Bauernhofschule
Im Tra Nam Ethnic Boarding School, Primary and Secondary School (Nam Tra My) wird der fast 300 m2 große Heilkräutergarten abwechselnd von Lehrern und Schülern gepflegt. Es gibt viele wertvolle Heilkräuter wie Ginseng, Ginseng, Engelwurz und viele typische lokale landwirtschaftliche Produkte.
Dinh Quang Boi (Klasse 3/1) sagte, dass die Schüler seit dem Bau dieses Heilkräutergartens in der Pause einen neuen Spielplatz hätten, auf dem sie das Anpflanzen und Pflegen von Heilpflanzen erleben,erkunden und üben könnten.
„Der Heilkräutergarten der Schule ist sehr üppig und duftet uns vertraut. Meine Eltern bauen zu Hause Ngoc Linh Ginseng und Nam Ginseng an, und ich begleite sie oft in den Garten, um ihnen beim Anbau zuzusehen. Jetzt, wo es mehr Unterricht in der Schule gibt, macht es mir wirklich Spaß“, sagte Boi.
Laut Lehrer Vo Dang Chin, Direktor der Tra Nam Primary and Secondary School for Ethnic Minorities, hat sich die Schule seit Beginn des Schuljahres darauf konzentriert, eine kleine Farmschule zu bauen, in der einige spezielle Heilpflanzen angebaut werden, die leicht anzubauen sind und sich an das Klima und die Bodenbedingungen von Tra Nam anpassen.
„Dieses Modell weckt bei den Schülern die Entdeckerlust und vermittelt ihnen die Pflege und Herstellung von Heilkräutern. Die Schule erinnert die Schüler zudem an die Rolle einheimischer Heilkräuter bei Wettbewerben wie Startup-Ideen und MINT-Fächern und lenkt ihre Aufmerksamkeit auf die grüne Landwirtschaft “, so Herr Chin.
Laut Herrn Vo Dang Chin bauen die meisten Schülerfamilien Ngoc Linh Ginseng und Heilkräuter an. Dank dieser wertvollen Kräuter hat sich ihre wirtschaftliche Lage deutlich verbessert. Der Bauernhof auf dem Schulhof hilft den Schülern, die Vorteile von Heilkräutern zu erkennen und so ihr zukünftiges Leben und ihre Arbeit zu ebnen.
Leidenschaft wecken
Die Gemeinde Tra Tap (Nam Tra My) bewahrt und schützt ein großes Waldgebiet. Unter dem Blätterdach des Urwalds wachsen und gedeihen Tausende von Tier- und Pflanzenarten. Darunter befinden sich seltene Heilkräuter wie Ngoc Linh Ginseng, wilde Bittermelone und Gynostemma pentaphyllum, die vom Volk der Ca Dong bis heute entdeckt und bewahrt werden.
Aufgrund der Merkmale einer armen Kommune ist das Bildungsniveau der Menschen im Vergleich zu manchen anderen Orten nicht hoch, die Wirtschaft ist noch immer rückständig und in die Infrastruktur wurde nicht gleichzeitig investiert und sie wurde nicht synchron entwickelt, sodass die Kommune Tra Tap den potenziellen Wert der Heilpflanzen nicht voll ausschöpfen konnte.
Um den Schülern vor Ort eine neue Perspektive auf den Wert einheimischer Heilkräuter zu vermitteln, hat die Tra Tap Secondary School for Ethnic Minorities in den letzten Jahren Kenntnisse über die Herstellung einfacher Produkte aus landwirtschaftlichen Erzeugnissen und Heilkräutern in ihren Lehrplan aufgenommen.
Lehrer Nguyen Ngoc Son, Direktor der Tra Tap Boarding School for Ethnic Minorities – Secondary School, sagte, dass die Schule durch integrierten MINT-Unterricht Grundkenntnisse über medizinische Eigenschaften, Anwendungen, grobe Extraktionsmethoden, Konservierung und Produktdesign aus lokalen Materialien vermittelt.
„Dieser scheinbar langweilige Unterricht wird von den Schülern begeistert angenommen, da sie nicht nur aus Büchern lernen, sondern auch praktische Erfahrungen sammeln: vom Trocknen, Kochen, Mischen, Verpacken bis hin zur Herstellung von Produkten wie Kräutershampoo oder natürlichen ätherischen Ölen. Erwähnenswert ist, dass die Schüler im Hochland durch diese Erfahrungen nicht nur wissenschaftliche Erkenntnisse gewinnen, sondern auch das wirtschaftliche Potenzial der Heilkräuter ihrer Heimat erkennen können“, sagte Herr Son.
Beim kürzlich vom Bildungsministerium des Bezirks Nam Tra My organisierten MINT-Wettbewerb nahm die Tra Tap Internatsschule für ethnische Minderheiten – Sekundarschule mit zwei Produkten teil: „Medizinisches Shampoo“ und „Natürliches ätherisches Öl“ und gewann beide Preise. Lehrerin Nguyen Thi Phuong Uyen (die die Schüler betreute) sagte, dies sei das Ergebnis der Bemühungen sowohl ihrer selbst als auch ihrer Schüler.
„Bei der Anleitung der Produktherstellung versuchen wir neben der Wissensvermittlung auch, die Schüler zu inspirieren und ihnen die Leidenschaft für Kreativität und Selbstherausforderung zu vermitteln. Anfangs waren sie etwas verwirrt, aber später wurden sie selbstbewusster und zeigten ihre Fähigkeiten und ihre Leidenschaft für Heilkräuter“, erzählte Frau Uyen.
Obwohl die Produkte klein und einfach sind, sind sie das Ergebnis der Leidenschaft für Forschung und Entwicklung von Lehrern und Schülern. Vor allem haben sie die Wirksamkeit der Tra Tap Secondary School für ethnische Minderheiten bei der Integration von MINT in den Unterricht bewiesen. Diese Produkte sind zudem der erste Schritt für Schüler, um Produktions- und Geschäftsdenken zu üben – eine anschauliche Art der Bildung, die ihnen die Konzepte von „Mehrwert“ und „OCOP-Produkten“ vermittelt.
Quelle: https://baoquangnam.vn/nganh-giao-duc-nam-tra-my-dua-tri-thuc-duoc-lieu-ban-dia-vao-truong-hoc-3155980.html
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