Laut Tran Thi Ngoc Diem, Direktorin des Department of Education and Training (DoET), hat der Bildungssektor der Provinz in den letzten fünf Jahren kontinuierlich Innovationen hervorgebracht, Neues geschaffen und versucht, viele Schwierigkeiten zu überwinden, insbesondere im Kontext der komplexen Entwicklungen der COVID-19-Pandemie. Der gesamte Sektor hat die gesetzten Ziele und Aufgaben konsequent verfolgt und Lösungen zur Verbesserung der Qualität der umfassenden Bildung umgesetzt. Viele innovative Modelle in der Lehre und im Einsatz von Informationstechnologie wurden erfolgreich umgesetzt. Dadurch wurden viele Beispiele engagierter, kreativer und hingebungsvoller Lehrer für ihre geschätzten Schüler ausgezeichnet, und die Qualität der Bildung konnte kontinuierlich aufrechterhalten und aufrechterhalten werden. Viele Gruppen und Einzelpersonen wurden von Staat und Regierung mit Ehrentiteln ausgezeichnet, darunter „Exzellenter Lehrer“, „Arbeitsmedaille“, „Regierungsflagge“ und „Verdiensturkunde“ des Premierministers.
Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat als Reaktion auf die von der Regierung, dem Volkskomitee der Provinz und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung ins Leben gerufenen Nachahmerbewegungen im Bildungs- und Ausbildungssektor Nachahmerbewegungen ins Leben gerufen, wie etwa: Nachahmerbewegung „Innovation und Kreativität in Management, Lehren und Lernen im Bildungssektor, Zeitraum 2020–2025“, „Kader, Beamte und öffentliche Angestellte konkurrieren um die Umsetzung der Bürokultur“, „Das ganze Land konkurriert um den Aufbau einer lernenden Gesellschaft und die Förderung des lebenslangen Lernens im Zeitraum 2023–2030“, „Das ganze Land schließt sich zusammen, um neue ländliche Gebiete aufzubauen“, „Für die Armen – niemand wird zurückgelassen“, „Gemeinsam die Hände, um im Jahr 2025 landesweit provisorische und baufällige Häuser zu beseitigen“ …
Einführung der Datenachse für die Bildungs- und Ausbildungsbranche
Insbesondere die Leitung und Führung innovativer patriotischer Nachahmerbewegungen ist eng mit der Förderung des Studiums und der Befolgung von Ho Chi Minhs Ideologie, Moral und Stil verbunden. Dies ist ein Schlüsselfaktor, der Nachahmerbewegungen sowohl berufliche Bedeutung als auch einen hohen pädagogischen Wert verleiht und zur Entwicklung guter moralischer Qualitäten bei Kadern, Lehrern und Schülern beiträgt. Gleichzeitig haben die Entdeckung, Schulung, Zusammenfassung und Replikation fortschrittlicher Modelle zur Verbreitung guter Erfahrungen und effektiver Methoden beigetragen und so die allgemeine Entwicklung der Branche vorangetrieben.
Die Wirksamkeit der Nachahmungsbewegungen hat positive Ergebnisse gebracht. Die Provinz An Giang hält damit weiterhin die Standards der allgemeinen Vorschulbildung für 5-jährige Kinder, der allgemeinen Grundschulbildung Stufe 3, der allgemeinen Sekundarschulbildung Stufe 2 und der Bekämpfung des Analphabetismus Stufe 2 aufrecht. Die Schuleinrichtungen werden zunehmend geräumiger und moderner und tragen so zu einer optimalen Lernumgebung für die Schüler bei. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, stieg von 42,92 % im Jahr 2020 auf 56,17 % Anfang 2025.
Tran Thi Ngoc Diem, Direktorin des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, bekräftigte: „Wissenschaftliche und technologische Entwicklung, Innovation und digitale Transformation sind entscheidende Faktoren für die Entwicklung jedes Landes. In Vietnam wird dies in der Resolution 57-NQ/TW des Politbüros vom 22. Dezember 2024 festgelegt. Die Bedeutung und der Nutzen der digitalen Transformation im Bildungswesen liegen darin, qualitativ hochwertige Bildung und Chancengleichheit für alle zu gewährleisten. Dies ist eine Voraussetzung für die Bildung einer Gesellschaft des lebenslangen Lernens, den Aufbau einer digitalen Wirtschaft, einer digitalen Gesellschaft und digitaler Bürger.“
Der Bildungssektor sieht die digitale Transformation als dringende Notwendigkeit, als unaufschiebbare Aufgabe und als wichtigen Motor für grundlegende und umfassende Innovationen in Bildung und Ausbildung. Der gesamte Bildungssektor muss drastischere Maßnahmen ergreifen, innovatives Denken entwickeln und konkrete und kreative Maßnahmen ergreifen – damit jedes Klassenzimmer ein digitaler Raum, jeder Lehrer ein vorbildlicher digitaler Bürger und jeder Schüler ein aktives Subjekt ist, die Möglichkeit hat, auf Technologie zuzugreifen und im digitalen Zeitalter digitale Kompetenzen zu entwickeln.
| Am 30. Mai startete das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Datenachse für den Bildungs- und Ausbildungssektor – ein zentralisiertes, vernetztes System, das Daten zu Schülern, Lehrern, Management, Lehre und Lernen aller Vorschul- und allgemeinbildenden Einrichtungen der Provinz verknüpft und mit der Bevölkerungsdatenbank verknüpft. Dies ist ein wichtiger Wendepunkt, der den Weg zur Modernisierung des Bildungswesens ebnet, die Effizienz des Managements steigert und zur Verbesserung der Ausbildungsqualität beiträgt. |
Quelle: https://baoangiang.com.vn/nganh-giao-duc-thi-dua-yeu-nuoc-doi-moi-va-chuyen-doi-so-a422738.html
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