Vietnamesische Bildung vor einer neuen Mission: Unterrichtsstunden, die die Herzen der Schüler berühren

Die Schüler werden zu kritischem und kreativem Denken angeregt und erlangen gleichzeitig ein tieferes Verständnis von Geschichte, Tradition und Werten. Diese Lektionen prägen sie nachhaltig.

Lehrer und Schüler lassen sich vom patriotischen Trend anstecken

„Obwohl der Film „Red Rain“ zu Ende ist, möchte ich das Kino immer noch nicht verlassen. Die Bilder haben mich mit einer Flut von Emotionen zurückgelassen, die sich kaum in Worte fassen lassen. Als ich die erschütternden Kriegsszenen auf der Leinwand sah, wurde mir plötzlich bewusst, dass diese Opfer im wirklichen Leben noch viel intensiver und schmerzhafter gewesen sein müssen.“

Im Tausch für den heutigen Frieden mussten unsere Vorfahren mit Blut und Knochen bezahlen und viele unerfüllte Träume zurücklassen. Als Schülerin in Friedenszeiten bin ich zutiefst dankbar für die Opfer dieser Helden“, so die Gefühle von Lo Yen Vy, einer Schülerin der Klasse 11A6 des Internats für ethnische Minderheiten in der Provinz Nghe An, nach dem Ansehen des Films „Red Rain“.

Auch Truong Thi Thanh Tra, eine Klassenkameradin, teilte diese Ansicht und dankte den Soldaten, die im Kampf für das Vaterland gefallen sind, damit die heutige Generation in Frieden leben kann. „Als Studentin und Repräsentantin der jungen Generation des Landes respektiere und bewahre ich stets das Erbe meiner Vorfahren und strebe danach, durch Lernen und praktische Erfahrung ein nützliches Mitglied der Gesellschaft zu werden und zur Entwicklung des Landes beizutragen“, sagte Tra.

Für die Klasse 11A6 wurde der Kinobesuch zu einem besonderen Geschenk von Klassenlehrerin Phan Thi Hong zum Schuljahresbeginn. Sie bezahlte alle Kinokarten aus eigener Tasche und organisierte den Kinobesuch, um die Schüler in patriotischer Stimmung zu versetzen.

Frau Hong erklärte zu dieser Aktivität: „Mit den Schülern ins Kino zu gehen, ist eine der von mir ausgewählten außerschulischen Aktivitäten, vor allem um den Literaturunterricht zu unterstützen. Darüber hinaus leben und lernen ethnische Internatsschüler oft in der abgeschlossenen Umgebung der Schule, daher bietet ihnen dies die Möglichkeit, die Realität zu erleben und gleichzeitig die Lebensfreude der Jugend zu spüren.“

Frau Hong beschränkt sich nicht auf rein unterhaltsame Filme, sondern wählt ausschließlich historische Filme aus und gestaltet jede Vorführung zu einer besonderen „Lektion“. Vor „Red Rain“ sahen die Lehrer und Schüler der Klasse 11A6 gemeinsam den Film „Tunnel“, was viele tiefe Emotionen und unvergessliche Erinnerungen hinterließ.

Die Klassenlehrerin der Klasse 11A6 vertraute mir an: „Ich lege nicht allzu viel Wert auf das Auswendiglernen historischer Kenntnisse, aber ich hoffe, dass die Schüler anhand der Filme Verbindungen zu literarischen Werken mit ähnlichen Themen herstellen können, die sie bereits behandelt haben. Dadurch werden sie eine realistischere Perspektive auf Geschichte und Krieg gewinnen und ihre eigenen Gefühle und Gedanken einbringen.“

Für Frau Hong beschränkt sich Unterricht nicht allein auf Lehrbücher. Ihr Ansatz ist es, den Unterricht harmonisch mit praktischen Lebenserfahrungen zu verbinden. Deshalb unternimmt sie neben dem Literaturunterricht auch Ausflüge mit ihren Schülern ins SOS-Kinderdorf, ins Waisenhaus 19/3 und ins Zentrum für behinderte Kinder oder beteiligt sie an der Säuberung von Märtyrerfriedhöfen. Diese Aktivitäten sind „Lektionen ohne Lehrplan“, aber sie vermitteln wichtige menschliche Werte und wecken in den Schülern Mitgefühl, Verantwortungsbewusstsein und die Fähigkeit, sich intensiv mit dem Leben auseinanderzusetzen.

