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Universitätsmodell für die Zukunft

Jahrzehntelang betrachtete Vietnam Universitäten in erster Linie als Orte der Ausbildung von Fachkräften und der Vergabe von akademischen Graden. Der Erfolg des Bildungssystems wurde oft an der Anzahl der Schulen, Studierenden oder Absolventen pro Jahr gemessen.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên20/05/2026

Im Kontext von künstlicher Intelligenz (KI), Big Data, Robotik, Halbleitern und dem globalen technologischen Wettbewerb, der die Struktur der Weltwirtschaft verändert, ist dieser Ansatz jedoch für die Entwicklungsanforderungen der Nation im 21. Jahrhundert zu eng gefasst.

Im Zeitalter der KI sind Wissen, Daten, Kerntechnologien und die Lernfähigkeit der gesamten Bevölkerung die wertvollsten Ressourcen. Eine starke Nation der Zukunft muss in der Lage sein, Wissen am schnellsten aufzunehmen, neues Wissen am schnellsten zu generieren und dieses Wissen in einen maximalen gesellschaftlichen Nutzen umzuwandeln.

Vietnam benötigt daher eine völlig neue Universitätsphilosophie. Universitäten können nicht länger als „unabhängige Schulen“ fungieren, die sich ausschließlich auf die Ausbildung von Hochschulabschlüssen konzentrieren. Sie müssen sich zu einem nationalen Wissensökosystem entwickeln, das Spitzenforschung, praktische Anwendungen und die Wissensvermittlung an die gesamte Bevölkerung miteinander verbindet.

Aus dieser Perspektive könnte das Modell „Drei Universitätsebenen und zwei Schleifen“ in Zukunft die nationale Entwicklungsarchitektur prägen.

Die erste Stufe bilden die Eliteuniversitäten. Diese Stufe ist von strategischer Bedeutung, da sie im Zeitalter von KI und Wissenschaft und Technologie als nationales Kompetenzzentrum fungiert. Ihr Hauptziel ist die Entwicklung von Kernwissen und -technologien mit vietnamesischen Schutzrechten. Ohne leistungsstarke Forschungszentren und Eliteuniversitäten, die sich mit globalem Wissen vernetzen können, wird Vietnam auf Dauer ein Land bleiben, das fremde Technologien nutzt, anstatt eigene zu entwickeln. Eliteuniversitäten benötigen daher eine hohe Autonomie, umfangreiche Forschungsmittel, ein internationales Forschungsumfeld und die Fähigkeit, internationale Talente anzuziehen.

Die zweite Ebene ist diejenige, auf der Wissen in praktischen Nutzen für Wirtschaft und Gesellschaft umgesetzt wird. Dies ist die Ebene der traditionellen Universitäten. Ihre Rolle ist besonders wichtig, da sie das Wissen der Elite aufnimmt und in der Praxis anwendet. Diese Ebene verbindet Wissenschaft mit dem Markt, Forschung mit Unternehmen und Technologie mit dem Alltag. Ist die zweite Ebene schwach, fehlt dem Land die Arbeitskraft, um Wissen in Wirtschaftskraft umzuwandeln. In diesem Fall bleibt die Forschung Theorie, und die Technologie kann nur schwer in die Praxis umgesetzt werden.

Die dritte Ebene ist die Universität für alle Bürger. Sie ist die umfassendste Ebene, steht der Gesellschaft am nächsten und hier wird der gesamte Wert des nationalen Wissenssystems in die Praxis umgesetzt. Sämtliches Wissen, alle Technologien und Werkzeuge der beiden oberen Ebenen müssen letztlich auf diese Ebene gelangen, um einen echten Mehrwert für das Leben und die Wirtschaft zu schaffen.

Hier nutzen Landwirte KI, um die Produktion zu optimieren, Arbeiter nutzen Technologie, um die Produktivität zu steigern, kleine Unternehmen wenden Daten in ihren Abläufen an, und Menschen lernen lebenslang durch persönliche KI-Agenten.

Wenn auf der ersten Ebene globales Wissen aufgenommen und auf der zweiten Ebene Wissen in Technologie und Lösungen umgewandelt wird, dann ist die dritte Ebene diejenige, auf der der gesamte Wert innerhalb der Gesellschaft eingesetzt wird.

Die wahre Stärke dieses Modells liegt jedoch nicht in den drei einzelnen Schichten, sondern in den zwei kontinuierlichen Wissensschleifen zwischen den Schichten.

Der erste Kreislauf beschreibt den Wissensfluss von Eliteuniversitäten zu traditionellen Universitäten und von dort weiter in die gesamte Bevölkerung. Dieser Kreislauf wandelt Wissen in gesellschaftliche Produktivität um. Funktioniert dieser Kreislauf schnell, verbreiten sich Technologien rascher und Innovationen werden intensiver.

Umgekehrt verläuft die zweite Schleife von der sozialen Praxis zurück zum Forschungssystem. Dadurch sind Universitäten nicht länger von der Realität abgekoppelt und die Wissenschaft beschränkt sich nicht länger auf das Papier.

Diese beiden Kreisläufe bilden einen „nationalen Wissenskreislauf“. Je schneller und intensiver diese beiden Kreisläufe ablaufen, desto schneller verbreitet sich das Wissen, desto stärker wird die heimische Technologie, desto höher ist die nationale Produktivität und desto größer sind Vietnams Chancen, im Zeitalter der KI den Durchbruch zu schaffen.

Quelle: https://thanhnien.vn/mo-hinh-dai-hoc-cho-tuong-lai-185260520193256905.htm


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