Abiturprüfung 2025: Veränderungen aufmerksam verfolgen, um proaktiv und anpassungsfähig zu sein

Wichtige Änderungen

Laut Herrn Nguyen Quang Long, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, ist die wichtigste Änderung, die den Kandidaten des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 zugutekommt, die Reduzierung der Anzahl der Fächer und Prüfungstermine. Im Vergleich zu den Vorjahren gibt es für die Abiturprüfung 2025 einen Prüfungstermin und zwei Prüfungsfächer weniger und die Kandidaten können zwei Wahlfächer aus den verbleibenden neun Fächern des Programms der 12. Klasse wählen, darunter: Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie, Industrietechnik (abgekürzt Industrietechnik), Agrartechnik (abgekürzt Agrartechnik), Fremdsprachen. Kandidaten, die am General Education Program 2018 teilnehmen, legen die Prüfung in 3 Sitzungen ab (1 Sitzung für Literatur, 1 Sitzung für Mathematik und 1 Sitzung für den optionalen Test).

In der diesjährigen Prüfung werden die Kandidaten im dritten Prüfungsabschnitt beide Wahlfächer zu unterschiedlichen Zeitpunkten belegen. Eine Prüfung kann zu zwei verschiedenen Zeitpunkten abgehalten werden. Um die Sicherheit zu gewährleisten, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Anzahl der Prüfungscodes für diese Prüfung von 24 auf 48 erhöht. Prüfungscode von 3 auf 4 Zeichen erhöht. Beispielsweise hieß es beim Testcode 1001 vorher nur Testcode 101. Diese Änderung im Multiple-Choice-Antwortbogen erfordert eine besondere Aufmerksamkeit der Kandidaten. Darüber hinaus ist Fremdsprache ab der Abiturprüfung 2025 kein Pflichtfach mehr, sondern eines der beiden Wahlfächer unter den verbleibenden neun Fächern mit berechneter Punktzahl in der 12. Klasse.

Eine Wiederholungsstunde für Schüler der 12. Klasse der Phu Ly A High School.

Eine weitere wichtige Änderung bei der Abiturprüfung in diesem Jahr besteht darin, dass die Prüfungsnote nur noch 50 % ausmacht, die restlichen 50 % werden aus den Studienergebnissen von 3 Gymnasiumjahren genommen (in den Vorjahren wurden nur die Studienergebnisse der 12. Klasse genommen und der Anteil betrug nur 30 % – PV). Durch die Erhöhung des Anteils akademischer Noten sollen die Schüler auf eine langfristige Ausbildung vorbereitet werden und die Mentalität des Auswendiglernens und voreingenommenen Lernens vermieden werden. Diese Änderung steht im Einklang mit dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 und betont die Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Schüler während des gesamten Lernprozesses.

Durch den Wegfall der Anrechnung von Berufsabschlusspunkten für alle Kandidaten; Streichung von Extrapunkten für IT-Zertifikate, Fremdsprachen und berufliche Sekundarschulzertifikate für GDTX-Kandidaten ab der Prüfung 2025; Förderpunkte für die Anerkennung des High-School-Abschlusses werden nur Schülern gutgeschrieben, die Einzelpreise bei der Auswahlprüfung für hervorragende Schüler gewinnen oder die Einzel- und Teampreise bei praktischen Experimenten in Physik, Chemie, Biologie, Kunst- und Sportwettbewerben, nationalen Verteidigungsbildungswettbewerben , Wissenschafts- und Technologiewettbewerben, internationalen Briefschreibwettbewerben erringen, die vom Bildungssektor in Abstimmung mit spezialisierten Sektoren auf Provinzebene und darüber organisiert werden ... nicht nur in Übereinstimmung mit dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018, sondern auch um Gleichheit zu schaffen, da Schüler, die die High School und das Weiterbildungssystem abschließen, alle die gleiche Art von Abschlusszeugnis erhalten. Darüber hinaus werden Fremdsprachenzertifikate bei der Abiturprüfung 2025 weiterhin zur Prüfungsbefreiung bei der Anerkennung des Abschlusses verwendet, jedoch nicht wie bisher in Punkte (10) bei der Anerkennung des Abschlusses umgewandelt; Die Berechnungsformel für die Abiturnote berücksichtigt in diesem Fall keine Fremdsprachennoten.

Herr Nguyen Quang Long, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, betonte: 2025 ist das erste Jahr, in dem die Abiturprüfung gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 organisiert wird. Die Prüfung prüft nicht nur das Wissen, sondern beurteilt auch die Fähigkeit der Studierenden, Kenntnisse, Fertigkeiten und praktische Zusammenhänge anzuwenden – insbesondere bei differenzierten Inhalten. Die Änderungen bei der Abiturprüfung erfordern ein aufmerksames Beobachten des Bildungssektors, der Schulen und der Schüler, um proaktiv und anpassungsfähig zu sein.