Geschichte und traditionelle Werte einfangen

Kürzlich organisierte das Museum Nghe An - Soviet Nghe Tinh in Zusammenarbeit mit der Doi Cung Secondary School (Thanh Vinh Ward, Nghe An) das Programm des Clubs "Ich liebe Geschichte" zum Thema "Sowjetische Echos" anlässlich des 95. Jahrestages der sowjetischen Bewegung von Nghe Tinh (12. September 1930 - 12. September 2025).

Durch eine Reihe von Aktivitäten wie Ausstellungsbesuche, Spiele und lebhafte Gespräche erhalten die Schüler nicht nur Zugang zu historischem Wissen, sondern gewinnen auch ein tieferes Verständnis für die sowjetische Revolutionsbewegung von Nghe Tinh – die Geburtsstätte der ersten Generation kommunistischer Soldaten aus ihrer Heimat Nghe An, Menschen, die ihre Jugend dem Kampf für die nationale Befreiung widmeten.

Insbesondere erleben die Kinder hier zum ersten Mal den Besuch des neuen sowjetischen Nghe-Tinh-Ausstellungshauses, das Hunderte seltener Bilder, Dokumente und Artefakte beherbergt, die mithilfe von 3D-Grafiktechnologie lebendig rekonstruiert wurden. Die Bilder der Vergangenheit scheinen direkt vor ihren Augen zum Leben zu erwachen und erfüllen sie mit Stolz und tiefen Gefühlen für die unbezwingbare Kampftradition ihrer Vorfahren.

Viele Schulen in Nghe An haben Museen, historische Stätten oder Gedenkstätten für Nationalhelden als Ausflugsziele für ihre Schüler ausgewählt. Für Nguyen Thi Uyen Nhi, Schülerin der Klasse 10A1 der Thai Lao High School (Hung Nguyen, Nghe An), ist jeder dieser Ausflüge ein Erlebnis voller Stolz.

„Als Kind von Hung Nguyen – jenem Land, das sich in der revolutionären Bewegung von 1930/31 als erstes erhob – fühle ich mich zutiefst geehrt. Die von der Schule organisierten Weihrauchopfer und Besuche des Denkmals der thailändisch-laotischen Märtyrer, des sowjetischen Platzes Nghe Tinh oder der Gedenkstätte für Generalsekretär Le Hong Phong haben mir geholfen, die Geschichte meiner Heimat und den schweren Kampf meiner Vorfahren besser zu verstehen“, erzählte Uyen Nhi.

Laut Frau Luu Thi Thanh Tra, stellvertretende Schulleiterin der Thai Lao High School, hat sich die Schule über die Jahre hinweg stets darauf konzentriert, Bildung über Geschichte, Traditionen, ethische Werte und Lebensideale in viele Fächer wie Literatur, Geschichte sowie Wirtschafts- und Rechtsbildung zu integrieren.

Hinzu kommen praktische Erfahrungen: Diskussionen, Besuche historischer Stätten, Besuche bei Familien mit besonderen Verdiensten usw. Diese Aktivitäten helfen den Schülern nicht nur, Liebe zu ihrer Heimat und Nationalstolz zu entwickeln, sondern tragen auch zur Formung ihrer Persönlichkeit und ihres Verantwortungsbewusstseins bei, damit sie zu nützlichen Bürgern werden, die bereit sind, zum Aufbau des Landes beizutragen.

Das Bildungsministerium von Nghe An hat ein lokales Bildungsprogramm von der ersten bis zur zwölften Klasse eingeführt, dessen Niveau schrittweise an das jeweilige Leistungsniveau und die Aufnahmefähigkeit der Schüler angepasst ist. Der Programminhalt zielt darauf ab, Potenziale zu wecken und knüpft an die lokalen wirtschaftlichen, historischen und geografischen Gegebenheiten an; dabei werden insbesondere die wertvollen traditionellen revolutionären Werte und die einzigartige Kultur der Bevölkerung von Nghe hervorgehoben.

Die Schulen gehen bei der Umsetzung proaktiv, kreativ und flexibel vor und koordinieren sich mit Museen und historischen und kulturellen Stätten, damit die Schüler traditionelle Werte direkt erleben und dadurch tiefer verinnerlichen können.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-nhung-gio-hoc-cham-den-trai-tim-hoc-tro-post750038.html