Workshop „Elektronisches Unterrichtsmaterial in der Hochschulbildung: Herausforderungen und Innovationen“

Am Nachmittag des 29. Mai 2026 veranstaltete die Banking Academy of Vietnam (BAV) in ihrem Hauptsitz ein wissenschaftliches Seminar mit dem Titel „EMI in der Hochschulbildung: Herausforderungen und Innovationen“, an dem Wissenschaftler, Dozenten und Experten teilnahmen, die an Lösungen zur Verbesserung der Effektivität des Unterrichts von Fachfächern in englischer Sprache interessiert waren.

Việt Nam•28/05/2026

Überblick über die Konferenz

An dem Workshop nahmen die stellvertretende Direktorin der Akademie, Privatdozentin Dr. Pham Thi Hoang Anh, die Leitung, Dozenten und Studierende der Fakultät für Fremdsprachen sowie interessierte Vertreter anderer Abteilungen, Dozenten und Studierende der Akademie teil. Zu den Ehrengästen zählten Privatdozentin Dr. Pham Thi Thanh Thuy, Leiterin der Fakultät für Fremdsprachen für Wirtschaftswissenschaften an der Nationalen Wirtschaftsuniversität, und Dr. Dang Thi Minh Tam, stellvertretende Leiterin des Fachbereichs Anglistik an der Fakultät für Fremdsprachen und Tourismus der Technischen Universität Hanoi.

Assoc. Prof. Dr. Pham Thi Hoang Anh - stellvertretende Direktorin der Akademie, hielt die Eröffnungsrede beim Workshop.

In ihren einleitenden Worten zum Workshop betonte die außerordentliche Professorin Pham Thi Hoang Anh, dass die Einführung spezialisierter, englischsprachiger Lehrveranstaltungen (EMI) im Kontext der Globalisierung und Internationalisierung der Hochschulbildung an vielen Hochschulen zu einem wichtigen Trend geworden ist. Laut der stellvertretenden Direktorin der Akademie trägt EMI nicht nur zur Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse, der fachlichen Expertise und der internationalen Integrationsfähigkeit der Studierenden bei, sondern fördert auch Innovationen in den Lehrmethoden und steigert die Qualität der Ausbildung.

Der Workshop fand vor dem Hintergrund der zunehmenden Betonung der Rolle des Englischen im vietnamesischen Bildungswesen statt. Mit Beschluss Nr. 2371/QD-TTg vom 27. Oktober 2025 genehmigte der Premierminister das Projekt „Englisch als zweite Fremdsprache an Schulen im Zeitraum 2025–2035 mit einer Vision bis 2045“. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat sich zum Ziel gesetzt, im Hochschulbereich ein effektives englischsprachiges Lernumfeld zu schaffen – in Lehrveranstaltungen, Modulen und Leistungspunkten, in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und Dozenten sowie in der Entwicklung der Hochschulbildung zu einer tragenden Säule des englischsprachigen Bildungssystems.

Darüber hinaus zeigt der Regierungsbeschluss Nr. 222/2025/ND-CP über das Lehren und Lernen von Fremdsprachen an Bildungseinrichtungen, der am 25. September 2025 in Kraft trat, dass der politische Rahmen für die Organisation des Fremdsprachenunterrichts kontinuierlich weiterentwickelt wird. Dies ist eine wichtige Grundlage für das BAV, um einen geeigneten Umsetzungsplan zu entwickeln, der die Anforderungen an Ausbildungsqualität, Dozentenkompetenz, Lernmaterialien und Lernbedingungen sicherstellt.

Assoc. Prof. Dr. Pham Thi Hoang Anh - Vizedirektorin der Akademie, überreichte den Gastrednern Erinnerungsgeschenke, um ihnen für ihre Teilnahme an der Konferenz zu danken.

Im Rahmen des Workshops konzentrierten sich die Präsentationen auf praktische Probleme des englischsprachigen Unterrichts (EMI) im vietnamesischen Hochschulwesen. Assoc. Prof. Dr. Pham Thi Thanh Thuy präsentierte eine Arbeit mit dem Titel „EMI im vietnamesischen Hochschulwesen im Zeitalter der künstlichen Intelligenz neu betrachtet: Herausforderungen, Missverständnisse und das ESP-zu-EMI-Übergangsmodell“. Darin analysierte sie gängige Herausforderungen und Missverständnisse bei der EMI-Implementierung im Zeitalter der künstlichen Intelligenz und schlug ein Übergangsmodell von Englisch für spezifische Zwecke (ESP) zu EMI vor, das besser auf den vietnamesischen Universitätskontext zugeschnitten ist.

Assoc. Prof. Dr. Pham Thi Thanh Thuy - Leiterin der Fakultät für Fremdsprachen für Wirtschaftswissenschaften an der Nationalen Wirtschaftsuniversität, präsentierte einen Beitrag auf der Konferenz.

