Die Oberschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt erklären, wenn der Stundenplan nicht mehr als 8 Unterrichtsstunden pro Tag vorsieht, müssten die Schüler auch samstags lernen und hätten keine Zeit zum Ausruhen.
Das Thema wurde am Morgen des 10. Oktober bei einem Treffen von Schulleitern in Ho-Chi-Minh-Stadt angesprochen.
Zuvor hatten einige Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt Berichten zufolge einen Unterricht mit neun Unterrichtsstunden pro Tag, was zu einer Überlastung der Schüler führte. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat Anpassungen vorgenommen und verlangt nun von allen Schulen, die Vorschriften einzuhalten und nur noch maximal acht Unterrichtsstunden zuzulassen.
Herr Luong Van Dinh, Rektor der Thanh Loc High School im Bezirk 12, sagte, einige Schulen hätten auf Anweisung des Ministeriums Anpassungen vorgenommen. Er fügte jedoch hinzu, dass es „nicht unbedingt sinnvoll sei, die Vorschriften einzuhalten“.
„Nach der Reparatur tat es mir für die Schüler leid, weil sie zusätzliche Tage und Schichten in der Schule verbringen mussten. Das ist nicht unbedingt eine gute Sache“, sagte Herr Dinh.
Herr Do Dinh Dao, Rektor der Nguyen Huu Tho High School, Bezirk 4, erklärte dies weiter. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung schreibt vor, dass der Hauptlehrplan durchschnittlich 30 Unterrichtsstunden pro Woche umfasst, der Lehrplan für die zweite Klasse etwa 6–8 Stunden und der Schullehrplan (Kompetenzkurse, STEAM, Berufsberatung) 4–6 Stunden. Die Gesamtzahl der Unterrichtsstunden pro Woche für Schüler beträgt in der Regel über 40.
„Die Forderung nach einem Stundenplan mit acht Unterrichtsstunden pro Tag ist sehr schwer umzusetzen. Bei einer Anpassung in diese Richtung müssen die Schulen ihren Stundenplan auf Samstage umstellen“, sagte Herr Dao.
Er sagte, die Schule habe alle Eltern zum Stundenplan befragt. Die meisten Eltern seien damit einverstanden gewesen, ihre Kinder neun Stunden täglich lernen zu lassen, damit sie am Wochenende nicht zur Schule gehen müssten. Daher schlug er vor, dass das Ministerium den Schulleitungen Autonomie und freie Hand bei der Integration des Unterrichts und der Gestaltung eines situationsgerechten Stundenplans einräumen solle.
Herr Nguyen Bao Quoc auf der Konferenz am Morgen des 10. Oktober. Foto: HP
Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, erklärte, dass Schüler vor Jahrzehnten ihr Wissen ausschließlich aus Lehrbüchern lernten. Heutzutage benötigen Schüler zusätzliche praktische Kenntnisse und Fähigkeiten. Daher werden in Schulen projektbezogen Unterrichtsfächer in den Bereichen Lebenskompetenz, Naturwissenschaften , Fremdsprachen und Informationstechnologie angeboten, um die Fähigkeiten und Qualifikationen der Schüler zu verbessern.
„Das ist notwendig, aber die Schulen müssen abwägen und verstehen, was getan werden muss, wie viel genug ist, und bei der Umsetzung müssen sie die Zustimmung der Eltern einholen“, sagte Herr Quoc.
Laut Herrn Le Duy Tan, Leiter der Abteilung für Sekundarschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, wurde die Regelung zur Anzahl der Unterrichtsstunden pro Tag sorgfältig geprüft, um die Effektivität des Lernens der Schüler zu gewährleisten. Daher sollten die Schulen keine zusätzlichen Unterrichtsstunden einführen, die zu einer Überlastung der Schüler führen würden.
Er schlug vor, dass die Schulen den Unterricht in den Bereichen Fertigkeiten, Fremdsprachen, Informationstechnologie und MINT entsprechend den erweiterten Lernprojekten für die 12. Klasse reduzieren sollten.
In Ho-Chi-Minh-Stadt gibt es über 200 Gymnasien mit über 260.000 Schülern, die alle zwei Unterrichtsstunden pro Tag absolvieren. Gemäß den Vorschriften des Ministeriums können die Schulen den Lehrplan frei gestalten. Bei zwei Unterrichtsstunden pro Tag dürfen maximal fünf Unterrichtsstunden am Vormittag, maximal drei Unterrichtsstunden am Nachmittag und maximal sechs Unterrichtstage pro Woche stattfinden.
Le Nguyen
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