Plan zur Umsetzung der Bewegung „Digitale Bildung für alle“ in der Provinz Lai Chau

Lehrer und Schüler der Klasse 5A3 der Tan Phong-Grundschule (Stadt Lai Chau ) wenden Informationstechnologie beim Lehren und Lernen an.

I- ZWECK, ANFORDERUNGEN

1. Zweck
- Die Bewegung umfassend einsetzen, um Grundkenntnisse über die digitale Transformation und digitale Kompetenzen für Menschen mit einem revolutionären, alle Menschen umfassenden Geist zu verbreiten und niemanden im Prozess der digitalen Transformation zurückzulassen; Alle Menschen sind mit den notwendigen digitalen Kenntnissen und Fähigkeiten ausgestattet, die sie im täglichen Leben anwenden können, um die Errungenschaften von Wissenschaft und Technologie, Innovation und digitaler Transformation zu erfassen, zu nutzen, auszunutzen und zu genießen.

- Die Stärke des gesamtenpolitischen Systems fördern, indem es die Rolle und Bedeutung der digitalen Transformation bekannt macht, das Bewusstsein dafür schärft und Maßnahmen bei Parteikomitees, Behörden, gesellschaftspolitischen Organisationen auf allen Ebenen und Menschen aus allen Gesellschaftsschichten ergreift, digitale Kompetenzen verbreitet und die Eigenmotivation jedes Einzelnen zum Erlernen und Anwenden digitaler Kompetenzen sowie zur umfassenden Teilnahme am digitalen Transformationsprozess der Provinz und des Landes weckt.

- Stärkung der Rolle und Verantwortung aller Ebenen, Sektoren, Agenturen, Einheiten und Organisationen, insbesondere der Leiter lokaler Parteikomitees, Behörden und Organisationen bei der Leitung und Lenkung der Umsetzung der Bewegung, der Durchführung von Aufgaben und Lösungen zur Verbreitung von Grundwissen über die digitale Transformation und digitale Kompetenzen bei den Menschen; Beschleunigen Sie gleichzeitig den digitalen Transformationsprozess von Agenturen, Einheiten und Standorten.

2. Voraussetzungen

- Die Bewegung wird umfassend und flächendeckend in Dörfern, Weilern, Wohngruppen und Wohngemeinschaften eingesetzt, um eine landesweite Kampagne zu starten, die im Erlernen und Üben digitaler Fähigkeiten wettbewerbsorientiert ist und aktiv am digitalen Transformationsprozess teilnimmt. Kader und Parteimitglieder sind Pioniere und Vorbilder bei der Umsetzung der Bewegung. Sie tragen dazu bei, den Geist des Selbststudiums und der Selbstverbesserung von Wissen und digitalen Fähigkeiten zu verbreiten und den Prozess des Lernens, Trainierens, Verbesserns und Anwendens digitalen Wissens auf die persönlichen Bedürfnisse jedes Bürgers auszurichten.

- Führen Sie die Umsetzung methodisch, wissenschaftlich, flexibel und kreativ durch und halten Sie sich dabei eng an die Richtlinien der zentralen Ministerien und Zweigstellen in Verbindung mit der tatsächlichen Situation in der Provinz. Fördern Sie die Rolle gesellschaftspolitischer Organisationen, sozial-beruflicher Organisationen, Agenturen, Organisationen, Unternehmen, Bildungseinrichtungen sowie wissenschaftlicher und technologischer Organisationen in der Provinz, um ein vielfältiges und reichhaltiges digitales Lernökosystem zu schaffen. Setzen Sie digitale Technologien, künstliche Intelligenz und Online-Lernplattformen konsequent ein und sorgen Sie für flexible Ansätze, die für alle Fächer geeignet sind, insbesondere für benachteiligte Gruppen, Menschen in abgelegenen Gebieten und Gebiete mit ethnischen Minderheiten.

- Die Bewegung rasch, breitflächig, umfassend, systematisch und einheitlich einsetzen und frühzeitig abschließen. Integration digitaler Technologien in alle Aspekte des Lebens, Unterstützung der Menschen bei der Vernetzung, Interaktion und Entwicklung digitaler Fähigkeiten zur Nutzung digitaler Plattformen und Dienste sowie Bildung von Gewohnheiten und Kultur in der digitalen Umgebung.

- Regelmäßig die tatsächliche Wirksamkeit prüfen, bewerten und sicherstellen. Die Ergebnisse der Bewegung müssen an grundlegenden Veränderungen der digitalen Fähigkeiten der Menschen, der Förderung der digitalen Wirtschaft, dem Aufbau einer digitalen Regierung, einer digitalen Gesellschaft und der Hinwendung zum Ziel gemessen werden, dass Vietnam bald eine digitale Nation wird.

