Justizminister Nguyen Hai Ninh – Foto: GIA HAN
Am Morgen des 17. November legte Justizminister Nguyen Hai Ninh, vom Premierminister dazu ermächtigt, der Nationalversammlung eine Entschließung über eine Reihe konkreter und herausragender Mechanismen und Maßnahmen zur Erzielung von Durchbrüchen in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung vor.
Dieser Inhalt dient der Umsetzung der Resolution 71 des Politbüros über Durchbrüche in der Bildungs- und Ausbildungsentwicklung.
Es wird empfohlen, klarzustellen und Missverständnisse zu vermeiden, dass der Bereitstellung kostenloser Bücher an Orten mit entsprechenden Bedingungen Priorität eingeräumt wird, anstatt Schüler in benachteiligten Gebieten zu priorisieren.
Insbesondere sieht der Entwurf vor, dass der Minister für Bildung und Ausbildung über eine Reihe allgemeiner Lehrbücher entscheidet, die ab dem Schuljahr 2026-2027 landesweit einheitlich verwendet werden sollen.
Gleichzeitig wird die Bereitstellung kostenloser Lehrbücher für Schüler bis 2030 abgeschlossen sein. In einigen Regionen werden kostenlose Lehrbücher ab dem Schuljahr 2026/27 bereitgestellt.
Der Staat stellt Mittel bereit, um Studiengebühren und Lehrpläne für Fächer der nationalen Verteidigungs- und Sicherheitsausbildung an Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen gemäß dem von der Regierung vorgegebenen Fahrplan zu befreien, in Übereinstimmung mit der Fähigkeit, den Staatshaushalt auszugleichen, den einschlägigen Gesetzen und Anforderungen, um einen gerechten Zugang zu Bildung zu gewährleisten.
Der Vorsitzende des Ausschusses für Kultur und Soziales, Nguyen Dac Vinh, erklärte nach Prüfung des Inhalts, dass der Ausschuss der in diesem Artikel dargelegten Politik grundsätzlich zustimmt.
Es wird jedoch empfohlen, die Regelung zu präzisieren, wonach in Gebieten mit entsprechenden Voraussetzungen ab dem Schuljahr 2026-2027 kostenlose Lehrbücher bereitgestellt werden, um Missverständnisse zu vermeiden, dass die Priorität darin besteht, Schülern in Gebieten mit entsprechenden Voraussetzungen zuerst kostenlose Lehrbücher zur Verfügung zu stellen, anstatt Schülern in benachteiligten Gebieten Priorität einzuräumen.
Erwägen Sie die Regulierung eines staatlichen Mechanismus zur Förderung der Gewinnung sozialer und lokaler Ressourcen, wobei Bedingungen zur Unterstützung benachteiligter Gebiete bei der Umsetzung dieser Politik berücksichtigt werden sollten.
Der Entwurf sieht außerdem vor, dass Bildungseinrichtungen mit wissenschaftlichen und technologischen Organisationen, Forschungsinstituten, Unternehmen und anderen Organisationen zusammenarbeiten dürfen, um Bildungs- oder Ausbildungsprogramme durchzuführen, die mit den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes, der wissenschaftlichen Forschung und der Innovation verknüpft sind.
Bezüglich dieses Inhalts schlug die Bewertungsstelle vor, konkrete Leitlinien zur Form der Zusammenarbeit, zum Mechanismus und zu den Kriterien für die Bewertung der Effektivität der Zusammenarbeit bereitzustellen.
Ein weiterer Inhalt des Entwurfs ist die vorgeschlagene besondere und herausragende Politik zur Behandlung von Humanressourcen im Bildungssektor.
Dementsprechend werden berufsbezogene Vorzugszulagen gemäß einem Fahrplan für öffentliche Vorschul- und allgemeinbildende Einrichtungen umgesetzt, mit einem Mindestniveau von 70 % für Lehrkräfte, 30 % für Mitarbeiter und 100 % für Lehrkräfte, die in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen, Grenzgebieten, Inseln, ethnischen Minderheitengebieten und Bergregionen arbeiten.
Berufsbildungseinrichtungen und Universitäten sind autonom in der Festlegung der zusätzlichen Einkommenshöhe für Lehrer, Beamte und Angestellte aus legalen Quellen außerhalb des Staatshaushalts, im Einklang mit den internen Ausgabenvorschriften und der Leistung der Einrichtung.
Vorsitzender des Komitees für Kultur und Gesellschaft, Nguyen Dac Vinh – Foto: GIA HAN
Vorgeschlagene Übergangsregelungen für die Zeit nach dem Ende der Aktivitäten des Schulrats
Entwurf einer Resolution zur Regelung des Inhalts der Beendigung der Tätigkeit des Schulrats öffentlicher Bildungseinrichtungen.
Dementsprechend entscheidet die zuständige Behörde während der Übergangszeit, in der der Schulrat seine Tätigkeit einstellt, innerhalb eines Zeitraums von höchstens 6 Monaten über eine Reihe von Management- und Betriebsinhalten, die vom Schulrat im Zusammenhang mit Organisations- und Personalangelegenheiten wahrgenommen werden.
Die zuständige Verwaltungsbehörde prüft und entscheidet über geeignetes Personal auf der Grundlage der vom Ministerium für Bildung und Ausbildung festgelegten Standards und Bedingungen für Leiter von Bildungseinrichtungen.
Die direkt unterstellte Verwaltungsbehörde legt die Anzahl der Stellvertreter des Schulleiters bei der Personalplanung und der Übergabe des operativen Mechanismus des Schulrats fest.
Die Zahl der Abgeordneten, die die gesetzliche Regelung überschreitet, soll für fünf Jahre beibehalten werden. Anschließend soll ein Plan entwickelt werden, um diese Zahl schrittweise zu reduzieren und so den gesetzlichen Bestimmungen zu entsprechen.
Darüber hinaus sieht der Entwurf vor, dass der Staat ausreichende Ausgaben, mindestens 20 % der gesamten Staatsausgaben, für Bildung und Ausbildung sicherstellen muss; die Mittelzuweisung aus erhöhten Einnahmequellen für die Entwicklung von Bildung und Ausbildung soll Priorität haben, insbesondere in Gebieten mit besonders schwierigen sozioökonomischen Bedingungen...
Gleichzeitig werden zahlreiche bahnbrechende Inhalte zu Rekrutierung, Nutzung, Management und digitalen Transformationsmechanismen im Bildungsbereich festgelegt...
Quelle: https://tuoitre.vn/cac-dia-phuong-co-dieu-kien-se-mien-phi-sach-giao-khoa-tu-nam-hoc-2026-2027-20251117093835185.htm
![[Foto] Generalsekretär To Lam und der Vorsitzende der Nationalversammlung, Tran Thanh Man, nehmen an der Feier zum 80. Jahrestag des traditionellen Tages des vietnamesischen Inspektionssektors teil.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
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