Notwendigkeit, die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern zu klären
Bei der Diskussion des Lehrergesetzentwurfs in der Gruppe stimmte die Mehrheit derAbgeordneten der Notwendigkeit der Ausarbeitung des Lehrergesetzentwurfs aus den im Regierungsvorschlag genannten Gründen zu. Die Verabschiedung des Lehrergesetzes soll die Ansichten und Richtlinien der Partei in Bezug auf Lehrer institutionalisieren, zur Vervollkommnung des Rechtssystems beitragen und zeitnah neue und spezifische Maßnahmen zum Aufbau und zur Entwicklung des Lehrpersonals einführen.
Generalsekretär To Lam nahm an der Diskussion in der Gruppe teil und betonte, dass wir im Rahmen der Ausrichtung der Partei die Position der Lehrer gründlich verstehen müssten. Daher gehe es bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes nicht nur darum, Inhalte zu regeln, die bisher nicht geregelt waren, sondern es müsse auch eine neue Ebene erreicht werden, indem die wichtige Rolle der Lehrer, das Hauptthema des Gesetzesentwurfs, festgelegt werde.
In diesem Sinne erklärte der Generalsekretär, dass die Ausgestaltung des Lehrergesetzes die Beziehung zwischen Lehrern und Schülern berücksichtigen müsse. Unser Ziel sei es, Bildung auf allen Ebenen zu verallgemeinern. Kinder im Schulalter müssten zur Schule gehen, um eine allgemeine Sekundarschulbildung zu erreichen. Ohne Lehrer könne es keine Schüler geben, daher müsse dieser Aspekt im Gesetz klar festgelegt werden. Darüber hinaus müsse es laut dem Generalsekretär einen Plan geben, um genau zu bestimmen, wie viele Kinder in den Gemeinden, Bezirken, Stadtteilen, Bezirken und Städten in diesem Jahr im schulpflichtigen Alter sein werden. So könnten wir proaktiv genügend Lehrer bereitstellen.
Generalsekretär To Lam sprach das Thema Bildung und Ausbildung im Kontext der Integration an und stellte Fragen zur proaktiven Integration von Lehrkräften sowie dazu, ob ausländische Dozenten, die in Vietnam unterrichten, die Bestimmungen des Lehrergesetzes einhalten müssen oder nicht.
Der Generalsekretär wies außerdem darauf hin, dass die Politik des lebenslangen Lernens im Gesetzentwurf verankert werden müsse. Sie könne nicht starr festgelegt werden, etwa indem Professoren, die das Rentenalter erreichen, ihre Lehrtätigkeit einstellen und nicht mehr an der Lehre teilnehmen. Eine solche Festlegung würde die Bereitstellung von Ressourcen verhindern. Gleichzeitig müsse die Sozialisierung gefördert und die Gesellschaft zur Teilnahme an Bildung und Lehre mobilisiert werden, insbesondere in besonderen Situationen wie Gefängnissen oder bei Lehrkräften in Bergregionen und bei Angehörigen ethnischer Minderheiten.
Generalsekretär To Lam schlug außerdem vor, dass es bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes Regelungen geben sollte, die die Lehrer respektieren und ihnen günstige Bedingungen bieten. So soll vermieden werden, dass es nach der Verkündung des Gesetzes schwieriger wird, die Bestimmungen des Gesetzes einzuhalten.
Einige Abgeordnete der Nationalversammlung äußerten Interesse an der Personalgewinnung im Bildungssektor. Abgeordneter Thai Van Thanh (Nghe An) schlug vor, zwei neue Fächer zu schaffen: Schülerinnen und Schüler mit hervorragenden schulischen Leistungen, die nationale und internationale Auszeichnungen für herausragende Leistungen erhalten, sollen direkt in den Bildungssektor aufgenommen werden; hervorragende Hochschulabsolventen sollen als Dozenten an der Schule bleiben. Diese Teams sollen dazu beitragen, die Qualität der Ausbildung und der Personalausbildung auf allen Ebenen und in allen Jahrgangsstufen sowie im gesamten nationalen Bildungssystem zu verbessern.
