Lam Dong baut ein anpassungsfähiges und modernes Bildungssystem auf

Dies birgt auch neue Chancen und Herausforderungen für den lokalen Bildungs- und Ausbildungssektor und erfordert von Führungskräften und Lehrkräften, sich zusammenzuschließen und bei der Erfüllung ihrer Aufgaben Anstrengungen zu unternehmen.

Der größte Apparat des Landes

Nach dem Zusammenschluss operierte das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Lam Dong offiziell in großem Umfang mit mehr als 1.600 Bildungseinrichtungen , fast 43.000 Managern, Lehrern und Mitarbeitern sowie mehr als 845.000 Schülern.

Parallel zur Reorganisation des gesamten Verwaltungssystems wurde das Bildungs- und Ausbildungsministerium der Provinz Lam Dong mit einem Direktor und zehn stellvertretenden Direktoren verstärkt. Die Leitung übernimmt Frau Le Thi Bich Lien, die zuvor Direktorin des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Binh Thuan war.

Zu den 10 stellvertretenden Direktoren gehören: Herr Phan Thanh Hai (ständiger stellvertretender Direktor); Herr Tran Duc Minh; Herr Tran Duc Loi; Herr Phan Duc Thai; Herr Nguyen Van Thach; Herr Tran Sy Thanh; Frau Nguyen Thi Thu; Frau Nguyen Thi Phuong An; Herr Luong Van Ha und Herr Le Ba Cuong.

Die Abteilung wurde außerdem in 9 spezialisierte und professionelle Abteilungen umstrukturiert, mit insgesamt 106 Beamten, Angestellten des öffentlichen Dienstes und Arbeitern, die im 9. Stock des Verwaltungszentrums der Provinz Lam Dong (Nr. 36 Tran Phu, Bezirk Xuan Huong - Da Lat) tätig sind.

Dies ist die größte Bildungsmanagementagentur auf Ministeriumsebene im Land. Die Zusammensetzung dieses Führungsteams soll die Weitergabe und Förderung lokaler Expertise gewährleisten und gleichzeitig die Voraussetzungen für eine rasche Integration hinsichtlich Mechanismen, Fachwissen und Personal nach dem Zusammenschluss schaffen.

Darüber hinaus hat das Ministerium Empfehlungen zur Erstellung vollständiger Dokumente über die Funktionen, Aufgaben und Befugnisse jeder Fachabteilung abgegeben; es hat ein Personalplanungsprojekt gemäß Plan Nr. 06/PA-SGDĐT vom 4. Juli 2025 entwickelt, um Öffentlichkeit, Transparenz und die Besetzung der richtigen Stelle mit der richtigen Person zu gewährleisten.

Ziel ist Einheitlichkeit und Qualität

Laut Statistiken des Ministeriums für Bildung und Ausbildung umfasst der gesamte Sektor derzeit 1.605 Schuleinheiten. Davon sind 529 Kindergärten, 563 Grundschulen, 365 weiterführende Schulen, 121 Gymnasien und 26 Berufsbildungs- und Weiterbildungszentren.

Das Netzwerk der Bildungseinrichtungen erstreckt sich über alle Regionen, von städtischen bis zu ländlichen Gebieten, ethnischen Minderheitengebieten, Grenzregionen und Inseln. Insbesondere viele Ortschaften im Zentrum der Altstadt von Da Lat verzeichnen einen starken Zuzug von Einwohnern aus den beiden ehemaligen Provinzen, die dort arbeiten, wodurch die Zahl der Schülerinnen und Schüler automatisch ansteigt.

Statistiken zufolge werden sich im zweiten und dritten Quartal 2025 bis zu 1.305 neue Schüler im zentralen Gebiet der Provinz Lam Dong einschreiben, hauptsächlich Kinder von Beamten aus Dak Nong und Binh Thuan, die zur Arbeit versetzt wurden.

Um den Lernbedürfnissen gerecht zu werden, koordiniert das Ministerium für Bildung und Ausbildung mit den Kommunen die Priorisierung sinnvoller Schulmaßnahmen, die den Bedürfnissen der Schüler und ihrer Familien entgegenkommen. Langfristig schlägt das Ministerium dem Provinzvolkskomitee jedoch vor, die Mittel für den Unterricht an wichtigen Schulen aufzustocken und gleichzeitig das Schulnetz zu überprüfen sowie die nach der Fusion überflüssigen Einrichtungen der Verwaltungseinheiten weiter zu nutzen.

