Studierende werden ermutigt, während ihrer Selbstlernphasen Geräusche zu machen, um Stress abzubauen.

(Dan Tri) - In vielen Gymnasien in China werden „aktive Selbstlernstunden“ eingeführt, um den Schülern zu helfen, den Lernstress zu reduzieren.

Viele Gymnasien in China setzen eine neuartige Lernmethode ein, bei der die Lehrer die Schüler dazu anregen, sich frei zu bewegen und das Wissen, das sie während des morgendlichen Selbststudiums wiederholen müssen, laut vorzulesen.

Diese Maßnahme soll dazu beitragen, dass sich Kinder zu Beginn des Schultages wacher und erfrischter fühlen, ihre Stimmung verbessern und den Lerndruck verringern.

In vielen Gymnasien in China werden „aktive Selbstlernstunden“ eingeführt (Foto: SCMP).

Laut chinesischen Medien wird die Methode der „lebhaften Selbstlernstunde“ in vielen Schulen des Milliarden-Einwohner-Landes angewendet.

In Videos, die in den sozialen Medien kursieren, ist zu sehen, wie sich Schüler während „lebhafter Selbstlernstunden“ im Klassenzimmer frei bewegen und das Wissen, das sie wiederholen müssen, laut vorlesen.

Üblicherweise dauern die Selbstlernphasen etwa 30 Minuten vor dem ersten Unterricht. Erste Berichte über „lebhafte Selbstlernphasen“ tauchten 2021 in chinesischen sozialen Medien auf und stammten von einer Mittelschule in der Provinz Shaanxi.

Damals initiierten Schüler der 12. Klasse einer High School in der Provinz Shaanxi während ihrer Selbstlernzeiten aufregende Aktivitäten, um den Stress vor der Hochschulaufnahmeprüfung abzubauen.

„Lebhafte Selbstlernstunden“ sorgen für eine noch nie dagewesene Aufregung in den Klassenzimmern und verändern das gewohnte Bild von ruhigen und geordneten Klassenzimmern.

Die tatsächliche Wirksamkeit von „aktiven Selbstlernstunden“ bleibt umstritten (Foto: SCMP).

Die Reaktionen der Online-Community sind jedoch gemischt. Einige befürworten diese Methode und argumentieren, dass die Kombination von Übung und Auswendiglernen den Schülern hilft, sich wohlzufühlen, den Lernstoff schneller zu verstehen und sich dabei wohlzufühlen.

Viele befürchten jedoch, dass zu viel Bewegung der Kinder, die sich im Unterricht bewegen und laut vorlesen, zu Chaos im Klassenzimmer führen und die Fähigkeit beeinträchtigen könnte, den Lernstoff effektiv zu wiederholen. Tatsächlich berichten einige Schüler, dass ihre Stimmen nach intensiven Lernphasen heiser werden.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-duoc-khuyen-khich-gay-on-ao-trong-gio-tu-hoc-de-giam-ap-luc-20250703165209901.htm