Am Abend des 17. November gab der Ständige Ausschuss der Nationalversammlung unter dem Vorsitz der stellvertretenden Vorsitzenden der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thanh, in Fortsetzung seiner 51. Sitzung seine Stellungnahme zur Investitionspolitik für das Nationale Zielprogramm zur Modernisierung und Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung (GD-ĐT) für den Zeitraum 2026-2035 ab.

Bildungsminister Nguyen Kim Son stellt den Vorschlag vor. Foto: Pham Thang
Der zusammenfassende Regierungsbericht wurde vom Minister für Bildung und Ausbildung, Nguyen Kim Son, vorgestellt. Dem Bericht zufolge soll das Programm landesweit über einen Zeitraum von zehn Jahren umgesetzt werden. Die für die Umsetzung im Zeitraum 2026–2035 mobilisierten Gesamtmittel belaufen sich auf rund 580.133 Milliarden VND. Davon stammen etwa 349.113 Milliarden VND (60,2 %) aus dem Zentralhaushalt, 115.773 Milliarden VND aus den Haushalten der Kommunen und der Rest aus Eigenmitteln von Berufsbildungs- und Hochschulen sowie aus anderen rechtmäßigen Quellen.
Ziel ist es, das Bildungs- und Ausbildungssystem zu standardisieren und umfassend zu modernisieren, um einen grundlegenden und starken Wandel in der Qualität der Bildung und Ausbildung herbeizuführen; die Lernmöglichkeiten für alle Bürger zu erweitern, Chancengleichheit beim Zugang zu Bildung und das Recht auf lebenslanges Lernen zu gewährleisten; und den Bedarf an Humanressourcen, insbesondere an hochqualifizierten Humanressourcen, für die rasche und nachhaltige Entwicklung des Landes im Kontext von Globalisierung, Wissenschaft und Technologie , Innovation und digitaler Transformation besser zu decken.
Bezüglich konkreter Ziele erklärte Minister Nguyen Kim Son, dass die Regierung bis 2030 vier Zielgruppen erreichen will. Im Bereich der Investitionen in Hochschulen plant die Regierung, bis 2030 in die Modernisierung von rund acht wichtigen staatlichen Hochschulen zu investieren, diese unter die 200 besten Universitäten Asiens zu bringen und sicherzustellen, dass mindestens eine staatliche Hochschule in bestimmten Schlüsselbereichen zu den 100 besten Universitäten weltweit zählt.
Bis 2035 zielt das Programm darauf ab, in den Bau von 100 % der Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen zu investieren, die den Infrastrukturstandards entsprechen; und 100 % der Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen werden über ausreichend Lehrmittel verfügen, um das Programm zur Etablierung von Englisch als Zweitsprache an Schulen umzusetzen.
Im Bereich der Allgemeinbildung zielt das Programm darauf ab, dass 50 % der Schulen ein Ökosystem zur Talentförderung aufbauen. Dieses soll ein Umfeld schaffen, in dem begabte Schüler entdeckt und gefördert werden und ihre Teilnahme an naturwissenschaftlichen und technologischen Projekten sowie an innovativem Unternehmertum unterstützt wird. Die Schüler werden zu einer ganzheitlichen Entwicklung ermutigt: Mindestens 70 % nehmen an sportlichen, kulturellen und künstlerischen Aktivitäten teil, und 50 % engagieren sich in gemeinnützigen Projekten. Dies trägt zur Charakterbildung, Kompetenzentwicklung und zum sozialen Verantwortungsbewusstsein bei.
Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Soziales, Nguyen Dac Vinh, präsentierte den zusammenfassenden Bericht zur Vorprüfung. Der Ständige Ausschuss für Kultur und Soziales stimmte daraufhin der Notwendigkeit zu, in das Programm zu investieren, um die Parteipolitik zur grundlegenden und umfassenden Entwicklung und Reform des Bildungs- und Ausbildungswesens zu institutionalisieren. Die Programmdokumentation wurde sorgfältig und gewissenhaft erstellt; dabei wurde die Einhaltung der Bestimmungen für nationale Zielprogramme gemäß dem Gesetz über öffentliche Investitionen sichergestellt.
Der Ständige Ausschuss für Kultur und Gesellschaft erkennt an, dass sich das übergeordnete Ziel auf zwei Hauptthemen konzentrieren sollte: die umfassende Modernisierung des nationalen Bildungssystems, die Schaffung grundlegender und starker Veränderungen in der Qualität der Bildung und Ausbildung; und die Gewährleistung von Chancengleichheit beim Zugang zu Bildung.
Hinsichtlich konkreter Ziele schlug der Ständige Ausschuss vor, dass sorgfältige Untersuchungen und Berechnungen der Machbarkeitsbedingungen erforderlich seien, um die Ziele von 30 % (bis 2030) und 100 % (bis 2035) der Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen, die Englisch als Zweitsprache im Unterricht einführen (einschließlich der entsprechenden Einrichtungen und der Bereitstellung von Lehrkräften für den Unterricht in englischsprachigen Fächern), zu berücksichtigen.
Quelle: https://nld.com.vn/chinh-phu-de-xuat-hon-580000-ti-dong-thuc-hien-chuong-trinh-muc-tieu-quoc-gia-ve-giao-duc-dao-tao-196251117205514424.htm






Kommentar (0)