Der einfache Wunsch der Lehrer

TPO – Im Rahmen der diesjährigen Feierlichkeiten zum vietnamesischen Lehrertag am 20. November erzählten Lehrer von ihrer anspruchsvollen, aber auch erfüllenden Tätigkeit, „zukünftige Generationen zu fördern“. Am Lehrertag hegen sie keine persönlichen Wünsche; sie hoffen lediglich, dass ihre Schüler unter bestmöglichen Bedingungen lernen können und dass es Maßnahmen gibt, die talentierte Menschen zur Rückkehr ins Land und zur Arbeit bewegen.

Lehrer der Lam Son High School für Hochbegabte: Wir hoffen auf einen Mechanismus, um talentierte Schüler zurück ins Land zu holen.

Herr Nguyen Ba Tu, ein Lehrer an der Lam Son Specialized High School in Thanh Hoa, hat viele Schüler trainiert, die bei den Asiatischen Regional- und Internationalen Olympiaden Preise und Medaillen gewonnen haben.

Der Lehrer erzählte, dass er im Laufe seiner Karriere viele Generationen von Schülern unterrichtet habe. Ihr Wachstum und ihre Erfolge mitzuerleben, erfülle ihn stets mit Rührung und Stolz.

Die Lehrerin erinnert sich besonders gut an das Jahr 2024, als drei Schüler an der Asien- Pazifik -Physikolympiade teilnahmen und alle drei Medaillen gewannen, darunter eine Silber- und zwei Bronzemedaillen. Ebenfalls in diesem Jahr gewann Ha Duyen Phuc, eine Schülerin der Lam Son High School für Hochbegabte, eine Silbermedaille bei der Internationalen Physikolympiade.

Herr Tu erinnerte sich an die Zeit der Prüfungsvorbereitung und sagte, dass er und seine Schüler mit vielen Schwierigkeiten und Belastungen konfrontiert waren. Für ihn bestand diese Belastung im „unermesslichen Wissensschatz“, in der Herausforderung, die Schüler mit allem Nötigen auszustatten und jedes schwierige Problem für sie einfacher und verständlicher zu machen.

Andererseits ist Physik ein experimentelles Fach, doch der Schule fehlen derzeit die notwendigen Einrichtungen und Geräte für praktische Übungen. Herr Tu schlug vor, dass die Schule Universitäten kontaktiert, um Studierende für ein Praktikum in einem praxisorientierten Umfeld zu gewinnen. Dies würde ihnen helfen, sich mit dem Fach vertraut zu machen und Nachteile gegenüber internationalen Studierenden zu vermeiden.

„Bei olympischen Wettkämpfen stehen die Schüler unter enormem Druck durch die Erwartungen ihrer Familien, Schulen und der Gesellschaft. Als Lehrer beobachte ich sie genau und stehe in engem Austausch mit ihnen, um ihnen zu helfen, diesen Druck abzubauen und sich selbstbewusst auszudrücken“, sagte Herr Tu.

Ha Duy Phuc, die derzeit in Singapur studiert, erzählte ihre Geschichte: Vor der Auswahl der Nationalmannschaft für die Internationale Olympiade fühlte sie sich extrem gestresst und unter Druck gesetzt. Aus Angst, wichtiges Wissen zu vergessen, konnte sie nicht schlafen. Bis spät in die Nacht las sie.

„Lehrer Tư kam herein, lud mich ein, ‚Schnecken zu essen‘ und ermutigte mich, ‚einfach selbstbewusst zu sein, ich selbst zu sein‘. Seine kurzen Worte nahmen mir eine Last und linderten den Druck“, erzählte Duyên Phúc.

Lehrer Tư ist überzeugt, dass talentierte Schülerinnen und Schüler wertvolle Nachwuchskräfte für die Zukunft sind. Daher hofft er, dass Partei und Staat Maßnahmen ergreifen, um talentierte, im Ausland studierte Studierende zur Rückkehr ins Land zu bewegen und dass Lehrkräfte weiterhin mehr Anerkennung finden.

Leiterin des Anh Sao Kindergartens ( Hanoi ): Ich hoffe, dass alle Kinder die Möglichkeit haben, unter guten Bedingungen zu lernen.

