Anwendung von KI im Unterricht von „trockenen, langweiligen“ Fächern

Die Vorlesung fand vom 3. bis 10. November an drei Prüfungsausschüssen statt: dem College of Transport, dem Ho Chi Minh City Vocational College und dem Ho Chi Minh City College of Culture and Arts.

Das Kennzeichen der Technologie – KI im Unterricht

Ein Höhepunkt der diesjährigen Vorlesungsreihe war der Einsatz von Informationstechnologie und digitaler Transformation in den Lehrveranstaltungen. Die beiden Dozenten, die für den besonders effektiven Einsatz von Informationstechnologie und digitaler Transformation ausgezeichnet wurden, sind Herr Nguyen Minh Tam (Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät Binh Duong ) und Frau Nguyen Thi Thanh Truc (Fakultät für Verkehrswesen).

Als Dozent für Industrie- und Haushaltselektrik erklärte Herr Nguyen Minh Tam, dass der Einsatz von künstlicher Intelligenz (KI) die Gestaltung von Vorlesungen grundlegend verändert habe. Nach nur einem halben Jahr Einarbeitung, trotz anfänglicher Schwierigkeiten mit Bedienung und Kosten, beherrschte Herr Tam bereits den Umgang mit KI zur Erstellung von Videos und Grafiken. „KI trägt wesentlich dazu bei, den Zeitaufwand für die Unterrichtsvorbereitung zu reduzieren und gleichzeitig lebendige und aktuelle Inhalte bereitzustellen, wodurch die Lernenden den Stoff leichter aufnehmen können“, so Herr Minh Tam.

Als Leiterin der Fachgruppe Politik und Recht an der Fakultät für Allgemeine Studien beschäftigt sich Masterin Nguyen Thi Thanh Truc stets mit den Eigenschaften des Faches, das oft als „trocken und langweilig“ gilt. Innerhalb von nur vier Monaten Forschungsarbeit entwickelte Masterin Truc ein digitales Vorlesungssystem, das KI-Tools zur Simulation juristischer Situationen integriert und anschauliche Videos sowie Selbsttestfragen erstellt, um Studierende beim proaktiven Lernen, Selbsttests und der Selbstbewertung zu unterstützen.

- Ảnh 1. — Lehrer Nguyen Minh Tam und Master Nguyen Thi Thanh Truc wurden als Lehrer ausgezeichnet, die Informationstechnologie und digitale Transformation effektiv angewendet haben.

Master Truc erklärte, dass KI zwar Zeit bei der Vorlesungsvorbereitung spart, aber dennoch sorgfältig an die Zielgruppe angepasst werden muss und ethische Standards sowie gesellschaftliche Vorschriften eingehalten werden müssen. Diese Investition zahlt sich aus, wenn Studierende mehr Begeisterung zeigen, aufmerksamer sind und sich besser erinnern.

Frau Truong Hai Thanh, stellvertretende Direktorin des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt und stellvertretende Vorsitzende des Ständigen Ausschusses des Lehrerverbandes, würdigte die Bemühungen des Lehrpersonals und bekräftigte, dass der Einsatz von Informationstechnologie und KI eine wichtige Rolle bei der Erneuerung der Lehrmethoden spielt. Technologie trägt zu einem lebendigeren Unterricht bei und ermöglicht den Schülern gleichzeitig den Zugang zu moderner Ausrüstung und Software – notwendige Voraussetzungen für zukünftige Fachkräfte.

Frau Thanh wies jedoch auch auf die größte Schwierigkeit hin: Die technologischen Kompetenzen der Lehrkräfte sind in den verschiedenen Einrichtungen nicht einheitlich. „Das Bildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt wird in Kürze ein Programm zur vertieften Aus- und Weiterbildung, insbesondere im Bereich KI, umsetzen. Dies ist eine grundlegende Lösung für das gesamte Berufsbildungssystem, um die Unterrichtsqualität zu verbessern und mit dem nationalen Trend der digitalen Transformation Schritt zu halten“, fügte Frau Thanh hinzu.

Der Karrierespielplatz wird erweitert

2025 ist das erste Jahr nach der Zusammenlegung der Verwaltungsgrenzen von Ho-Chi-Minh-Stadt. Unter Beteiligung von Berufsbildungseinrichtungen aus Binh Duong und Ba Ria - Vung Tau (alt) findet die bisher größte Lehrkonferenz statt.

- Ảnh 2. — Herr Nguyen Van Hieu, Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, hielt die Schlussrede.

In seiner Rede bei der Abschlusszeremonie betonte Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Ho-Chi-Minh-Stadt und Leiter des Organisationskomitees der Lehrerkonferenz, dass die Bedeutung der Konferenz weit über einen Wettbewerb hinausgehe. Laut Hieu handele es sich um eine Plattform für den fachlichen Austausch, auf der Lehrkräfte ihr Wissen präsentieren, voneinander lernen und Erfahrungen austauschen können. Die Stärkung der regionalen Strukturen werde Ho-Chi-Minh-Stadt zu einer „Superstadt“ machen, so Hieu. Dies erfordere ein stärkeres, standardisiertes und flächendeckendes Berufsbildungssystem.

„In der Berufsbildung entstehen ganz klare ‚Produkte‘: Menschen. Die Arbeitskräfte müssen sofort in die Produktionsarbeit integriert werden können, ohne dass die Unternehmen sie wie früher umschulen müssen“, betonte Herr Hieu.

Er hofft außerdem, dass die Ergebnisse der Konferenz im gesamten System Verbreitung finden: „Die besten Vorträge und bewährten Verfahren müssen zu gemeinsamen Referenzmaterialien für Schulen werden. Wie können wir die ASEAN-Berufsbildungsstandards in kürzester Zeit erreichen und die Ziele der Resolution 71 bis 2030 verwirklichen?“

- Ảnh 3. — Vier Lehrer gewannen den ersten Preis bei der diesjährigen Lehrerkonferenz.

Laut Veranstalterangaben hatten sich dieses Jahr 151 Lehrkräfte aus 49 Berufsbildungseinrichtungen angemeldet. Nach der Auswertung wurden 69 Lehrkräfte als „hervorragende Lehrkräfte auf Stadtebene“ ausgezeichnet; vier weitere Lehrkräfte erhielten eine Auszeichnung für den effektiven Einsatz selbstentwickelter Ausrüstung und die erfolgreiche Anwendung von Informationstechnologie im Rahmen der digitalen Transformation. Darüber hinaus wurden 40 Anerkennungspreise, 20 dritte Preise, 12 zweite Preise und vier erste Preise vergeben. Neun herausragende Einrichtungen erhielten Gruppenpreise.

Quelle: https://thanhnien.vn/ung-dung-ai-vao-day-cac-mon-kho-khan-buon-ngu-185251117210041035.htm