- Gewährleistung der Datensicherheit und Informationssicherheit während der gesamten Umsetzung der Bewegung.

- Das Studium, das gründliche Verstehen und die Umsetzung der Bewegung sind mit der Umsetzung der Richtlinien, Richtlinien und Gesetze der Partei sowie der Dokumente des Provinzparteikomitees und des Provinzvolkskomitees zur digitalen Transformation in der Provinz Lai Chau verbunden.

II- BEWEGUNGSINHALT
1. Propaganda, Verbreitung und Schaffung starker Veränderungen im Bewusstsein und Handeln von Parteikomitees, Parteiorganisationen, Behörden, Gewerkschaften, Kadern, Parteimitgliedern und der Bevölkerung in Bezug auf die digitale Transformation und die Verbreitung digitaler Fähigkeiten an die Menschen im nationalen digitalen Transformationsprozess.

2. Entwickeln Sie Strategien, beseitigen Sie Engpässe und institutionelle Barrieren, um den digitalen Transformationsprozess zu unterstützen und zu beschleunigen, und machen Sie die digitalen Fähigkeiten der Menschen populär, unter dem Motto „Niemand wird zurückgelassen“ und „Menschen und Unternehmen sind Zentrum, Ziel und treibende Kraft der digitalen Transformation“.

3. Umfassende und synchrone Bereitstellung von Lösungen, Bündelung von Ressourcen, Mobilisierung der Beteiligung und Koordination in- und ausländischer Organisationen und Einzelpersonen; Aktualisierung und Sensibilisierung für die digitale Transformation und digitale Kompetenzen bei Beamten, Staatsbediensteten, öffentlichen Angestellten und Arbeitnehmern im öffentlichen Sektor; Universelle digitale Kompetenzen für Studierende, Arbeitnehmer in Unternehmen und Menschen beim Lernen, Forschen, der Nutzung öffentlicher Online-Dienste und anderer wichtiger Dienste. 4. Starten Sie eine Selbstlern-Emulationsbewegung zur digitalen Transformation, Schulung und Entwicklung digitaler Fähigkeiten, um den Anforderungen der digitalen Transformation von Agenturen, Einheiten und Unternehmen gerecht zu werden; digitale Dienste, Plattformen und digitale Technologien, insbesondere künstliche Intelligenz, im Berufs- und Privatleben effektiv nutzen; Aufbau digitaler Einheiten, digitaler Gemeinschaften, digitaler Familien und Bürger.

5. Verknüpfung der Bewegung mit der Umsetzung des Projekts „Sensibilisierung, Verbreitung von Fähigkeiten und Entwicklung von Humanressourcen für die nationale digitale Transformation bis 2025, mit einer Vision bis 2030“ (herausgegeben gemäß Beschluss Nr. 146/QD-TTg des Premierministers vom 28. Januar 2022); Projekt zur Entwicklung digitaler Kapazitäten in der Provinz Lai Chau im Jahr 2025 (herausgegeben gemäß Beschluss Nr. 234/QD-UBND vom 5. Februar 2025 des Volkskomitees der Provinz Lai Chau) mit der Umsetzung von Initiativen, insbesondere der Nachahmerbewegung „Das ganze Land konkurriert um den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und die Förderung lebenslangen Lernens im Zeitraum 2023–2030“ (herausgegeben gemäß Beschluss Nr. 1315/QD-TTg des Premierministers vom 9. November 2023).

III - SPEZIFISCHE ZIELE

1. Jahr 2025
a) Über 80 % der Kader, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeiter im öffentlichen Sektor verfügen über ein Verständnis für die digitale Transformation, digitale Kenntnisse und Fähigkeiten und können digitale Plattformen und Dienste für ihre Arbeit nutzen.

b) 100 % der Schüler und Studenten verfügen über digitale Kenntnisse und Fähigkeiten, die sie für ihr Studium, ihre Forschung und ihre Kreativität benötigen, und verfügen über sichere Lernfähigkeiten und soziale Interaktion in der digitalen Umgebung.

c) Über 80 % der Erwachsenen verfügen über Grundkenntnisse zur digitalen Transformation, besitzen digitale Kompetenzen, können intelligente Geräte zur Informationsauswertung nutzen, wichtige digitale Plattformen und Dienste verwenden und wissen, wie sie sich im digitalen Umfeld schützen können.

d) Streben Sie an, dass über 170.000 Erwachsenen auf der VNeID-Plattform universelle Kenntnisse zur digitalen Transformation und digitale Kompetenzen bestätigt werden.

d) Über 80 % der Mitarbeiter in Unternehmen, Genossenschaften und Genossenschaftsverbänden verfügen über Grundkenntnisse der digitalen Technologie, digitale Fähigkeiten und können intelligente Geräte zur Unterstützung von Produktion und Geschäft sowie zur Verbesserung der Arbeitsproduktivität nutzen.