Dr. Dang Thi Minh Tam stellte einen innovativen Ansatz für den englischsprachigen Unterricht vor, das auf dem Flipped-Classroom-Modell basiert. In ihrem Vortrag betonte sie die Bedeutung von Technologie, aktiver Einbindung der Lernenden und Veränderungen in der Unterrichtsorganisation für den Wissenserwerb im Englischunterricht.

Dr. Dang Thi Minh Tam - Stellvertretende Leiterin der Abteilung für englische Sprache an der Fakultät für Fremdsprachen und Tourismus der Hanoi University of Industry, präsentierte einen Beitrag auf der Konferenz.

Aus der Perspektive der spezialisierten Ausbildung an der BAV präsentierte Dr. Dinh Thi Thanh Long eine Arbeit mit dem Titel „Englisch als Unterrichtssprache in der Hochschulbildung: Implikationen“, in der sie die Auswirkungen, Anforderungen und Implikationen für Ausbildung, Lehre und Lehrplanentwicklung bei der Implementierung von EMI an Universitäten analysierte.

Dr. Dinh Thi Thanh Long - Stellvertretende Leiterin der Abteilung für Internationalen Handel - Fakultät für Internationales Geschäft, BAV, präsentierte einen Beitrag auf der Konferenz.

Bemerkenswert ist die Beteiligung von Studierenden an der Forschungsarbeit des Workshops. Die Studierenden Dang Doan Trang und Dinh Duc Thien präsentierten unter der Betreuung von Dozentin Duong Thi Thanh Hoa eine Arbeit mit dem Titel „Die Bereitschaft von Erstsemesterstudierenden für einen englischsprachigen Kurs: Eine qualitative Studie“. Die Studie untersuchte die Bereitschaft von Erstsemesterstudierenden zur Teilnahme an einem englischsprachigen Kurs und entwickelte anschließend Lösungsansätze, um Lernende bei der Eingewöhnung in eine englischsprachige Lernumgebung zu unterstützen.

Eine Gruppe von Englischstudenten der BAV präsentierte ihre Arbeit auf der Konferenz.

Jüngste Studien und akademische Austausche haben gezeigt, dass englischsprachiger Unterricht (EMI) ein wichtiges Instrument zur Internationalisierung der Hochschulbildung ist. Er trägt dazu bei, dass Ausbildungsprogramme internationalen Standards angenähert werden, die akademische Zusammenarbeit ausgebaut und die Wettbewerbsfähigkeit der Lernenden gesteigert wird. Allerdings birgt EMI auch zahlreiche Herausforderungen, insbesondere hinsichtlich der Sprachkenntnisse von Lehrenden und Studierenden, der Fähigkeit, Fachwissen in einer Fremdsprache zu erwerben, geeigneter Lernmaterialien und der Gewährleistung eines chancengerechten Zugangs zu Bildung.

Im Verlauf der Diskussion wurde vielfach die Ansicht vertreten, dass Bildungseinrichtungen Englisch nicht nur als Mittel zum Zweck der Vorlesungsgestaltung betrachten, sondern auch ein geeignetes akademisches Umfeld schaffen müssen, um englischsprachigen Unterricht effektiv zu implementieren. Dies umfasst einen klaren Ausbildungsplan, die Verbesserung der Fremdsprachenkenntnisse und didaktischen Methoden der Dozenten, die Unterstützung der Studierenden beim Erlernen des akademischen Englisch, die Entwicklung von Lernmaterialien und den kontrollierten Einsatz von Technologie.

Die Delegierten, die am Workshop teilnahmen, machten ein Erinnerungsfoto.

Ausgehend von einem Spezialthema im Hochschulbereich zeigte der Workshop, dass evidenzbasierte Unterrichtsmethoden (EMI) ein umfassenderes Thema mit erheblichen Auswirkungen auf die Qualität der Humanressourcen, die Integrationsfähigkeit und den Innovationsprozess in der Ausbildung an vietnamesischen Universitäten darstellen. Daher muss die Implementierung von EMI sorgfältig und mit einem Fahrplan erfolgen, der die tatsächlichen Fähigkeiten der Lehrenden und Studierenden sowie die Qualitätssicherungsbedingungen der jeweiligen Ausbildungseinrichtung berücksichtigt.

Der Workshop dient als wichtiges akademisches Forum und trägt zur Förderung der Forschung, zum Erfahrungsaustausch und zur Entwicklung von Lösungsansätzen zur Verbesserung der Qualität der EMI-Implementierung im Hochschulwesen bei, um den Anforderungen der Integration und der Bildungsreform in der heutigen Zeit gerecht zu werden.

Hier sind einige Fotos aus dem Workshop: