Vietnamesische Schüler erzielen in Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch überdurchschnittlich gute Ergebnisse im Vergleich zum globalen Durchschnitt.

Diese Information gab Herr David Albon, Direktor für internationale Programme der Pearson Education Group, bei der Verleihung des Pearson Edexcel International High School Certificate bekannt. Die Zeremonie wurde von der EMG Education Group am Morgen des 15. März in Ho-Chi-Minh-Stadt organisiert.

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt (rechts im Bild), und Herr David Albon, Direktor für internationale Programme der Pearson Education Group, zeichneten Tran Ha Thanh Truc (zweiter von rechts) und Van Hoang Minh Anh aus. – Foto: NHU HUNG

Am Morgen des 15. März veranstaltete EMG Education eine Feier zur Verleihung der internationalen Pearson Edexcel-Zertifikate 2024. Dabei handelt es sich um die Zertifikate iPrimary (International Primary), iLowerSecondary (International Secondary) und GCSE (International Baccalaureate). Über 700 Schülerinnen und Schüler des integrierten Englischprogramms erhielten in diesem Zeitraum die genannten Zertifikate.

Leistungen der Schüler im integrierten Englischprogramm

Herr Cao Thanh Binh, Leiter des Kultur- und Sozialausschusses des Volksrats von Ho-Chi-Minh-Stadt (rechts im Bild), und Herr James Moran, Vertreter von EMG Education, überreichten Auszeichnungen an herausragende Schüler. – Foto: NHU HUNG

Bei der Zertifikatsverleihung sagte Herr David Albon, Direktor für internationale Programme der Pearson Education Group:

„Der Erfolg des Projekts 5695 zeigt sich deutlich in den herausragenden Leistungen der Schülerinnen und Schüler des integrierten Englischprogramms. Diese Leistungen verbessern sich insbesondere im Laufe der Zeit.“

Konkret erreichten 2019 75 % der Schüler im internationalen GCSE-Mathematikprogramm Noten zwischen 7 und 9. Dies ist im internationalen Vergleich ein hervorragendes Ergebnis. Weltweit lag der Anteil der Schüler mit hervorragenden Noten 2019 bei 55 %. Bis 2024 wird dieser Anteil auf 84 % steigen und damit deutlich über dem globalen Durchschnitt von 54 % liegen.

Ähnlich verhält es sich mit dem internationalen GCSE- Fach Naturwissenschaften : 32 % der Schüler mit integriertem Englischunterricht erreichten 2019 eine hervorragende Note. Bis 2024 stieg dieser Anteil auf 46 %, verglichen mit dem globalen Durchschnitt von nur 33 %.

Besonders hervorzuheben ist, dass im Fach Englisch als Zweitsprache (English as a Second Language International GCSE) der Anteil der Schüler im integrierten Englischprogramm, die die Note „ausgezeichnet“ erreichten, bei 54 % lag und damit den globalen Durchschnitt von 25 % deutlich übertraf.

Verleihung von Preisen an herausragende Studierende – Foto: NHU HUNG

Herr David Albon betonte: „Dies ist wirklich eine großartige Leistung, insbesondere im Vergleich zu Schülern von renommierten internationalen Schulen in Ländern wie Dubai, China usw. Obwohl diese über ein starkes Team muttersprachlicher Lehrkräfte, viele internationale Schüler aus englischsprachigen Ländern und ein Vollzeitstudium verfügen, absolvieren vietnamesische Schüler beide Programme: einen integrierten Englischkurs und das nationale allgemeinbildende Programm.“

Und angesichts der Schlussfolgerung 91 des vietnamesischen Politbüros, Englisch schrittweise zur zweiten Fremdsprache an Schulen zu machen, können wir sehen, dass das integrierte Englischprogramm ein wegweisendes Beispiel für die Verbesserung der Bildungsqualität in Vietnam ist“, kommentierte Herr David Albon.

Verleihung von Preisen an herausragende Studierende – Foto: NHU HUNG

Eine Grundlage für Englisch als Zweitsprache in Schulen schaffen

Bekanntlich lauten die Ergebnisse der Pearson Edexcel International General Certificate-Prüfung 2024 für Schüler der Klassen 5, 9 und 11 des integrierten Englischprogramms wie folgt:

Im Fach Mathematik erzielten 99 % der Schülerinnen und Schüler auf allen drei Niveaustufen Ergebnisse. Davon erreichten 80 % eine gute oder sehr gute Note.

100 % der Schülerinnen und Schüler, die die internationale GCSE-Prüfung abgelegt haben, haben in allen drei Fächern – Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften – Ergebnisse erzielt.

Bei der Zeugnisverleihung ehrte EMG Education Tran Ha Thanh Truc - Tran Dai Nghia High School for the Gifted, der in allen 3 Fächern die Höchstpunktzahl (9 auf der internationalen Skala von 1-9) erreichte.

Unter ihnen erzielte Truc die höchste Punktzahl in Englisch in Vietnam; Van Hoang Minh Anh - ein Schüler der 9. Klasse der Le Quy Don Secondary School, Bezirk 3 (derzeit Schüler der Le Hong Phong High School für Hochbegabte) - erzielte die weltweit höchste Punktzahl in Mathematik auf Sekundarschulniveau;

11 Schüler wurden mit dem Outstanding Pearson Learner Award ausgezeichnet – Schüler mit den höchsten Testergebnissen in Vietnam in jedem Fach;

33 Schüler wurden mit dem Excellence Award ausgezeichnet – Schüler mit hervorragenden Leistungen in allen drei Fächern: Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften.

Die Schülerin Tran Ha Thanh Truc (zweite von rechts) ließ sich nach der Preisverleihung mit ihrer Familie und ihren Mitschülern fotografieren. Truc erzielte in allen drei Fächern die Höchstpunktzahl (9 von 9 auf der internationalen Skala). Besonders hervorzuheben ist Trucs Ergebnis in Englisch, das sie als beste in ganz Vietnam abschloss. – Foto: NHU HUNG

Herr Nguyen Van Hieu, Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte bei der Zeremonie: „Das integrierte Englischprogramm wurde vom Volkskomitee von Ho-Chi-Minh-Stadt genehmigt und wird seit 2014 im Rahmen des Projekts 5695 „Unterricht und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration der englischen und vietnamesischen Programme“ umgesetzt.“

Dieses Programm hat bisher eine zehnjährige Entwicklungsphase durchlaufen. Man kann sagen, dass es sich um ein bahnbrechendes Projekt zur Verbesserung der Englischkenntnisse von Schülern in Ho-Chi-Minh-Stadt handelt.

Insbesondere, da wir Englisch nicht nur als normale Fremdsprache unterrichten. Wir unterrichten Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch nach einem hochwertigen Lehrplan, der wissenschaftlich fundiert zwischen dem vietnamesischen und dem britischen Allgemeinbildungsprogramm integriert ist.

Von dort aus können die Studierenden die Vorteile beider Bildungssysteme nutzen, wobei das Ergebnis international anerkannte Zertifikate sind, in der Regel das Pearson Edexcel International Certificate.

Der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt erklärte: „Wir freuen uns, dass vietnamesische Schülerinnen und Schüler im Laufe der Zeit immer mehr ihr akademisches Können unter Beweis stellen. Der Beweis dafür ist, dass die Schülerinnen und Schüler, die an der Pearson Edexcel-Prüfung 2024 teilnehmen, im Vergleich zur Region und weltweit weiterhin herausragende Leistungen erzielen.“

Dieses Ergebnis bestätigt die Qualität des integrierten Englischprogramms und die richtige Ausrichtung des städtischen Bildungssektors auf die Verbesserung der Englischkenntnisse und der in Englisch unterrichteten Fächer.“

Eine Gruppe Schüler der Le Hong Phong High School für Hochbegabte machte nach der Preisverleihung ein Erinnerungsfoto – Foto: NHU HUNG

Laut Herrn Hieu: „Das Politbüro hat kürzlich die Schlussfolgerung 91 und die Bildungsstrategie bis 2030 mit einer Vision bis 2045 veröffentlicht. Eine der zentralen Aufgaben der Schlussfolgerung 91 ist die schrittweise Einführung von Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen. Die erfolgreiche Umsetzung des integrierten Englischprogramms in den letzten zehn Jahren beweist die strategische Weitsicht der Führung von Ho-Chi-Minh-Stadt.“

Darüber hinaus belegen die heutigen Erfolge der Schüler bei internationalen Zertifizierungsprüfungen die Wirksamkeit des Programms. Dieses Ergebnis dient als Grundlage für den weiteren Ausbau des Programms und trägt zur Umsetzung der in Schlussfolgerung 91 formulierten Vorgabe bei, Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen zu etablieren“, bekräftigte der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Schulung der Mitarbeiter und Förderung des Technologieeinsatzes

„Bei der Umsetzung des integrierten Englischprogramms in Ho-Chi-Minh-Stadt waren die enge Begleitung durch die zuständigen Behörden und das Vertrauen der Eltern und Schüler die treibenden Kräfte für unser Wachstum.“

Wir sind überzeugt, dass das Programm auch in Zukunft durch die Stärkung der internationalen Zusammenarbeit, die kontinuierliche Weiterbildung der Mitarbeiter und die Förderung der Anwendung von Technologie, Innovation und digitaler Transformation im Geiste der Resolution 57 des Politbüros weiterhin positive Ergebnisse erzielen und so positiv zur Umsetzung der Schlussfolgerung 91 beitragen wird, Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen einzuführen und vielen Generationen vietnamesischer Schülerinnen und Schüler den größtmöglichen praktischen Nutzen zu bringen.“

(Herr James Moran, Vertreter von EMG Education, hielt die Rede bei der Zertifikatsverleihung.)

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Quelle: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-viet-nam-dat-xuat-sac-mon-toan-khoa-hoc-tieng-anh-cao-hon-ti-le-toan-cau-20250315125750965.htm