2. 2026
a) 100 % der Kader, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeiter im öffentlichen Sektor haben ein Verständnis für die digitale Transformation, verfügen über digitale Kenntnisse und Fähigkeiten und machen für ihre Arbeit sinnvollen Gebrauch von digitalen Plattformen und Diensten.

b) 100 % der Grundschüler verfügen über digitale Kenntnisse und Fähigkeiten, die ihrem Lernen, ihrer Forschung und ihrer Kreativität dienen, erkennen Risiken und verfügen über Fähigkeiten, um die Sicherheit in der digitalen Umgebung zu gewährleisten.

c) 100 % der Erwachsenen verfügen über Grundkenntnisse zur digitalen Transformation, besitzen digitale Kompetenzen und sind gut im Umgang mit intelligenten Geräten, um Informationen auszuwerten, wichtige digitale Plattformen und Dienste zu verwenden und an Interaktionen und Sicherheit in der digitalen Umgebung teilzunehmen.

d) Streben Sie an, dass über 250.000 Erwachsenen auf der VNeID-Plattform universelle Kenntnisse zur digitalen Transformation und digitale Kompetenzen bestätigt werden.

d) 100 % der Mitarbeiter in Unternehmen, Genossenschaften und Genossenschaftsverbänden verfügen über Kenntnisse der digitalen Technologie, digitale Fähigkeiten und können intelligente Geräte sinnvoll nutzen, um Produktion und Geschäft zu unterstützen und die Arbeitsproduktivität zu verbessern.

IV- HAUPTAUFGABEN UND LÖSUNGEN 1. Kommunikation und Propaganda
1.1. Führen Sie eine umfassende Kommunikation über die Bewegung in den Massenmedien, auf dem elektronischen Informationsportal der Provinz, auf elektronischen Informationsseiten aller Ebenen und Sektoren, in der Zeitung Lai Chau, bei den Radio- und Fernsehsendern der Provinz, im Basisradiosendersystem und auf Social-Networking-Plattformen durch.

1.2. Mobilisieren Sie einflussreiche Personen in der Community, damit diese sich an der Kommunikation beteiligen und die Bewegung verbreiten. Informieren Sie jeden Haushalt und jede Person über den Zweck und die Bedeutung der Bewegung. Propaganda über die Bedeutung und Wichtigkeit der Beherrschung digitaler Technologien und digitaler Kompetenzen im nationalen digitalen Transformationsprozess.

1.3. Integrieren und implementieren Sie den „National Digital Learning Day“ in den Plan, jedes Jahr Aktivitäten als Reaktion auf den National Digital Transformation Day (10. Oktober) zu organisieren. Kombinieren Sie Online- und persönliche Aktivitäten auf lokaler Ebene, wie z. B. die Organisation von Workshops, Seminaren und Konferenzen. Erleben und leiten Sie die Nutzung digitaler Plattformen, Dienste und digitaler Kurse für die Community.

1.4. Stellen Sie auf dem elektronischen Informationsportal der Provinz und der Informationsseite für Wissenschaft und Technologie der Provinz Informationen über die Bewegung einem breiten Personenkreis mit verschiedenen Mitteln für einen bequemen Zugriff auf Informationen zur Verfügung.

2. Die Vorschriften und Anweisungen des Zentralkomitees der Bewegung strikt umsetzen.
2.1. Erreichen des Ziels der Universalisierung digitaler Kompetenzen für vier Zielgruppen: Beamte, Staatsbedienstete, Angestellte im öffentlichen Dienst und Mitarbeiter staatlicher Behörden; Studenten; Arbeitnehmer in Unternehmen; Die Menschen befolgen die Anweisungen der Zentralregierung.

2.2. Einführung einer Emulation, um Erfolge in der Bewegung „Digitale Bildung für alle“ in der Provinz zu erzielen. Präzisieren Sie die Anweisungen der Zentrale zur Nachahmung und Belohnung von Kollektiven und Einzelpersonen mit vielen Beiträgen, großem Engagement und herausragenden Leistungen bei der Umsetzung der Bewegung im Einklang mit der Realität der Provinz.

