Die Lehrerrekrutierung soll dem Bildungssektor und den Schulleitern übertragen werden.

(Dan Tri) - Einer der wichtigsten neuen Punkte im Entwurf des Lehrergesetzes ist, dem Bildungssektor die Initiative bei der Rekrutierung und dem Einsatz von Lehrern zu übertragen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) hat soeben den Entwurf des Lehrergesetzes bekannt gegeben, der der Nationalversammlung in der 8. Sitzung zur ersten Stellungnahme vorgelegt werden soll.

Ein bemerkenswerter neuer Punkt in diesem Entwurf ist der Inhalt der Lehrereinstellung.

Demnach liegt die Zuständigkeit für die Einstellung von Lehrkräften in öffentlichen Bildungseinrichtungen bei der Bildungsverwaltungsbehörde oder ist an die jeweilige Bildungseinrichtung delegiert.

Bei Bildungseinrichtungen mit Autonomie ist der Schulleiter für die Personalrekrutierung verantwortlich.

Bei nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen erfolgt die Personalrekrutierung durch die Schule gemäß deren Organisations- und Betriebsordnung.

In Bezug auf die Mobilisierung, Organisation und Ernennung von Lehrern sieht der Gesetzentwurf vor, dass die Bildungsverwaltungsbehörden die Federführung bei der Beratung, Entscheidung oder Anerkennung gemäß ihrer zugewiesenen Befugnisse übernehmen.

Die Rekrutierung von Lehrern im öffentlichen Dienst erfolgt derzeit wie die allgemeine Rekrutierung von Beamten durch das Innenministerium und die Volkskomitees auf Bezirks-/Provinzebene.

Der Gesetzentwurf sieht außerdem vor, dass die Rekrutierung von Lehrkräften auf zwei Arten erfolgen kann: durch Auswahl oder Prüfung, wobei jedoch ein pädagogisches Praktikum erforderlich ist.

Das Ministerium erklärte, dass diese Anforderung dazu beitragen werde, die berufliche Qualität der als Lehrer eingestellten Personen zu erhöhen und die richtigen Leute für den Beruf auszuwählen.

Im Zusammenhang mit dem Inhalt der Lehrereinstellung legt das Gesetz fest, welchen Fächern besondere Privilegien und Prioritäten eingeräumt werden.

Zur ersten Prioritätsgruppe der Fachlehrer zählen talentierte Lehrkräfte, darunter: hochqualifizierte Personen, hervorragende Absolventen, junge Wissenschaftler sowie Personen mit besonderen Talenten in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport und traditionellen Berufen, die für den Lehrerberuf geeignet sind.

Die zweite Gruppe besteht aus Freiwilligen, die in Gebieten ethnischer Minderheiten, Bergregionen, Grenzgebieten, auf Inseln und in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen tätig sind, sowie aus pädagogischen Absolventen, die zwischen den Ortschaften und Ausbildungseinrichtungen rekrutiert oder vermittelt werden.

Die dritte Gruppe sind Lehrer, die seit mindestens zwei Jahren einen Arbeitsvertrag an einer Bildungseinrichtung haben.

Der Gesetzentwurf für Lehrer legt auch klar fest, wer sich nicht für die Einstellung als Lehrer registrieren lassen darf. Dazu gehören Personen mit Vorstrafen oder solche, gegen die ein Verfahren wegen Verbrechen gegen die nationale Sicherheit, Verbrechen gegen das Leben, die Gesundheit, die Würde und die Ehre der Menschen läuft.

Hinsichtlich der Anwerbung ausländischer Lehrkräfte legt die Regierung detailliert die Bedingungen, Prozesse, Verfahren, Prioritätsfächer, Formen und Inhalte der Einstellungs- und Auswahlprüfung fest.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/giao-quyen-tuyen-dung-giao-vien-cho-nganh-giao-duc-va-hieu-truong-20241025090653774.htm