Leiten Sie die Schüler an, das Selbststudium zu verbessern, organisieren Sie kostenlose Wiederholungssitzungen

In der Vergangenheit haben sich das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie die weiterführenden Schulen mit den Prüfungsinhalten gründlich befasst, sodass Beamte, Lehrer, Schüler und Eltern sie verstehen und bei der Organisation, Durchführung der Prüfungswiederholung und einer guten Vorbereitung auf die Prüfung proaktiv vorgehen können. Ende Februar 2025 organisierte das Ministerium für Bildung und Ausbildung einen Workshop und eine Schulung zur Vorbereitung auf die Abiturprüfungen in den Fächern Literatur, Mathematik, Englisch, Physik, Chemie, Biologie, Geschichte, Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Informationstechnologie und Technologie. Im Workshop wurde über die Erstellung eines Wiederholungsplans und die Entwicklung von Wiederholungsthemen diskutiert, um Kenntnisse und Fähigkeiten entsprechend den erforderlichen Prüfungsstufen sicherzustellen. Analysieren Sie das Prüfungsstrukturformat, die Fragetypen und wie Sie die Fragen und Fragetypen entsprechend der Prüfungsformatstruktur lösen. Erstellen Sie eine Referenztestbank gemäß der Formatstruktur der Abiturprüfungen ab 2025 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung. Gleichzeitig liegt der Fokus auf der Diskussion, um wirksame und den aktuellen Praxisbedingungen entsprechende Überprüfungsmethoden und -formen zu entwickeln. Sammeln Sie Erfahrungen aus dem Überprüfungsprozess und einigen anderen Problemen, die während des Überprüfungsprozesses auftreten. Nach Inkrafttreten des Rundschreibens 29/2024/TT-BGDDT des Ministeriums für Bildung und Ausbildung zu zusätzlichem Lehr- und Lernstoff haben die weiterführenden Schulen die Vorschriften für Mitarbeiter, Lehrer und Schüler strikt umgesetzt. Leiten Sie die Schüler an, das Selbststudium entsprechend den Anforderungen des Prüfungsprogramms zu verbessern, und führen Sie kostenlose zusätzliche Nachhilfe für Schüler der 12. Klasse durch, um die Einhaltung der Vorschriften zu gewährleisten.

Im Schuljahr 2024–2025 hat die A Phu Ly High School 442 Schüler der 12. Klasse. Lehrer Luong Van Duong, Direktor der Schule, sagte: „Zur Vorbereitung auf die Abiturprüfung 2025 hat sich die Schulleitung darauf konzentriert, Mitarbeiter, Lehrer, Schüler und Eltern über die neuen Punkte und Änderungen bei der Prüfung zu informieren.“ Zu diesen Änderungen gehören viele Vorteile für die Studierenden, beispielsweise weniger Prüfungsfächer und eine geringere Arbeitsbelastung der Lernenden. Fast alle Fächer, die die Schüler für die Abiturprüfung belegen, stimmen mit den Fächern überein, die für die Aufnahmeprüfungen an der Universität verwendet werden. Dadurch sind die Schüler motivierter zu lernen und zu wiederholen. In diesem Jahr verlangt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von den Universitäten und Hochschulen außerdem, die Zulassungsergebnisse nicht wie in den Vorjahren frühzeitig bekannt zu geben, sondern sie zusammen mit den Abschlussprüfungsergebnissen bekannt zu geben, damit sich die Studierenden besser auf ihr Studium konzentrieren können. Während dieser Zeit legt die Schule Wert darauf, die Schüler zum Selbststudium anzuleiten und verlangt von den Lehrern, den Schülern mehr Hausaufgaben zu geben. Organisieren Sie gleichzeitig proaktiv kostenlose Klausurtermine für Studierende gemäß den Vorschriften. Derzeit haben die Schüler der 12. Klasse der Schule an zwei Nachmittagen pro Woche Wiederholungsunterricht. Nach dem Ende des Schuljahres, von Anfang Juni bis vor der Abschlussprüfung, organisiert die Schule auf Grundlage der Schüleranmeldung kostenlose Wiederholungssitzungen für Schüler mit verlängerter Dauer. Durch eine Befragung haben 100 % der Schüler der 12. Klasse der Schule einen Wiederholungsbedarf in der Schule nach Schuljahresende.

Die Abiturprüfung 2025 bringt viele wichtige Änderungen mit sich und erfordert von den Schülern eine gesteigerte Lerninitiative und ein besseres Wissen, um sich an das neue Prüfungsformat anzupassen. Erfahrenen Lehrern zufolge müssen Schüler der 12. Klasse neben dem Erlernen von Wissen auch Übungen mit praktischem Bezug durchführen und kritisches Denken sowie Argumentationsfähigkeiten trainieren, um die besten Noten zu erzielen.

Do Hong

Quelle: https://baohanam.com.vn/xa-hoi/giao-duc/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-bam-sat-nhung-thay-doi-de-co-su-chu-dong-thich-ung-161816.html