In der Mathematikprüfung der Zehntklässler in Ho-Chi-Minh-Stadt gab es noch nie eine hohe Punktzahl.
Mathematik ist neben Literatur und Fremdsprachen eines der drei Fächer in der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt. Ho-Chi-Minh-Stadt begann 2015 mit der Einführung neuer Mathematikprüfungen mit praktischen Anwendungsfragen – dies entspricht dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018. Im gleichen Zeitraum ist das Mathematikergebnis in der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt jedoch nicht hoch, obwohl es als geeignet für das Zulassungsziel, gute Schüler für Spitzenschulen zu gewinnen, angesehen wird.
Die Mathematik-Ergebnisse der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt im Jahr 2024 zeigen eine deutliche Differenzierung. Von den über 98.400 Prüfungskandidaten erreichten über 55.000 eine Mathematik-Note unter 5, darunter 123 Kandidaten mit einer Punktzahl von 0,25; 142 Kandidaten mit einer Punktzahl von 0,5 und 188 Kandidaten mit nur 0,75 Punkten sowie 256 Kandidaten mit 1 Punkt. Nur 49 Kandidaten erreichten 10 Punkte in Mathematik; 31 Kandidaten erreichten 9,75 Punkte; 132 Kandidaten erreichten 9,5 Punkte; 123 Kandidaten erreichten 9,25 Punkte; 276 Kandidaten erreichten 9 Punkte.
Im Jahr 2023 erreichten 44.126 von 95.952 Kandidaten der Mathematikprüfung eine Punktzahl unter 5, davon 809 unter 1. Im Jahr 2022 erreichten 41.775 von 92.074 Kandidaten der Mathematikprüfung eine Punktzahl unter 5.
So hatten in den vergangenen Jahren etwa 50 % der Schüler der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt Mathematiknoten unter 5.
Wie wird das Matheproblem 2025 aussehen?
Die Mathematik-Aufnahmeprüfung der 10. Klasse umfasst die folgenden Wissensgebiete: Geometrie und Messung; Zahlen und Algebra; Statistik und Wahrscheinlichkeit.
Der Testinhalt zielt darauf ab, mathematische Fähigkeiten zu bewerten: Denken und Argumentieren; Problemlösung; Modellieren. Der Test erfordert, dass die Schüler lernen, das erlernte Wissen zur Lösung praktischer Probleme anzuwenden. Er fördert das Selbststudium und die Kreativität und vermeidet Auswendiglernen. Der Testinhalt hilft den Schülern, sich mit den notwendigen Kenntnissen und Fähigkeiten für den Eintritt in die Oberstufe vertraut zu machen.
Der Prüfungsaufbau ist wie folgt:
Lektion 1. (1,5 Punkte) Gegeben sei die Funktion y = ax2
a) Zeichnen Sie den Graphen (P) der obigen Funktion.
b) Finden Sie die zu (P) gehörenden Punkte, die die gegebenen Bedingungen erfüllen.
Lektion 2. (1 Punkt) Gegeben sei die quadratische Gleichung ax2 + bx + c = 0
a) Ermitteln Sie die Bedingung, unter der die Gleichung eine Lösung hat.
b) Berechnen Sie mithilfe der Formel von Viete den Wert des Ausdrucks, der sich auf die Lösungen bezieht.
Lektion 3. (1,5 Punkte) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Wahrscheinlichkeit und Statistik.
Lektion 4. (1 Punkt)
a) Schreiben Sie einen Ausdruck A, der eine bestimmte Menge x in einem realen Problem darstellt.
b) Finden Sie den Wert von x, sodass A eine bestimmte Bedingung erfüllt.
Lektion 5. (1 Punkt) Praktische mathematische Probleme im Zusammenhang mit Geometrie:
Umfang, Fläche von Dreieck, Viereck, Bogenlänge, Kreisumfang, Kreisfläche, Kreissektor, Stück Kreide, Schal... Mantelfläche, Gesamtfläche, Volumen von Festkörpern in der Realität...
Lektion 6. (1 Punkt) Praktische Probleme im Zusammenhang mit Gleichungen, Ungleichungen und Gleichungssystemen ersten Grades mit zwei Variablen.
Lektion 7. (3 Punkte) Das Problem der ebenen Geometrie besteht aus 3 Fragen.
a) Beweisen Sie, dass 4 Punkte auf einem Kreis liegen, die Elemente sind parallel, senkrecht, gleich...
b) Beweisen Sie, dass die Formel und die Elemente gleich, kollinear und gleichzeitig sind …
c) Berechnen Sie Länge, Umfang, Fläche, Winkelmaße usw.
Wie macht man einen Mathetest im Jahr 2025?
Herr Lam Vu Cong Chinh, Mathematiklehrer (Nguyen Du Gymnasium), erklärte, dass in der Mathematikprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt Fragen mit praktischem Bezug einen großen Stellenwert haben. Dieses Jahr gilt das allgemeine Bildungsprogramm 2018 erstmals für Schüler der 9. Klasse. Daher gibt es einige Hinweise für Schüler beim Lösen praktischer Mathematikfragen in der Prüfung. Im Einzelnen:
Lesen Sie die Frage sorgfältig durch und identifizieren Sie die wichtigen Elemente und Anforderungen der Frage.
Bestimmen Sie die Beziehung zwischen den Mengen im Problem.
Wandeln Sie reale Probleme in mathematische Probleme um, indem Sie Unbekannte festlegen, Mengen mit Formeln darstellen und für das Problem geeignete Gleichungen oder Gleichungssysteme erstellen ...
Wenden Sie die erlernten Methoden und mathematischen Formeln an, um die Lösung zu finden. Überprüfen Sie anschließend die Ergebnisse auf ihre Gültigkeit.
Laut Herrn Chinh wird die Mathematikprüfung der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt in Aufsatzform verfasst. Daher ist es bei bekannten Fragen erforderlich, diese sorgfältig und vollständig mit Argumenten und Erklärungen zu präsentieren und die Schritte zum Zeichnen von Diagrammen gemäß den Anweisungen des Lehrers durchzuführen.
Herr Chinh räumte ein, dass sich die Struktur der Beispielprüfung der 10. Klasse im Jahr 2025 in Ho-Chi-Minh-Stadt nicht wesentlich von den Prüfungsfragen der Vorjahre unterscheidet. Daher können die Schüler beim Betreten des Prüfungsraums auf die Quelle der Prüfungsfragen der 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt aus den Vorjahren zurückgreifen, um die Struktur und das Wissen zu verstehen.
Quelle: https://vietnamnet.vn/giao-vien-chi-cach-lam-bai-mon-toan-thi-lop-10-tphcm-2025-theo-chuong-trinh-moi-2407129.html
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