3. Implementierung eines Programms zur Verbreitung digitaler Kompetenzen
3.1. Entwickeln Sie auf Grundlage der Vorschriften der Zentralregierung Dokumente, um das Universalisierungsprogramm im Einklang mit dem Rahmen für digitale Kompetenzen jeder Universalisierungszielgruppe zu spezifizieren, wobei der Schwerpunkt auf den Kerninhalten liegt und die Praxis sowie die Anwendung in Beruf und Leben verbessert werden.

3.2. Stellen Sie Dokumente und Vorlesungen gemäß den Vorschriften für Lehrende und Lernende bereit, die für die Veröffentlichung auf Online-Plattformen geeignet sind und den Anforderungen einer großen Anzahl Lernender gerecht werden.

4. Plattformen bereitstellen
4.1. Kader, Parteimitglieder und Menschen empfangen, nutzen und anleiten, um die nationale offene Online-Lernplattform (MOOCs) „Digitale Volksbildung“ effektiv zu nutzen und Wissen über die digitale Transformation und digitale Kompetenzen für alle Fächer in der Provinz zu schulen, zu fördern und zu popularisieren.

4.2. Empfangen und nutzen Sie die integrierte Plattform mit VNeID effektiv, um Kader, Parteimitglieder und die Bevölkerung in der Provinz automatisch über die digitale Transformation, Identifizierung und Authentifizierung von Lernenden, Dienstausbildung, Bewertung und Bestätigung der Universalisierung digitaler Fähigkeiten und digitaler Kapazitäten zu informieren.

4.3. Organisieren, implementieren und pflegen Sie digitale Dienste und Plattformen in vielen Bereichen und Berufen, damit Kader, Parteimitglieder und die Bevölkerung im Zuge der Schulung digitaler Kompetenzen diese sofort üben und nutzen können. Dadurch erkennen die Menschen die Vorteile und beteiligen sich aktiv am digitalen Transformationsprozess.

4.4. Leiten Sie Kader, Parteimitglieder und Menschen an, virtuelle Assistenten effektiv zu nutzen und einzusetzen, um das Erlernen grundlegender Kenntnisse über die digitale Transformation und die Entwicklung digitaler Fähigkeiten auf der Grundlage der Technologie zur Verarbeitung natürlicher Sprache zu unterstützen. Das System nutzt künstliche Intelligenz, um Lerninhalte zu personalisieren und sicherzustellen, dass das Erlebnis auf das Niveau und die Bedürfnisse jedes Benutzers zugeschnitten ist.

5. Wissen zur digitalen Transformation zielgruppengerecht verbreiten
5.1. Aktualisieren, verbessern Sie Ihr Wissen und verbreiten Sie digitale Fähigkeiten für Beamte, Staatsbedienstete, Angestellte im öffentlichen Dienst und Mitarbeiter in staatlichen Behörden.

a) Organisieren Sie thematische Aktivitäten zum Thema „Wegweisende Parteimitglieder beim Erlernen digitaler Fähigkeiten“ in Basisparteiorganisationen in der Provinz, um starke Veränderungen im Bewusstsein und Handeln der Parteimitglieder in Bezug auf Lernen, Sensibilisierung, Entwicklung digitaler Fähigkeiten und Förderung der digitalen Transformation in Agenturen und Einheiten zu bewirken.

b) Organisation von Schulungen zur Aktualisierung und Verbesserung der Qualifikationen und digitalen Kompetenzen im Bereich der digitalen Transformation für Beamte, Staatsbedienstete, öffentliche Angestellte und Arbeiter im Einklang mit dem digitalen Transformationsprozess der Agentur oder Einheit.

c) Die digitale Transformation und die Entwicklung digitaler Kompetenzen wie vorgeschrieben in die Ausbildungsprogramme des staatlichen Managements integrieren und einbeziehen.

