Hanoi ist bestrebt, die Qualität der Bildung zu erhalten und zu verbessern

GD&TĐ – Seit dem 1. Juli verfügt die Stadt Hanoi über eine zweistufige Kommunalverwaltung mit 126 Gemeinden und Bezirken.

Nach der Fusion und der Einführung des zweistufigen Kommunalverwaltungsmodells existiert das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die für die Organisation zahlreicher beruflicher Aktivitäten im Bildungssystem zuständig war, nicht mehr. Die kommunale Verwaltung musste große Anstrengungen unternehmen, um die Funktionen und Aufgaben des ehemaligen Ministeriums für Bildung und Ausbildung im Bereich beruflicher Aktivitäten zu übernehmen.

Vernetzung von Schulen und lokalen Behörden

Seit dem 1. Juli verfügt Hanoi über eine zweistufige Kommunalverwaltung mit 126 Gemeinden und Bezirken. Mit der Abschaffung der Bezirksebene wurde insbesondere das Ministerium für Bildung und Ausbildung, die professionelle Verwaltungseinheit auf lokaler Ebene, abgeschafft. Mit dem zweistufigen Kommunalverwaltungssystem übernimmt das Ministerium für Kultur und Gesellschaft auf lokaler Ebene diese Funktion.

Frau Trinh Ngoc Tram, stellvertretende Vorsitzende des Bezirks Cua Nam und ehemalige Leiterin der Abteilung für Bildung und Ausbildung des Bezirks Hoan Kiem, sagte: „Der Bezirk Cua Nam verfügt über ein Bildungssystem mit 10 öffentlichen Schulen vom Kindergarten bis zur Mittelschule, wodurch sichergestellt wird, dass die Lernbedürfnisse der Schüler in der Region vollständig erfüllt werden.“

Seit Einführung der zweistufigen lokalen Verwaltung haben die Schulen ihre Organisationsstruktur schnell stabilisiert, die ihnen zugewiesenen Aufgaben erfüllt und ihre Stabilität ohne Unterbrechung gewährleistet. Die Verlagerung der Schulen auf die Bezirksebene wird dazu beitragen, die Verwaltung und Kontrolle der Bildungseinrichtungen zu verbessern und die Qualität und Organisation der Bildungsaktivitäten zu steigern.

Insbesondere in der Übergangsphase erzielen die Schulen zu Beginn des Schuljahres weiterhin gute Ergebnisse bei der Schülerrekrutierung, was Eltern und Schüler gleichermaßen zufriedenstellt. Dank proaktiver Führung, flexibler Umsetzung und Konsens an der Basis hat sich der Bildungssektor schrittweise an das zweistufige Modell der lokalen Regierung angepasst und so zur Verbesserung der allgemeinen Bildungsqualität beigetragen.

Frau Tran Le Khanh, Rektorin der Linh Nam Secondary School (Vinh Hung, Hanoi), erklärte, die Schule habe sich früher im Bezirk Linh Nam im Distrikt Hoang Mai befunden. Seit dem 1. Juli gehört die Schule zum Bezirk Vinh Hung. Im Zuge der Zwei-Ebenen-Regierung organisierten die Bezirksleiter Versammlungen, besetzten Führungspositionen für die Bildungseinrichtungen der Region und betonten, dass Bildung die Kernaufgabe sei.

Frau Dao Thi Thu Hang, Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Tuong Mai, erklärte, dass der Bezirk über 136.000 Einwohner habe und es dort 27 Schulen (Vorschule, Grundschule und weiterführende Schule) gebe. Die Schülerzahlen seien auf allen Stufen sehr hoch. Obwohl die Regierung gerade erst gegründet und in Betrieb genommen wurde, habe das Volkskomitee des Bezirks im Sinne des Dienstes am Volk schon bald die Einschulung der ersten und sechsten Klasse angeordnet.

Frau Hoang Thu Trang, ehemalige Fachkraft im Bildungsministerium des Bezirks Hoang Mai und jetzt im Kultur- und Gesellschaftsministerium des Bezirks Hoang Liet (Hanoi), erklärte: „Die Übertragung der Bildungsmanagementfunktion des Bildungsministeriums auf die Bezirksebene wird die Schule näher an die lokale Regierung heranführen. Schule und lokale Regierung arbeiten eng zusammen, um die Bildungsqualität auszubauen und zu verbessern.“

Leiter des Bezirks Cua Nam (Hanoi) inspizieren die Einschulungsarbeiten an Grundschulen. Foto: Van Anh

Keine Unterbrechung der beruflichen Tätigkeit

Laut Herrn Tran The Cuong, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung in Hanoi, ist das Ministerium mit fast 2,3 Millionen Schülern das größte Bildungssystem des Landes und seit vielen Jahren ein wichtiges Bindeglied bei der Aufrechterhaltung der Bildungsqualität.