Laut den Verantwortlichen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung genießen Bildungseinrichtungen zwar gemäß den Vorschriften Autonomie: Sie besitzen einen Rechtsstatus, verwenden eigene Siegel und Konten und entwickeln professionelle Tätigkeitspläne.

Bislang fehlte es jedoch an einem klaren Koordinierungs- und Aufgabenteilungsmechanismus zwischen dem Bildungsministerium und den Volkskomitees auf Gemeindeebene bei der Wahrnehmung der staatlichen Bildungsverwaltung. Dies führt leicht zu Überschneidungen oder Auslassungen von Aufgaben und beeinträchtigt die Gesamteffizienz der Verwaltung.

Das Bildungs- und Ausbildungsdepartement von Lam Dong erhielt die Auszeichnung „Emulation Flag“ des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für das Schuljahr 2023 - 2024.

Wir bemühen uns, Schwierigkeiten zu überwinden und sind entschlossen, nationale Ziele zu erreichen.

Neben den Vorteilen in Bezug auf Apparate und wichtige politische Maßnahmen stellt die Umsetzung des Zwei-Ebenen-Regierungsmodells und die Zusammenlegung der Provinzen den Bildungssektor von Lam Dong vor viele Herausforderungen.

Zu den gravierendsten Schwierigkeiten gehören: Die Informations- und Kommunikationssysteme zwischen den Einheiten sind noch nicht synchronisiert, was zu Verzögerungen bei der Steuerung und Koordination führt.

Den Führungskräften auf Gemeinde-/Stadtteilebene fehlt es noch an Erfahrung bei der Umsetzung neuer Funktionen gemäß dem Dezentralisierungs- und Delegationsmechanismus.

Die Zahl der Schüler stieg drastisch an, während die Einrichtungen nicht sofort erweitert werden konnten, was zu einer Überlastung vieler zentraler Schulen führte.

Um dieser Situation zu begegnen, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung Statistiken über den Bedarf an Klassenzimmern und Lehrern erstellt, zusätzliche Mittel für Investitionen in den Bau neuer Schulen vorgeschlagen und Aufklärungsarbeit geleistet, um einen Konsens in der Gesellschaft zu erzielen.

Dem Bericht zufolge gingen beim Ministerium vom 1. bis 11. Juli 2025 20 online eingereichte Verwaltungsverfahren ein, die alle fristgerecht abgeschlossen wurden. Die Liste der 158 Verwaltungsverfahren im Bildungs- und Ausbildungsbereich wurde veröffentlicht; sie umfasst 114 Verfahren auf Provinzebene und 44 Verfahren auf Gemeindeebene.

Dies verdeutlicht die konkreten Bemühungen der Branche um Verwaltungsreformen und den Zugang zu öffentlichen Online-Diensten, wodurch günstige Bedingungen für Menschen und Unternehmen im Bildungssektor geschaffen werden.

Langfristig setzt Lam Dong das Ziel, bis 2030 die vorschulische Bildung für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren flächendeckend anzubieten. Alle Gemeinden/Stadtteile sollen über Schulen verfügen, die den nationalen Standards entsprechen. Zudem ist eine umfassende digitale Transformation des Bildungsmanagements und des Unterrichts vorgesehen.

Aufgaben wie Schulungen zum Staatsmanagement, die Entwicklung von Koordinierungsvorschriften zwischen Fachabteilungen und den Volkskomitees der Gemeinden/Stadtteile, die Förderung der digitalen Transformation und die Organisation von Schulungen für die für das Bildungswesen zuständigen Beamten auf Gemeindeebene wurden im Plan für die letzten sechs Monate des Jahres 2025 konkret festgelegt.

Man kann sagen, dass der Bildungssektor der Provinz Lam Dong nach der Fusion nicht nur die größte Arbeitsbelastung und Mitarbeiterzahl seiner Geschichte aufwies, sondern auch zu den Vorreitern bei der Umsetzung der Verwaltungsverfahren nach dem neuen Modell gehörte. Unter der Führung eines großen, aber effizienten Apparats konnte der Sektor Stabilität bewahren und schrittweise ein anpassungsfähiges, modernes und tiefgreifendes Bildungssystem aufbauen.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-xay-dung-nen-giao-duc-thich-ung-va-hien-dai-post740202.html