Experten und Künstler als Lehrkräfte einladen: Neue Politik braucht einen klaren Mechanismus

GD&TĐ – Um viele gesellschaftliche Kräfte zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten an Regelschulen zu mobilisieren, sind spezifische Anweisungen erforderlich, um die Ziele, Anforderungen und Bedingungen zu vereinheitlichen…

Die Leitlinien zur Einladung von Experten, Künstlern und Trainern von Sportmannschaften zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten an Regelschulen sind ein wichtiger Schritt zur Konkretisierung der Resolution Nr. 71-NQ/TW des Politbüros über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung (Resolution 71).

Erhöhen Sie Ihre Chancen, Folgendes zu erleben

Im Rahmen des Schultheaterprojekts genossen über 1.100 Grundschüler im Stadtbezirk Hoan Kiem ( Hanoi ) die Theaterreihe „Omas Geschichte“, die auf den beiden Werken „Die Legende vom Tet-Pfahl“ und „Der Prozess gegen das Waisenkind“ basiert. Diese Werke sind Teil des Literaturprogramms 2018 und wurden von Künstlern des Hanoi Drama Theaters inszeniert und aufgeführt.

Der Volkskünstler Nguyen Trung Hieu – Direktor des Hanoi Drama Theaters – begrüßte die Schülerinnen und Schüler dazu, die Kunstwerke zu genießen, und erklärte, dass das Hanoi Volkskomitee seit 2022 das Projekt „Einführung und Aufführung von Theaterstücken, die auf berühmten in- und ausländischen literarischen Werken basieren, im Rahmen des allgemeinen Bildungsprogramms “ genehmigt habe.

Zur Umsetzung des Projekts kooperierte das Hanoi Drama Theater mit verschiedenen Einrichtungen und Schulen, um Schülern den direkten Zugang zu diesen Werken zu ermöglichen. Dadurch vertiefen die Schüler nicht nur ihr Wissen, sondern entwickeln auch eine Liebe zur Literatur, erleben humanistische Werte und die künstlerische Schönheit, insbesondere des vietnamesischen Dramas.

„Nach dem Theaterbesuch sagten die Schüler, dass literarische Werke nun nicht mehr so ​​abstrakt und schwer zu merken seien und dass sie historische Persönlichkeiten und Hanoi nun noch mehr liebten. Daher wird die erfolgreiche Umsetzung des Projekts die praktische Bedeutung im Bildungsbereich und den Erhalt traditioneller Werte fördern“, sagte Volkskünstler Trung Hieu.

Frau Tran Bich Lien, Schulleiterin der Trang An Grundschule (Hoan Kiem, Hanoi), teilte mit, dass die Mobilisierung von Handwerkern, Künstlern und Profisportlern zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten in Schulen, insbesondere in den Bereichen Kultur, Kunst, Sport und Lebenskompetenzen, eine positive Richtung sei.

Dank ihrer zentralen Lage in der Hauptstadt hat die Schule die Möglichkeit, zahlreiche namhafte Künstler zum Austausch und zur Teilnahme an kulturellen und künstlerischen Aktivitäten einzuladen und den Schülern so einzigartige Aufführungen und eine lebendige Atmosphäre zu bieten. Die Schule setzt außerdem viele Modelle und Aktivitäten um, um die Schüler sowohl körperlich als auch im Hinblick auf ihre Lebenskompetenzen zu fördern.

Herr Nguyen Khac Ly, stellvertretender Schulleiter der Thach That High School (Tay Phuong, Hanoi), erklärte, dass die Organisation von Bildungsaktivitäten unter Beteiligung von Künstlern, Kunsthandwerkern und Sportlern ein notwendiger und sinnvoller Weg sei. Unter der Anleitung professioneller und hochspezialisierter Künstler würden die Schüler Wissen schneller und effektiver aufnehmen.

Die Schule, die das allgemeine Bildungsprogramm von 2018 umsetzt, ist Vorreiterin im Kunstunterricht. Um Finanzierungs- und Personalengpässe zu überwinden, hat sie Künstler der Vietnamesischen Nationalen Musikakademie eingeladen, online zu unterrichten. Die Ergebnisse sind sehr positiv: Die Schüler sind begeistert und können nach einem Jahr alle ein Instrument spielen.

Umsetzung der Resolution 71

Im Schuljahr 2025-2026 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Kommunen und Schulen angewiesen, Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten einzuladen – ein neuer Aspekt bei der Umsetzung des 2-Stunden-Unterrichts pro Tag.

Laut Hanois Schulen herrscht bisher noch immer Verwirrung darüber, wie Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler in den Schulunterricht eingeladen werden. Auch die Familien der Schüler verstehen den Sinn und Zweck dieser Praxis nicht und lehnen sie daher ab.