Frau Vu Ngoc Du, Leiterin des Anh Sao Kindergartens (Hanoi), äußerte ihren Wunsch, dass alle Kinder landesweit unter bestmöglichen Bedingungen lernen könnten; und hoffte, dass der Beruf der Kindergärtnerin mehr Verständnis und Unterstützung von den Eltern und anderen gesellschaftlichen Kräften erfahren würde.

Frau Dự schloss ihr Studium an der Pädagogischen Universität im Jahr 1997 ab und arbeitet seit fast 30 Jahren als Vorschullehrerin und Schulleiterin.

Sie erzählte, dass sie mit 35 Jahren zur Leiterin des Kindergartens Mai Dich ernannt wurde und dort ein hochwertiges Schulmodell einführte. Gemeinsam mit den Erzieherinnen und Erziehern schuf sie zahlreiche Spielbereiche für die Kinder, baute einen Musikraum und weitere Funktionsräume. Mutig lud sie Experten zur Fortbildung der Erzieherinnen und Erzieher ein, führte moderne Lehrmethoden ein und erhöhte den Anteil an praktischen und erfahrungsorientierten Lernstunden. Nach drei Jahren wurde der Kindergarten Mai Dich als besonders hochwertige Einrichtung anerkannt.

Nach ihrer Versetzung zum Anh Sao Kindergarten, einer staatlichen Schule für die breite Bevölkerung, konnte sie ihr Können unter Beweis stellen, indem sie die Schule zu einer Einrichtung von hoher Qualität entwickelte. Geplant waren ein Dachgarten, ein Planschbecken, MINT-Bildung und kindgerechte Toiletten. Das von ihr umgesetzte Modell hat bereits über 3.000 Besucher aus verschiedenen Provinzen und Städten angezogen, die von ihr lernen wollten. Sie wurde mit zahlreichen Verdiensturkunden und Auszeichnungen von zuständigen Behörden geehrt.

Frau Dự ist der Ansicht, dass der Beruf einer Vorschullehrerin mit vielen Schwierigkeiten und Belastungen verbunden ist, aber das Lehrpersonal ist stets bereit, seiner Pflicht, die Kinder bestmöglich zu betreuen und zu erziehen, nachzukommen.

Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi: Ausbildung von Lehrern für den Unterricht von Fächern auf Englisch.

Herr Nguyen Duc Son, Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi, wünscht sich, dass die Lehrkräfte ihre Profession lieben. Über die Jahre hinweg hat das Lehrpersonal der Universität nicht nur ethische Grundsätze vermittelt und seine fachlichen Kompetenzen verbessert, um seine tägliche Arbeit besser zu verrichten, sondern auch Kolleginnen und Kollegen sowie Lehrkräfte an vielen anderen Orten bei Innovationen unterstützt.

Herr Nguyen Duc Son, Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi.

Insbesondere bei der Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 müssen die Schulen ihr Wissen aktualisieren, die Ausbildungsziele überprüfen, um zukünftige Lehrer mit den notwendigen Qualitäten und Kompetenzen für Innovationen auszubilden; und Schulungen für Kern- und Allgemeinlehrer anbieten, um das neue Programm umzusetzen.

Laut Herrn Son wird die Pädagogische Universität Hanoi in der kommenden Zeit mit anderen Lehrerbildungseinrichtungen zusammenarbeiten, um die Ausbildung von Lehrern für den Unterricht in englischsprachigen Fächern zu intensivieren und Englisch als Zweitsprache an Schulen zu fördern.

„Aktuell bietet die Schule sieben englischsprachige Lehrerausbildungsprogramme an, und wir werden diese in Zukunft erweitern, um die Zahl der Studierenden, die sich für diese Programme anmelden, zu erhöhen“, sagte Herr Son.

Andererseits hat die Schule auch Fortbildungskurse für Lehrer an weiterführenden Schulen entwickelt.

„Zuerst werden wir Vorschullehrer darin schulen, Englisch in pädagogischen Aktivitäten einzusetzen; und dann werden wir Grundschullehrer darin schulen, Fächer auf Englisch zu unterrichten, beginnend mit den naturwissenschaftlichen Fächern“, sagte Herr Son.

Quelle: https://tienphong.vn/mong-uoc-gian-di-cua-thay-co-post1796927.tpo