5.2. Digitale Kompetenzvermittlung für Studierende

a) Integration der Vermittlung digitaler Kompetenzen in die allgemeine Bildung, die Berufsausbildung und die Hochschulbildung. Besonderes Augenmerk wird auf die Kompetenzen zur Nutzung künstlicher Intelligenz (KI) in Bildung und Ausbildung gelegt.

b) Organisieren Sie die Umsetzung des Programms „Learning from doing“, das Universitäten, Hochschulen, Berufsbildungseinrichtungen und Ausbildungsstätten mit Unternehmen verbindet, um entsprechend den tatsächlichen Anforderungen und Aufträgen der Unternehmen Personalschulungsprogramme für die digitale Transformation zu entwickeln.

c) Den digitalen Transformationsprozess im Bildungs- und Ausbildungssektor beschleunigen, neue Bildungsmodelle auf Grundlage digitaler Technologien und künstlicher Intelligenz entwickeln, eine Umgebung schaffen, in der Studierende auf digitale Fähigkeiten zugreifen, diese entwickeln und von den Errungenschaften der Branche im Bereich der digitalen Transformation profitieren können.

d) Förderung der Rolle von Studierenden bei ehrenamtlichen Tätigkeiten, um an der Verbreitung digitaler Kompetenzen bei Menschen mitzuwirken, vor allem bei Familienmitgliedern und Menschen in schwierigen und benachteiligten Verhältnissen.

5.3. Universalisierung digitaler Kompetenzen für Arbeitnehmer in Unternehmen, Genossenschaften und Genossenschaftsverbänden

a) Organisieren Sie Schulungen zu digitalen Kompetenzen, damit Arbeiter und Angestellte in Unternehmen, Genossenschaften und Genossenschaftsverbänden die Trends der digitalen Transformation der Einheit verstehen und neue Technologien anwenden können, um die Produktivität und Arbeitseffizienz zu verbessern.

b) Organisieren Sie Schulungen und weisen Sie die Mitarbeiter in die Verwendung der Geräte ein.

Tools und Software für Produktionsmanagement, automatisierten Maschinenbetrieb, Überwachung und Prüfung der Produktqualität, Kenntnisse und Fähigkeiten im E-Commerce.

5.4. Digitale Kompetenzen für Menschen universalisieren

a) Organisieren Sie wöchentliche gemeinschaftliche Lernsitzungen für die Menschen in der Kommune und im Bezirk. Der Schwerpunkt liegt auf praktischen, sofort anwendbaren Inhalten im Zusammenhang mit der Umsetzung von Regierungsprojekten zur nationalen digitalen Transformation. Ermutigen Sie die Menschen, sich digitale Kompetenzen auf offenen Online-Lernplattformen für alle anzueignen.

b) Community-Gruppen für digitale Technologien, Jugendverbände, Unternehmen für digitale Technologien, Frauenverbände und professionelle soziale Organisationen entsenden Mitglieder mit Technologiekenntnissen, um Menschen, insbesondere ältere Menschen und Arbeiter, bei der Nutzung digitaler Plattformen und Dienste anzuleiten.

c) Organisieren Sie Kurse zur „Digitalkompetenz“ für ältere Menschen zu den Themen Internetnutzung, Online-öffentliche Dienste, digitale Zahlungen, insbesondere digitale Sicherheit und Online-Gesundheitsversorgung.

d) Organisieren Sie spezielle Technologie- und Digitalkompetenzkurse für Menschen

Behinderungen mit einem Lehrplan, der den Fähigkeiten und Bedürfnissen jeder Gruppe entspricht. Pflegen und aktualisieren Sie Websites zur Unterstützung von Menschen mit Behinderungen, stellen Sie eine benutzerfreundliche Oberfläche sicher und integrieren Sie Tools, die Menschen mit Behinderungen beim Zugriff auf Text, Audio, Übersetzungen usw. gemäß internationalen Standards unterstützen.

d) Unterstützung der Armen, ethnischen Minderheiten und ländlichen Gebiete beim Zugang zu und der Nutzung digitaler Dienste und Plattformen. Gleichzeitige Umsetzung von Maßnahmen, um sicherzustellen, dass die Armen, ethnischen Minderheiten und Menschen in ländlichen Gebieten Zugang zu digitalen Technologien haben und diese nutzen können, und um die digitale Kluft zu städtischen Gebieten zu verringern.

6. Organisieren und implementieren Sie Modelle und Bewegungen, um der Community gemäß den Vorschriften digitale Kompetenzen zu vermitteln.

6.1. Organisieren Sie die Implementierung des Netzwerkmodells „Digital Ambassador“, um digitale Fähigkeiten für die Community durch das Mentor-Mentee-Modell bekannt zu machen. Jeder „Mentor“ vermittelt mindestens 5 „Mentees“ digitale Kompetenzen. Jeder Bezirk und jede Gemeinde stellt mindestens einen Mitarbeiter zur Verfügung, der die Menschen bei der Erledigung von Behördengängen unterstützt und anleitet, ihnen aber die nötigen Kenntnisse für die Bedienung des Online-Portals für öffentliche Dienste fehlen.

