Beseitigung von Engpässen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.

Während der Diskussion in Gruppe 2 über den Entwurf einer Entschließung der Nationalversammlung zu spezifischen Mechanismen und Maßnahmen zur Umsetzung der Entschließung Nr. 71-NQ/TW des Politbüros vom 22. August 2025 über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung schlugen Delegierte der Nationalversammlung von Ho-Chi-Minh-Stadt vor, dass weitere Forschung und Institutionalisierung der Entschließung Nr. 71 erforderlich seien, um Engpässe und Hindernisse zu beseitigen und so die Dynamik für Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung zu steigern.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Pham Khanh Phong Lan, erklärte, der Resolutionsentwurf enthalte noch immer keine klaren Anpassungen hinsichtlich der Lehrbücher und betonte den wichtigsten Aspekt: ​​die Reduzierung von Verschwendung im Lehrbuchbereich. Der Resolutionsentwurf sieht einen einheitlichen Lehrplan, einheitliche Lehrbücher und einheitliche Ausbildungsmodelle vor und regelt die Reform von Spezial- und Hochbegabtenschulen, um Ungleichheiten in Qualität und Schülerstruktur zu beheben.

Der Abgeordnete der Nationalversammlung, Pham Khanh Phong Lan, hält eine Rede.

Der Entschließungsentwurf sieht außerdem vor, dass ab 2030 ein einheitlicher Satz Lehrbücher kostenlos zur Verfügung gestellt wird, legt aber fest, dass „Ortschaften mit den notwendigen Voraussetzungen bereits ab 2026-2027 kostenlose Lehrbücher anbieten können“.

Der Abgeordnete Pham Khanh Phong Lan schlug vor, nicht zwischen wohlhabenden und benachteiligten Gebieten zu unterscheiden. Auch in sozial schwächeren Regionen sollten die Ressourcen entsprechend verteilt werden, wenn der Volksrat die Bereitstellung kostenloser Lehrbücher für notwendig erachtet. Er argumentierte, dass eine Unterscheidung zwischen wohlhabenden und benachteiligten Gebieten unangemessen sei, da Schüler in reicheren Gegenden weniger Schwierigkeiten hätten. Warum also sollte man kostenlosen Lehrbüchern Priorität einräumen?

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Ausgehend von der praktischen Umsetzung des Schulmilchprogramms argumentierte der Delegierte Pham Khanh Phong Lan, dass in Gebieten mit ausreichendem Budget die Schüler qualitativ bessere Milch erhalten, wobei Eltern sogar berichten, dass ihre Kinder „an eine bestimmte Milchsorte gewöhnt sind und nicht an eine andere“, während benachteiligte Gebiete nicht davon profitieren.

Diskussionsszene der Gruppe 2

Die Abgeordnete Pham Khanh Phong Lan begrüßte den Resolutionsentwurf, der es Hochschulen , Berufsbildungseinrichtungen und Wissenschafts- und Technologieorganisationen ermöglicht, internationale Konferenzen und Seminare proaktiv zu organisieren und so unnötige Verfahren abzubauen. Sie merkte jedoch an, dass die Verordnung „eine Reihe von Prioritätsbereichen“ auflistet, die ihrer Meinung nach nicht in diese Liste aufgenommen werden sollten. Stattdessen sollte sie für alle Bereiche offen sein und lediglich die eingeschränkten oder verbotenen Bereiche spezifizieren. Sie wies außerdem darauf hin, dass die Sozialwissenschaften in der Liste der Prioritätsbereiche fehlen.

Hinsichtlich der Beendigung der Aktivitäten des Schulrats ab dem 1. Januar 2026, wie in Artikel 8 des Resolutionsentwurfs vorgesehen, stimmte der Delegierte Pham Khanh Phong Lan zu, schlug jedoch vor, den Geist der Autonomie zu wahren.

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Die Delegierten schlugen außerdem vor, dass die Regierung ihre Haltung vereinheitlichen müsse, um eine Situation zu vermeiden, in der ein Ministerium einer Resolution zur Gehaltserhöhung für Lehrer zustimmt, während ein anderes erklärt, es gebe dafür „keine ausreichende Grundlage“.

Quelle: https://daibieunhandan.vn/go-diem-nghen-trong-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-10395941.html