Frau Bui Thi Nhan, Mutter eines Schülers der Tan Dinh Secondary School (Stadtteil Tuong Mai), teilte mit: „Als ich hörte, dass Schulen Künstler und Experten einladen werden, um Fertigkeiten und Kunst zu vermitteln, fand ich das sehr interessant und freue mich darauf. Ich frage mich jedoch, wie der Unterrichtsinhalt aussehen wird. Muss ich dafür extra bezahlen? Wer kontrolliert die Einnahmen und Ausgaben? Werden die Schüler überlastet sein?“

Frau Tran Le Khanh, Schulleiterin der Linh Nam Secondary School (Vinh Hung Ward), erklärte unterdessen, dass die Einladung von Künstlern, Kunsthandwerkern und Experten zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten in Schulen notwendig sei, um die Qualität bestimmter Fächer zu verbessern und das Problem des Lehrermangels zu lösen. Ziel sei es, die Qualität der umfassenden Bildung in den Bereichen Ethik, Intelligenz, körperliche Fitness und Ästhetik zu verbessern.

Die Umsetzung dieser Strategie stößt jedoch weiterhin auf zahlreiche Schwierigkeiten, beispielsweise auf die mangelnde Zustimmung der Eltern und das unklare Verständnis der Schüler darüber, was sie lernen sollen und von wem. Auch die Schulen haben mit finanziellen Problemen bei der Organisation zu kämpfen, und die gesellschaftliche Mobilisierung ist begrenzt.

Um Hindernisse für die Schulen zu beseitigen und die Durchführung von zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu gewährleisten, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung ein Dokument an die Bildungsministerien, Universitäten und Forschungsinstitute mit Gymnasien geschickt, um sie bei der Einladung von Experten, Handwerkern, Künstlern, Trainern und Sportlern zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten zu unterstützen.

Gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung können Schulen für Fächer und Bildungsaktivitäten, die im allgemeinen Bildungsprogramm vorgeschrieben sind und im ersten Schulhalbjahr unterrichtet werden sollen, Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler einladen, sich je nach Unterrichtsinhalt oder Thema am Unterricht zu beteiligen.

Im zweiten Abschnitt werden Förderaktivitäten, Erlebnisse, Kunstclubs, Sport, Lebenskompetenzen, kultureller Austausch usw. organisiert; die Schule kann Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler einladen, an Bildungsaktivitäten gemäß dem genehmigten Bildungsplan der Schule teilzunehmen.

Um vielfältige gesellschaftliche Kräfte zu mobilisieren und insbesondere Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler zur Teilnahme an Bildungsaktivitäten an Regelschulen einzuladen, sind klare Vorgaben erforderlich, die Ziele, Anforderungen und Bedingungen vereinheitlichen. Diese Vorgaben sollen zudem den Umsetzungsprozess optimieren, um Transparenz, Öffentlichkeit und Effizienz zu gewährleisten, ohne die Schüler zu überlasten.

Der Musiker Nguyen Van Chung, Autor des Liedes „Continuing the Peace Story“, der bereits Hunderte von Schulen besucht hat, um Gesang zu unterrichten und mit den Schülern in Kontakt zu treten, sagte: „Künstler einzuladen, mit den Schülern zu interagieren und an Bildungsaktivitäten teilzunehmen, ist die richtige Strategie. Dadurch wird bei den Schülern Begeisterung für das Lernen geweckt; von dort aus erreichen sie bedeutungsvolle Botschaften auf die natürlichste und persönlichste Weise.“

Um Künstler für Lehrtätigkeiten und Austausch an Schulen zu gewinnen, müssen diese ihre Programme flexibel gestalten. Die Umsetzung dieser Maßnahme an öffentlichen Schulen wird hinsichtlich Zeitaufwand, Terminplanung und Finanzierung auf Schwierigkeiten stoßen. Daher bedarf es eines Mechanismus und einer entsprechenden Richtlinie, um diese Stabilität langfristig zu gewährleisten.

Gemäß den Vorgaben des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sollen Schulen Experten, Handwerker, Künstler, Trainer und Sportler mit guten Qualifikationen, Erfolgen und Ansehen einladen, die über altersgerechte Kommunikationsfähigkeiten, Erfahrung und pädagogische Kompetenzen verfügen. Die Finanzierung erfolgt aus dem Staatshaushalt gemäß dem genehmigten Haushaltsplan; gleichzeitig werden rechtlich zulässige, sozialisierte Ressourcen mobilisiert und eingesetzt.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/moi-chuyen-gia-nghe-si-day-hoc-chu-truong-moi-can-co-che-ro-rang-post749941.html