6.2. Organisieren Sie die Umsetzung der Bewegung „Digitale Familie“: In jedem Haushalt nimmt mindestens ein Mitglied am Lernen teil, versteht die digitale Transformation, erlernt digitale Fähigkeiten, nutzt digitale Plattformen und Dienste und bietet Familienmitgliedern Anleitung.

6.3. Umsetzung des Modells „Digitaler Markt – Digitaler ländlicher Raum“: Schulung von Kleinhändlern, Landwirten und Menschen in ländlichen Gebieten durch das 4T-Lernmodell (Kleinhändler – E-Commerce – Bargeldloses Bezahlen – Digitales Sparen), um den Lernenden zu helfen, Fähigkeiten zu erwerben und Technologie und digitale Plattformen in der Geschäftswelt zu nutzen.

6.4. Implementierung des Modells „Jeder Bürger – eine digitale Identität“: Sicherstellung, dass 100 % der Bürger ab 16 Jahren über eine digitale Identität verfügen, und Unterstützung bei der Installation und Nutzung der VNeID-Anwendung und digitaler Bankkonten.

6.5. Organisation der Umsetzung des Modells „Community Digital Technology Team“: Förderung der Rolle und Verbesserung der Betriebseffizienz der etablierten Community Digital Technology Teams in der Provinz bei der Umsetzung der Bewegung „Digital Literacy for All“ unter dem Motto „In jede Gasse gehen, an jede Tür klopfen, jeden Menschen anleiten“, insbesondere in ländlichen Gebieten, an Orten mit schwierigen Bedingungen und bei ethnischen Minderheiten, um sicherzustellen, dass alle Menschen über grundlegende Fähigkeiten zur digitalen Transformation verfügen.

6.6. Start der Jugendkampagne zur gemeinsamen Verbreitung digitaler Kompetenzen: Jugendverbände von der Provinz- bis zur Basisebene führen regelmäßig Kampagnen zu bestimmten Themen durch oder integrieren diese in die Aktivitäten der Community Digital Technology Group und der Digital Transformation Youth Group. Junge Freiwillige organisieren Kurse und Gruppen, um Menschen in der Installation und Nutzung von Software, Anwendungen, Produkten und digitalen Diensten zu unterweisen.

V- UMSETZUNGSKOSTEN
Die Finanzierung der Umsetzung der Bewegung ist in Programme, Projekte und Pläne integriert, die von den zuständigen Behörden zur digitalen Transformation genehmigt wurden. aus dem Staatshaushalt gemäß den Bestimmungen des Gesetzes zur Dezentralisierung des Haushalts; mobilisiert aus Finanzierungsquellen, Beiträgen von Organisationen, Einzelpersonen, Gemeinschaften und anderen legalen Finanzierungsquellen.

VI- UMSETZUNGSORGANISATION

1. Aufgaben des Landeslenkungsausschusses für Wissenschaft, Technologieentwicklung, Innovation und digitale Transformation
- Führen und leiten Sie einheitliche Organisationen, Agenturen und Einheiten in der Provinz, um die Bewegung umzusetzen.

- Dem Ständigen Parteiausschuss der Provinz rechtzeitig Richtlinien und Lösungen zur Förderung der Bewegung vorschlagen und beraten, wenn Schwierigkeiten und Probleme auftreten; regelmäßige oder Ad-hoc-Fortschrittsberichte.

- Programme entwickeln und jährliche oder Ad-hoc-Inspektionen und -Überwachungen in Abteilungen, Zweigstellen, Sektoren und an Standorten durchführen; direkte und zeitnahe Bearbeitung von Fehlern und Verzögerungen.

- Organisieren Sie jährliche Zwischen- und Abschlussprüfungen und erstatten Sie dem Ständigen Parteiausschuss der Provinz sowie dem zentralen Lenkungsausschuss auf Anfrage Bericht.

2. Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Provinzparteikomitees
- Vorsitz führen und mit dem Parteikomiteebüro der Provinz sowie den relevanten Behörden und Einheiten koordinieren, um die Umsetzung der Bewegung zu implementieren, regelmäßig zu überwachen, voranzutreiben und zu prüfen; Regelmäßige, vierteljährliche und Ad-hoc-Berichte an den Lenkungsausschuss der Provinz zur Entwicklung von Wissenschaft, Technologie, Innovation und digitaler Transformation und auf Anfrage an die ständige Vertretung des zentralen Lenkungsausschusses.