Die Delegierte Hoang Thi Thu Hien (Nghe An) schlug vor, die Erforschung und Ergänzung spezifischer und praktikabler Regelungen für nicht-öffentliche Lehrkräfte fortzusetzen. Der Gesetzesentwurf sieht laut der Delegierten vor, dass Lehrkräfte regelmäßig und kontinuierlich geschult und gefördert werden müssen. Die Finanzierung dieser Schulung und Förderung ist jedoch unklar.
Delegierter Ta Van Ha (Quang Nam) betonte, dass Lehrkräfte eine besondere Gruppe seien, die Aufmerksamkeit benötige, um die Entwicklung von Bildung und Ausbildung sowie die Bereitstellung von hochqualifiziertem Personal zu fördern. Allerdings herrsche derzeit ein lokaler Lehrerüberschuss bzw. -mangel, und die Lehrerquoten würden entsprechend der lokalen Bevölkerung zugeteilt. Daher schlug der Delegierte vor, dass der Entwurf des Lehrergesetzes Regelungen für die Auswahl der Lehrkräfte im lokalen Bildungssektor enthalten solle. Gleichzeitig werde auch ein Personalabbau in Betracht gezogen, um eine optimale Unterrichtsqualität zu gewährleisten.
Gewährleistung der Arbeitnehmerrechte
Auch in der Gruppendiskussion äußerten sich die Delegierten der Nationalversammlung zum Entwurf des geänderten Beschäftigungsgesetzes. Die meisten Delegierten stimmten der Notwendigkeit, den Zielen und den Leitgedanken für die Ausarbeitung des geänderten Beschäftigungsgesetzes zu, wie sie in der Stellungnahme der Regierung dargelegt wurden.
Bei der Diskussion über die Arbeitslosenversicherung würdigte die Delegierte Tran Thi Van (Bac Ninh) die Tatsache, dass das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales und die Regierung in jüngster Zeit die Meinungen und Empfehlungen der Unternehmen hinsichtlich der Senkung des Beitragssatzes zur Arbeitslosenversicherung für Arbeitgeber und Arbeitnehmer berücksichtigt haben.
Der Gesetzesentwurf sieht eine flexible Senkung der Arbeitslosenversicherungsbeiträge vor: Arbeitnehmer zahlen maximal 1 % ihres Monatsgehalts; Arbeitgeber maximal 1 % des monatlichen Gehaltsfonds arbeitslosenversicherter Arbeitnehmer; der Staat trägt maximal 1 % des monatlichen Gehaltsfonds arbeitslosenversicherter Arbeitnehmer bei und wird durch den Staatshaushalt abgesichert. Der Gesetzesentwurf beauftragt die Regierung außerdem, die Beitragssätze entsprechend ihrer Fähigkeit zur Sicherung des Gleichgewichts der Arbeitslosenversicherung festzulegen. Delegierte Tran Thi Van erklärte, die Bestimmungen des Gesetzesentwurfs seien völlig angemessen.
Angesichts der mangelnden Transparenz des aktuellen Arbeitsmarktinformationssystems und der mangelnden Investitionsaufmerksamkeit erklärte die Delegierte Lo Thi Viet Ha (Tuyen Quang), dies führe zu Störungen bei Arbeitsmarktinformationen, Informationen über Branchen, Branchen und Berufe, in denen Arbeitnehmer arbeiten möchten, Investitionstrends von Unternehmen, Rekrutierungsinformationen usw. Sie schlug vor, Arbeitsmarktinformationen öffentlich, transparent, leicht zugänglich, vielschichtig und nach Beruf und Qualifikationsniveau sortiert bereitzustellen. In Bezug auf die Arbeitsregistrierung erklärte die Delegierte, es sei notwendig, Vorschriften zu prüfen und zu ergänzen, um den Einsatz von Informationstechnologie zu fördern und optimale Bedingungen für die Arbeitsregistrierung von Arbeitnehmern zu schaffen.
Delegierter Nguyen Thanh Cam (Tien Giang) wies darauf hin, dass ältere Menschen ihre eigenen Merkmale hätten und daher auch die Förderpolitik anders gestaltet werden müsse. Der Gesetzesentwurf müsse daher Regelungen enthalten, um die Qualifikation, Intelligenz und Erfahrung älterer Menschen zu fördern, da Vietnam sich der Schwelle einer „alternden Bevölkerung“ nähere.
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