstehen und sich stärker miteinander zu verbinden. Sie fühlen sich nicht mehr wie Fremde, sondern betrachten dies wirklich als ihr zweites Zuhause“, teilte Herr Binh mit.

Lehrer begleiten laotische Gymnasiasten bei ihrem Studium.

Damit bekräftigt sie ihre Position als internationales Ausbildungszentrum.

Von kleinen Klassenzimmern bis hin zu alltäglichen Geschichten – Nghe An verwirklicht nach und nach sein großes Ziel: die Bildung in eine nachhaltige Brücke der Freundschaft zwischen Vietnam und Laos zu verwandeln.

Laut Frau Ho Thi Chau Loan ist die Ausbildung laotischer Studenten ein wichtiger Bestandteil der Umsetzung des Projekts „Verbesserung der Qualität und Effektivität der vietnamesisch-laotischen Zusammenarbeit im Bereich Bildung und Personalentwicklung im Zeitraum 2021–2030“.

„Wir glauben, dass diese Programme einen praktischen Beitrag zur Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte für Laos leisten und gleichzeitig die besondere Beziehung zwischen den beiden Ländern stärken werden“, bekräftigte Frau Loan.

Das Studienjahr 2025/26 markiert das 23-jährige Bestehen der internationalen Kooperation der Nghe An Universität mit Laos. Erstmals werden jedoch auch internationale Studierende am Zentrum für vietnamesische Sprachausbildung für Ausländer studieren, dessen Programm auf dem Kompetenzrahmen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung basiert.

Der Kurs vermittelt nicht nur Sprachkenntnisse, sondern eröffnet auch die Möglichkeit, die vietnamesische Kultur, Geschichte und Bevölkerung kennenzulernen. Dies ist eine wichtige Grundlage für die Studierenden, um ihr Studium auf höherem Niveau fortzusetzen oder später ins Berufsleben einzusteigen.

Noch wichtiger ist jedoch, dass diese internationalen Studierenden nach ihrem Abschluss zu besonderen „Botschaftern“ werden, die ihr Wissen und ihre Zuneigung zu Vietnam in ihre Heimatländer zurückbringen. Sie bilden eine lebendige Brücke und tragen zur Pflege und Weiterentwicklung der traditionellen Freundschaft zwischen den beiden Ländern bei.

Mit einer langfristigen Vision verfolgt Nghe An nicht nur das Ziel, Ausbildungen zu erhalten, sondern auch ein internationales Bildungsökosystem aufzubauen. Der Ausbau von Kooperationsprogrammen, die Verbesserung der Lehrqualität, Investitionen in die Infrastruktur und die Weiterbildung des Lehrpersonals sind strategische Schritte, um die Position des Zentrums als regionales internationales Ausbildungszentrum zu festigen.

Von Vietnamesischkursen bis hin zu Mahlzeiten im Studentenwohnheim, von intensiven Lernphasen bis hin zu lebhaften Kulturfestivals trägt alles zu einem einzigartigen Bildungsmodell bei – in dem Wissen mit menschlicher Verbundenheit verknüpft ist und Bildung zu einem starken Band zwischen den beiden Nationen wird.

Als Provinz mit einer langen Tradition akademischer Exzellenz etabliert sich Nghe An zunehmend als regionales Zentrum für internationale Bildung. Auf dem Weg zur Umsetzung der Resolution 71 des Politbüros ist Bildung nicht nur der Schlüssel zur Entwicklung, sondern auch eine Brücke, die die vietnamesische und die laotische Freundschaft verbindet und stärkt – eine Beziehung, die über Generationen hinweg Bestand haben wird.

Von 2021 bis heute haben 1.243 laotische Beamte, Studierende und Auszubildende in der Provinz Nghe An eine Ausbildung vom Gymnasium bis zum Masterstudium absolviert. Besonders hervorzuheben ist, dass seit dem Schuljahr 2023/24 90 laotische Schüler das Internat Nr. 2 für ethnische Minderheiten in der Provinz Nghe An besuchen – die erste und bisher einzige Provinz mit einem solchen System zur Förderung der Sekundarschulbildung für laotische Schüler.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mo-loi-hoi-nhap-post774051.html