Die Zahl der Kinder, die aufgrund von Schulnoten unter psychischem Stress leiden, steigt.

Die Zahl der Kinder, die unter psychischem Stress leiden, steigt, und die Hauptursache wurde anhand der Zahl 50 ermittelt.

Diese Aussage machte Professor Dr. Le Anh Vinh, Direktor des Vietnam Institute of Educational Sciences, auf dem Seminar „Vietnamesischen Kindern zu einer stressfreien Kindheit verhelfen“, das heute Morgen (13. März) stattfand.

Professor Le Anh Vinh hat zehn Jahre Erfahrung in der Leitung von Teams, die an der Internationalen Mathematik-Olympiade teilnehmen. „Am Abend vor der Olympiade gehe ich oft mit den Schülern essen und wir unterhalten uns in einem Café. In jenem Jahr sagte mir ein sehr nervöser Schüler: ‚Lehrer, in zwei Tagen muss ich nie wieder eine Matheprüfung schreiben‘“, erzählte Professor Vinh und fügte hinzu, dass diese Geschichte völlig normal wäre, wenn es sich um einen durchschnittlichen Schüler gehandelt hätte. Doch dieser Schüler war einer der sechs Mitglieder des vietnamesischen internationalen Mathematikteams – Schüler, die bereits an unzähligen Wettbewerben teilgenommen hatten.

Ihr Schüler seid wie Krieger, die professionell gegeneinander antreten, und ich habe immer gedacht, ihr müsstet sehr stark sein. Aber wenn ein Schüler seinem Lehrer sagt, dass er nach nur zwei Tagen nie wieder eine Matheprüfung schreiben muss, verstehen die Lehrer erst, wie groß der Druck ist, der dadurch auf ihnen lastet.

Professor Dr. Le Anh Vinh teilte seine Erkenntnisse im Rahmen des Seminars. (Foto: MH)

Laut Professor Le Anh Vinh nimmt die Zahl der Kinder, die unter psychischem Stress leiden, zu. Dieser Stress beschränkt sich nicht auf höhere Bildungsstufen; auch Schüler der Mittel- und Grundschule sind in alarmierendem Ausmaß davon betroffen.

Laut Daten aus einem aktuellen Bericht lernen viele Schüler aufgrund des Drucks, gute Noten zu erzielen, mehr als 10 Stunden am Tag.

„Ein Schüler kam stolz von der Schule nach Hause und erzählte seinem Vater: ‚Papa, ich habe heute eine 9 bekommen!‘ Der Vater sagte: ‚Das ist gut.‘ Doch als der Schüler hinzufügte: ‚Eine 9 ist die schlechteste Note in der Klasse‘, war der Vater traurig. Als der Schüler dann sagte: ‚Ich habe zwar eine 6, aber die ist die beste Note in der Klasse‘, freute sich der Vater“, sagte Herr Vinh und fügte hinzu, dass viele Eltern sich immer noch zu sehr auf Noten konzentrierten und dadurch einen unsichtbaren Druck auf ihre Kinder ausübten.

Laut Herrn Vinh ist die Grundschule von enormer Bedeutung, da sie das Fundament für die Entwicklung eines Kindes bildet. Sie sei jedoch nicht dazu da, möglichst viel Wissen in sich hineinzustopfen, sondern vielmehr dazu, Eigenschaften, Charakter und Haltungen zu entwickeln, damit Kinder selbstbewusst durchs Leben gehen können.

Das Bildungsministerium hat im Laufe der Jahre zahlreiche Änderungen an den Test- und Bewertungsverfahren vorgenommen, um den Druck auf Grundschüler zu verringern. Aktuell tendieren viele Länder dazu, die Grundschulzeit auf sechs Jahre zu verlängern, um Kindern ein längeres, weniger stressiges Leben zu ermöglichen.

„Eltern denken oft, dass der Wunsch nach Bestnoten in allen Fächern eine zu hohe Erwartung sei, oder dass die Hoffnung, ihre Kinder würden Auszeichnungen in Mathematik, Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik oder Englisch gewinnen, zu viel verlangt ist. In Wirklichkeit ist das nicht der Fall; gerade für die Grundschulbildung halte ich das für niedrige Erwartungen“, betonte Herr Vinh.

Seiner Ansicht nach besteht die hohe Erwartung darin, dass ein Kind Selbstvertrauen entwickelt und die beste Grundlage für den langen Weg, der vor ihm liegt, erhält, anstatt die schnellstmöglichen ersten Schritte zu machen.

Wir haben auch Schüler, die anfangs keine besonders guten Noten hatten, später aber sehr erfolgreich wurden. Daher sind Noten wirklich nicht alles, sagte Professor Le Anh Vinh am Beispiel der Grundschule und betonte deren enorme Bedeutung. Sie bildet die Grundlage für die Entwicklung eines Kindes, ist aber nicht die Phase, in der man möglichst viel Wissen in sich hineinstopfen sollte.

Herr Ha Dinh Bon, Vizepräsident der Vietnamesischen Vereinigung zum Schutz der Kinderrechte, teilt diese Ansicht und ist überzeugt, dass eine unbeschwerte Kindheit die Grundlage für eine strahlende und erfolgreiche Zukunft bildet.

„Lassen Sie Ihre Kinder in einem liebevollen Umfeld aufwachsen und eine unbeschwerte, unschuldige Kindheit ohne Druck genießen, bevor Sie ihnen die Erwartung auferlegen, erfolgreich zu sein oder Champions zu werden“, sagte Herr Bon.

Tran Thanh Nam, außerordentlicher Professor und Vizerektor der Pädagogischen Fakultät der Vietnam National University in Hanoi , ist der Ansicht, dass Druck im Leben unvermeidbar ist. Daher müssen Kinder mit Problemlösungskompetenzen und einer verbesserten Fähigkeit, Druck standzuhalten, ausgestattet werden, um sich optimal entwickeln zu können.

„Für den Aufbau einer glücklichen Schule liegt die Verantwortung nicht nur bei den Lehrern, sondern auch bei den Eltern“, sagte Herr Nam.

Die Seminarteilnehmer empfahlen Familien und Eltern außerdem, den Grundsatz „Kinder in den Mittelpunkt stellen, ihnen das Beste geben“ zu übernehmen. Daraus folgern sie, dass sie ihre Kinder wissenschaftlich erziehen sollten, ohne Trends oder unrealistischen Erwartungen nachzujagen und ohne Druck auf sie auszuüben.

Minh Khoi

Quelle: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html