Nguyen Minh Thanh hat einen Master-Abschluss in Entwicklungs- und Pädagogischer Psychologie in China und arbeitet seit fast zehn Jahren als Dozent an der Hoa Sen University (HCMC) mit Familien und Kindern.
Was motivierte Thanh, nach Belgien zu gehen, um an der Universität UCLouvain in klinischer Psychologie zu promovieren? Thanh wies auf die Probleme hin, denen Psychologen Aufmerksamkeit schenken müssen: „Aus praktischer Erfahrung weiß ich, dass viele Familien- und Kinderprobleme vom psychischen Gesundheitszustand der Eltern selbst beeinflusst werden. Allerdings konzentrierten sich die damaligen Präventions- und Interventionsprogramme hauptsächlich darauf, Eltern die Fähigkeiten zu vermitteln, die Probleme von Kindern und Familien zu verstehen, sich um sie zu kümmern und bei ihnen einzugreifen. Wie also wirken sich psychische Probleme der Eltern wie Angstzustände, Stress, Burnout oder Depressionen … auf die Familie, die Kinder und darüber hinaus auf die Wirksamkeit der oben genannten Präventions- und Interventionsprogramme aus?“ Diese Frage brachte Thanh auf das oben genannte konzeptionelle Rahmenwerk der beiden Professorinnen Isabelle Roskam und Moira Mikolajczak. Als Thanh sich für das Promotionsprogramm bewarb, gab es in Vietnam nur etwa fünf Studien zu diesem Thema, von denen mehr als die Hälfte von Thanh, seinen Kollegen und Studenten durchgeführt worden waren.
Studienergebnisse zeigen, dass die Erschöpfungsrate bei der Kindererziehung in unserem Land in der untersuchten Stichprobe bei etwa 1–2 % liegt. Gleichzeitig korreliert diese Erschöpfung positiv mit Verhaltensproblemen und negativ mit den schulischen Leistungen von Grundschulkindern. Nguyen Minh Thanh ist daher der Ansicht, dass mehr Studien zu diesem Thema im Kontext vietnamesischer Familien erforderlich sind, um fundierte theoretische und praktische Empfehlungen zu liefern.
Doch wie lassen sich westliches psychologisches Wissen und Lösungen auf psychologische Probleme in anderen Kontexten wie Vietnam anwenden? Thanh beantwortet diese schwierige Frage mit dem in der Psychologie häufig verwendeten Begriff „WEIRD“. „WEIRD bezieht sich auf theoretische und klinische Forschungsergebnisse, die derzeit hauptsächlich in westlichen, gebildeten, industrialisierten, reichen und demokratischen Kontexten durchgeführt werden, denen jedoch in nicht-westlichen Kontexten umfangreiche Forschungsergebnisse fehlen. Darüber hinaus steht die Psychologie vor einer Reproduzierbarkeitskrise in der Forschung, die Fragen nach der Validität und Autorität von Forschungsergebnissen aufwirft. Wenn wir den Begriff „außerhalb“ auf Vietnam anwenden, müssen wir viele Faktoren sorgfältig berücksichtigen, wie z. B. das Einbeziehen indigener Stimmen, die Ausweitung der Forschung in Vietnam, die wissenschaftliche Kommunikation usw.“, erklärt Minh Thanh.
Zum PB-Syndrom gibt es in Vietnam derzeit keine randomisierten kontrollierten Interventionsstudien an Eltern. Die Doktorarbeit zum Thema „Verständnis familiärer Faktoren im Zusammenhang mit PB: eine vergleichende Studie zwischen Großbritannien und Vietnam“ ermöglicht es Thanh, den Beitrag des Familiensystems und generationsübergreifender Faktoren in einem interkulturellen Ansatz genauer zu untersuchen, um Gemeinsamkeiten und/oder Unterschiede zu identifizieren. Darauf aufbauend werden geeignete Argumente und Vorschläge für die PB-Forschung und -Praxis in verschiedenen Kontexten, insbesondere in Vietnam, entwickelt.
Im Juni dieses Jahres wurde Nguyen Minh Thanh als Experte zum Parenting Summit 2025 eingeladen – dort finden Eltern Antworten auf ihre Fragen zur Kindererziehung. Er wird außerdem einen Workshop zu positiver Disziplin und Kinderverhaltensanalyse leiten und direkt einen Kurs zur Frühkindlichen Psychologie eröffnen (für werdende Eltern, Lehrer, Fachkräfte im Umgang mit Kindern usw.).
Quelle: https://www.sggp.org.vn/nguoi-dong-hanh-voi-cac-bac-cha-me-trong-nuoi-day-tre-post797674.html
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