- Beratung des Lenkungsausschusses der Provinz für Wissenschaft, Technologieentwicklung, Innovation und digitale Transformation bei der Einrichtung einer Arbeitsgruppe zur Umsetzung der Bewegung. Bauen Sie einen Koordinierungsmechanismus zwischen Agenturen, Organisationen und Unternehmen auf, um sicherzustellen, dass die Umsetzung der Bewegung im Einklang mit dem Leitbild steht und die festgelegten Anforderungen, Ziele und Vorgaben erreicht werden.

- Vorsitz führen und mit den relevanten Einheiten die Umsetzung der Aufgaben und Lösungen koordinieren: Klausel 1.1, Abschnitt 1, Teil IV; Punkt a, Klausel 5.1, Abschnitt 5, Teil IV.

3. Parteikomitee des Provinzvolkskomitees
Weisen Sie das Volkskomitee der Provinz an, einen Plan zur Reaktion auf die Bewegung in der Provinz zu entwickeln und umzusetzen. Konzentrieren Sie sich dabei darauf, die Abteilungen und Zweigstellen anzuweisen, die folgenden Hauptaufgaben und -lösungen durchzuführen:

- Das Ministerium für Wissenschaft und Technologie leitet die folgenden Aufgaben und Lösungen und koordiniert mit ihnen die Durchführung: 1.3, Abschnitt 1, Teil IV; 2.1, Abschnitt 2, Teil IV; 4.1, 4.4 Abschnitt 4, Teil IV; 6.1, Abschnitt 4, Teil IV. Übernehmen Sie den Vorsitz und koordinieren Sie mit den zuständigen Behörden die Organisation und Umsetzung der Bewegung für Gruppen von Kadern, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeitern im öffentlichen Sektor. Weisen Sie Telekommunikations- und Digitaltechnologieunternehmen an, Infrastruktur, Übertragungsleitungen und Internetverbindungen zur Umsetzung der Bewegung sicherzustellen.

- Der Bildungs- und Ausbildungssektor soll die folgenden Aufgaben und Lösungen leiten und mit den entsprechenden Agenturen und Einheiten koordinieren: 3.1, 3.2, Abschnitt 3, Teil IV; Abschnitt 5.2, Teil IV. Weisen Sie die Einrichtungen der allgemeinen und beruflichen Bildung an, in Form von Einrichtungen, digitaler Infrastruktur und digitalen Humanressourcen einen Beitrag zur Unterstützung der Umsetzung der Bewegung zu leisten.

- Das Innenministerium leitet die folgenden Aufgaben und Lösungen und koordiniert deren Durchführung mit den entsprechenden Behörden und Einheiten: 2.2, Abschnitt 2, Teil IV; c, 5.1, Abschnitt 5, Teil IV. Koordinieren Sie mit dem Ministerium für Wissenschaft und Technologie die Organisation und Umsetzung der Bewegung für Gruppen von Kadern, Beamten, öffentlichen Angestellten und Arbeitern im öffentlichen Sektor. - Der Finanzsektor übernimmt den Vorsitz und koordiniert die Arbeit mit den entsprechenden Agenturen und Einheiten, um bei der Mittelzuweisung zu beraten und die Aufgaben und Lösungen des Plans im Einklang mit der Haushaltsausgleichskapazität umzusetzen.

4. Provinzielles Parteikomiteebüro
Koordinieren Sie sich mit der Propaganda- und Massenmobilisierungsabteilung des Provinzparteikomitees und den relevanten Agenturen und Einheiten, um die Umsetzung der Bewegung zu starten, zu überwachen, voranzutreiben und zu kontrollieren.

5. Provinzielles Polizeiparteikomitee
- Koordinieren Sie die Durchführung der Bewegung mit der Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Provinzparteikomitees, dem Büro des Provinzparteikomitees sowie den entsprechenden Behörden und Einheiten, um sie zu unterstützen, zu überwachen, zu drängen und zu kontrollieren.

- Vorsitz führen und mit den zuständigen Behörden die Umsetzung von Aufgaben und Lösungen koordinieren: 4.2, Abschnitt 4 und 6.4, Abschnitt 6, Teil IV.

- Gewährleistung der Informationssicherheit und -sicherheit zur Umsetzung der Bewegung.

- Integrieren Sie die Umsetzung der Bewegung in den Umsetzungsplan von Projekten und Programmen im Zusammenhang mit der digitalen Transformation unter dem Vorsitz der Provinzpolizei.

- Entwickeln und implementieren Sie einen Plan zur Reaktion auf die Bewegung in der gesamten Polizeibranche.