Die Abteilungen unternehmen viele Dinge, beispielsweise die Organisation von beruflichen Aktivitäten, Wettbewerben für hervorragende Lehrer und Schüler, Initiativen zur gemeinsamen Weiterentwicklung der Schulen und zur Aufteilung der Verantwortung der Lehrer usw.

In Umsetzung der Politik von Partei und Staat nahm der zweistufige lokale Regierungsapparat am 1. Juli 2025 offiziell seine Arbeit auf. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird somit nicht länger die spezialisierte Behörde sein, die die Schulen direkt leitet. Dies markiert einen wichtigen Wendepunkt in der Verwaltung und im Betrieb des Bildungssektors. Ziel ist es, den Apparat zu rationalisieren und die Effektivität und Effizienz der Abläufe entsprechend den Entwicklungsanforderungen der neuen Periode zu verbessern.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird seine Mission mit unvergesslichen Eindrücken abschließen. Der Bildungs- und Ausbildungssektor der Bezirke und Gemeinden wird weiterhin Tradition pflegen, innovativ sein und stark integrieren. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird sich mit den Behörden der Bezirke und Gemeinden abstimmen, um sicherzustellen, dass die beruflichen Aktivitäten nicht unterbrochen werden. Die Wettbewerbe für exzellente Lehrer, exzellente Schüler und die Hanoi Teachers' Awards für Engagement und Kreativität werden weiterhin durchgeführt und weiterentwickelt.

Vor der Fusion mit der Stadt Hai Phong gab es in der Provinz Hai Duong 740 öffentliche Kindergärten, Grundschulen, weiterführende Schulen, interdisziplinäre Grundschulen und weiterführende Schulen, 41 öffentliche und autonome öffentliche Gymnasien sowie 12 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren auf Bezirksebene.

Herr Luong Van Viet (früherer Direktor des Hai Duong Departments für Bildung und Ausbildung), Direktor des Hai Phong Departments für Bildung und Ausbildung, sagte: „Durch die Einführung einer zweistufigen lokalen Regierung werden die Schulen in ihren ursprünglichen Zustand zurückversetzt, um sicherzustellen, dass es zu keinen Störungen oder Auswirkungen auf den Lehr- und Lernprozess kommt.“

Auch wenn die Verwaltung nun dem Volkskomitee auf Gemeindeebene übertragen wurde, übernimmt das Bildungs- und Ausbildungsministerium weiterhin die direkte Leitung und Verwaltung in Bezug auf Fachwissen und fördert die digitale Transformation und Innovation in den Managementmethoden, um den Anforderungen der neuen Organisationsstruktur und der neuen Verwaltungseinheiten gerecht zu werden. Berufliche Aktivitäten werden weiterhin aufrechterhalten und weiterentwickelt.

Um sicherzustellen, dass die Bildungsaktivitäten im Zuge der Verwaltungsreorganisation nach dem zweistufigen Kommunalmodell nicht unterbrochen werden, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument herausgegeben, in dem es die Kommunen zu einer gründlichen Überprüfung der Bildungsmanagementaufgaben auffordert. Die Unterscheidung zwischen Provinz- und Kommunalebene muss klar sein. Die bildungsbezogenen Verwaltungsaktivitäten müssen reibungslos und stabil ablaufen. Jegliche Beeinträchtigung von Menschen, Unternehmen und der Gesellschaft ist zu vermeiden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt die Übertragung fachlicher Aufgaben wie Personalverwaltung, Budget, Gehaltsabrechnung und Stellenbesetzung an Fachagenturen auf Provinzebene. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung ist für die Umsetzung zuständig. Dies soll die Konsistenz gewährleisten und Spaltungen und Unterbrechungen im gesamten System vermeiden. Rekrutierung, Versetzung, Abordnung und Entwicklung des Lehrpersonals müssen zentral auf Provinzebene erfolgen. So kann dem lokalen Lehrerüberschuss bzw. -mangel effektiv begegnet und gleichzeitig ein ausgewogenes Personalangebot in der gesamten Branche geschaffen werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung verlangt von den Kommunen, die Verantwortung für das Bildungsmanagement einer kompetenten Ebene zu übertragen. Die Kapazitäten umfassen dabei Personal, Finanzen und Räumlichkeiten. Fachliche Aufgaben müssen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung übertragen werden. Verwaltungs- und Managementaufgaben können nach Gebieten auf kommunaler Ebene angesiedelt werden. Die Dezentralisierung muss jedoch mit einer strengen Kontrolle und Überwachung verbunden sein. Nur so kann die Wirksamkeit der Bildung vor Ort verbessert werden.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/ha-no-luc-duy-tri-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post740160.html