Reporterin: Frau Redakteurin, in den entscheidenden psychologischen Phasen der Kindheit beobachten wir häufig emotionale Turbulenzen. Wie können Eltern diese Veränderungen erkennen und ihre Kinder unterstützen?
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| Dr. Ha My Hanh. |
Dr. Ha My Hanh: Die Kunst, ein guter Freund für sein Kind zu sein, besteht in einem feinen Gleichgewicht zwischen Liebe, Respekt und angemessener Anleitung. Es muss dem Kind das Gefühl geben, vertraut und gehört zu werden und stets ein stabiles emotionales Unterstützungsnetzwerk zu haben. Jede Generation wächst in einem anderen kulturellen, technologischen und wertorientierten Umfeld auf. Diese Unterschiede werden besonders deutlich, wenn Kinder in die Pubertät kommen – eine Phase, in der sie viele psychophysiologische Veränderungen durchleben, nach Unabhängigkeit streben und ihre eigene Identität entwickeln.
Wenn die Beziehung zwischen Eltern und Kindern auf Respekt und Gleichberechtigung beruht, verbessert sich die Kommunikation innerhalb der Familie deutlich. Kinder zögern nicht mehr, Probleme anzusprechen oder zu vermeiden, sondern suchen aktiv den Kontakt zu ihren Eltern, um gemeinsam Lösungen zu finden. Der hektische Alltag führt dazu, dass viele Eltern zu sehr auf Arbeit und finanzielle Belastungen fokussiert sind und keine Zeit haben, ihren Kindern wirklich zuzuhören. Wenn sich jedes Gespräch um Hausaufgaben, Testergebnisse und Schulnoten dreht, fühlen sich Kinder nur für ihre Leistungen geliebt, nicht um ihrer selbst willen.
Reporter: Wie beurteilen Sie den Begriff „kognitive Überlastung“ – den Druck, den Eltern auf ihre Kinder ausüben, damit diese nach ihren strengen Vorgaben lernen – und dessen Folgen für deren Zukunft?
Dr. Ha My Hanh: Wenn Eltern ihre Kinder zum übermäßigen Lernen drängen (voller Terminkalender, das Auswendiglernen von Wissen, das ihr Alter übersteigt), haben die Kinder nicht genügend Raum und Zeit, ihr Wissen zu systematisieren. Die Folge ist, dass ihr Nervensystem quasi „abschaltet“, wodurch sie die Fähigkeit zum tiefen Denken verlieren, ihre Konzentrationsfähigkeit nachlässt und sie ständig gestresst sind.
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| Dr. Ha My Hanh (fünfte von links) auf der Internationalen Wissenschaftlichen Konferenz für Psychologie. |
Was die Persönlichkeits- und kognitive Entwicklung betrifft: Kinder, die unter Angst und Zwang lernen, nehmen Informationen nur auswendig auf, greifen auf Bewältigungsstrategien zurück, zeigen keine natürliche Neugier und entwickeln keine flexiblen Problemlösungsfähigkeiten. Da sie ihre gesamte Zeit mit Büchern und unter elterlicher Kontrolle verbringen, haben sie Schwierigkeiten mit der Kommunikation, es mangelt ihnen an Lebenskompetenzen, Empathie und Unabhängigkeit, wenn sie in die reale Welt eintreten.
Was die langfristige Lernfähigkeit betrifft: Das Auswendiglernen erzeugt eine „Angst vor dem Lernen“. Viele Kinder, die nicht mehr unter elterlicher Aufsicht stehen (zum Beispiel beim Eintritt ins Studium oder beim Beginn einer Berufstätigkeit), verfallen in Resignation und verlieren völlig die Motivation, sich anzustrengen.
Reporter: Welchen Rat würden Sie als Psychologe Eltern geben, um ihr tägliches Verhalten so umzustrukturieren, dass es sowohl Kinder schützt als auch deren angeborenes Potenzial optimal ausschöpft?
Dr. Ha My Hanh: Um ihre Kinder bestmöglich zu unterstützen, müssen Eltern von einer rein verhaltensorientierten Denkweise zu einer beziehungsorientierten und begleitenden wechseln. Meiner Meinung nach gibt es einige Kernprinzipien, die dabei helfen können, das tägliche Verhalten zu verändern: die Schaffung einer sicheren Umgebung, die Kinder schützt und ihnen gleichzeitig eine solide Grundlage bietet, damit sie ihr volles Potenzial selbstbewusst entfalten können.
Verwandeln Sie Anweisungen in offene Fragen. Anstatt zu befehlen oder zu bewerten, stellen Sie Fragen, um kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten bei Kindern anzuregen. Anstatt zu sagen: „Du musst deine Hausaufgaben sofort machen!“, versuchen Sie es mit: „Ich sehe, du hast Schwierigkeiten mit deinen Hausaufgaben. Was denkst du, was wir als Nächstes tun sollten, um das zu lösen?“
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| Eine Unterrichtsstunde im Rahmen des Eltern-Lehrer-Kooperationsprojekts an der Le Van Tam Grundschule im Stadtteil Minh Xuan. |
Um das Potenzial von Kindern zu entfalten, sollten Eltern deren Anstrengung anerkennen, anstatt Ergebnisse zu bewerten. Eltern sollten ihren Kindern ermöglichen, sich auf den Lernprozess statt auf den Erfolg zu konzentrieren. Das gelingt: Anstatt zu loben: „Du bist so klug“, loben sie Durchhaltevermögen: „Ich bin so stolz darauf, dass du nicht aufgegeben hast, obwohl diese Aufgabe sehr schwierig war.“ So verlieren Kinder die Angst vor dem Scheitern und entwickeln stattdessen den Mut, zu experimentieren und ihre Grenzen zu erweitern.
Jede Entwicklungsphase spielt eine entscheidende Rolle und führt zu bedeutenden Veränderungen im Leben eines Menschen. Kinder durchlaufen sowohl körperliche als auch psychische Veränderungen, einschließlich der Persönlichkeitsentwicklung, und erwerben dabei Wissen und Fähigkeiten aus ihrer Umgebung oder wählen selbstständig das aus, was ihnen am besten entspricht. Daher benötigen sie die Interaktion und Unterstützung ihrer Familie. In einem sicheren und liebevollen Umfeld, verbunden mit rechtzeitigem Lob und Ermutigung, erhalten Kinder die bestmöglichen Voraussetzungen für eine ganzheitliche Entwicklung.
Jede Familie sollte Raum für Gespräche und die Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Standpunkten schaffen, um die Kommunikationsfähigkeit, das logische Denken und die Problemlösungskompetenz der Kinder zu fördern. Wichtig ist, ihnen Selbstvertrauen und Motivation zu geben, sich Herausforderungen zu stellen und selbstständig Probleme zu lösen. Ein sicheres Umfeld, in dem sich Kinder geliebt und geborgen fühlen, ist der beste Weg, ihre Entwicklung zu unterstützen.
Reporter: Danke, Doktor.
Le Duy
Quelle: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202605/nghe-thuat-lam-ban-cung-con-8157ae2/












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