6. Provinzielle Parteiagenturen
- Entwickeln und implementieren Sie einen Plan, um branchenweit auf die Bewegung zu reagieren.

- Vorsitz führen und mit den zuständigen Behörden koordinieren, um die relevanten Aufgaben und Lösungen in Teil IV umzusetzen.

- Mobilisieren Sie die Beteiligung sozialer Organisationen, Unternehmen und Einzelpersonen bei der Unterstützung der Finanzierung und Bereitstellung von Einrichtungen zur Umsetzung der Bewegung.

- Integrieren Sie die Umsetzung der Bewegung in den Umsetzungsplan der von der Agentur geleiteten Projekte und Programme im Zusammenhang mit der digitalen Transformation.

7. Vaterländisches Frontkomitee und gesellschaftspolitische Organisationen, Massenorganisationen der Provinz
- Entwickeln und implementieren Sie einen Plan zur Reaktion auf die Bewegung. Übernehmen Sie die Führung bei der Umsetzung von Aufgaben und Lösungen, um Ressourcen zu mobilisieren, das Bewusstsein zu schärfen und Mitglieder und die Massen zur Teilnahme an der Bewegung zu motivieren; die Umsetzung der Bewegung überwachen und kritisieren.

- Die Umsetzung der Bewegung in die Umsetzung von Programmen und Projekten integrieren; Von der Vaterländischen Front und gesellschaftspolitischen Organisationen der Provinz geleitete und ins Leben gerufene Bewegungen und Kampagnen, insbesondere die Bewegung „Das ganze Land konkurriert um den Aufbau einer lernenden Gesellschaft, Förderung des lebenslangen Lernens im Zeitraum 2023 – 2030“.

8. Bezirksparteikomitees, Stadtparteikomitees, den Provinzparteikomitees direkt unterstellte Parteikomitees
- Leiten Sie die Entwicklung und Umsetzung des Einsatzplans der Bewegung auf lokaler und Einheitenebene entsprechend den tatsächlichen Bedingungen. Ermutigen Sie die Gemeinden, kreative und hochwirksame Modelle und Methoden umzusetzen.

- Die Umsetzung der Aufgaben und Lösungen leiten und anleiten: Abschnitte 1, 2, 3, 4, 5, Teil IV und zugehörige Aufgaben und Lösungen; Übernehmen Sie die volle Verantwortung für die Ergebnisse der Umsetzung der Bewegung vor Ort.

- Mobilisieren Sie die Beteiligung sozialer Organisationen, Unternehmen und Einzelpersonen bei der Unterstützung der Finanzierung und Bereitstellung von Einrichtungen zur Umsetzung der Bewegung.

- Integrieren Sie die Umsetzung der Bewegung in lokale und einheitsbezogene Pläne, Projekte und Programme zur digitalen Transformation.

9. Informationstechnologieverbände und Unternehmen der digitalen Technologie
- Unterstützung der digitalen Infrastruktur sowie der personellen und finanziellen Ressourcen; Implementieren Sie Programme und Anreizpakete für die Nutzung digitaler Produkte und Dienste für Menschen. Beteiligen Sie sich an der Entwicklung einer Vielzahl digitaler Plattformen, die der Regierung und den Menschen im nationalen digitalen Transformationsprozess dienen.

- Kurse entwickeln und direkt „Digital Literacy“-Kurse für Zielgruppen organisieren, die den Stärken von Verbänden, Gewerkschaften und Unternehmen der digitalen Technologie entsprechen. Mobilisieren Sie Personal, das sich dem Team aus Lehrern und Freiwilligen anschließt, um die Bewegung umzusetzen.

10. Informations- und Meldewesen
Parteikomitees, Parteiorganisationen, Volkskomitees der Provinzen, Abteilungen, Zweigstellen, Sektoren, die Vaterländische Front, gesellschaftspolitische Organisationen und Massenorganisationen der Provinzen erstatten dem Ständigen Komitee der Provinzpartei (über die Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Provinzparteikomitees) regelmäßig vierteljährlich, halbjährlich und jährlich Bericht über die Umsetzungsergebnisse des Umsetzungsplans der Bewegung. Die Abteilung für Propaganda und Massenmobilisierung des Provinzparteikomitees fasst die Ergebnisse zusammen und erstattet dem Ständigen Ausschuss des Provinzparteikomitees, dem Provinz-Lenkungsausschuss für Wissenschafts- und Technologieentwicklung, Innovation und digitale Transformation sowie auf Anfrage der Zentralregierung Bericht.

Quelle: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787