Er ist typisch für einen Teil der heutigen Jugend, der zwar über Fachwissen verfügt, aber andere Fähigkeiten vermissen lässt. Vielleicht ist das auch der Grund, warum manche Schüler gut lernen, mit Auszeichnung abschließen, aber dennoch Schwierigkeiten haben, einen Job zu finden. Unabhängig von der Ausbildung und ob die Noten stimmen oder nicht, gibt es einen Unterschied zwischen Schule und Leben. Manche Experten sagen, dieser Unterschied spiegele sich in dem wider, was Schüler selten lernen: Soft Skills.
Eine von der regionalen Organisation für sozialen Wandel und Forschung Love Frankie und dem Forschungsunternehmen Indochina Research Ltd durchgeführte Umfrage zeigt, dass vielen jungen Vietnamesen wichtige Fähigkeiten wie Kommunikation, Kreativität, Teamfähigkeit usw. fehlen.
Der Umfrage zufolge vermittelt die formale Bildung jungen Menschen offenbar nicht alle notwendigen Fähigkeiten, um eine Beschäftigung zu finden. Auf die Frage nach den drei wichtigsten Fähigkeiten für den Arbeitsplatz nannten die Umfrageteilnehmer Kommunikationsfähigkeiten (78 %) sowie weitere Soft Skills wie Kreativität (48 %), Teamfähigkeit (35 %), Zeitmanagement (21 %), analytisches Denken (21 %) und zwischenmenschliche Fähigkeiten, also die Fähigkeit, gut mit anderen zusammenzuarbeiten (21 %). „Kommunikationsfähigkeiten sind wichtig, werden aber in keiner Schule gelehrt“, sagte ein 16- bis 19-jähriger Teenager aus Hanoi in der Umfrage.
Der Mangel an Soft Skills ist ein Thema, das viele Arbeitgeber auf Jobmessen ansprechen. Sie glauben, dass die vietnamesische Jugend heute über Wissen und Fachkenntnisse verfügt, doch diese machen nur 25 % des Erfolgs aus; die restlichen 75 % werden durch Soft Skills bestimmt.
Laut einem Wissenschaftler der Vietnamesischen Akademie der Sozialwissenschaften konzentriert sich die traditionelle Bildung in Vietnam darauf, den Schülern klassisches Wissen zu vermitteln und sie in Ethik und Verhalten zu schulen, damit sie ihre Persönlichkeit entwickeln und einen gesellschaftlichen Beitrag leisten können. Dieser Arzt ist jedoch der Ansicht, dass es bei moderner Bildung nicht nur um systematische Wissenserweiterung geht, sondern auch darum, das Bedürfnis und die Fähigkeit zum lebenslangen Selbststudium zu schaffen, Lebenskompetenzen zu vermitteln und die persönliche Ethik zu verfeinern.
Ihm zufolge sind vietnamesische Studenten insofern gut, als sie sich übermäßig auf ein bestimmtes Thema oder Fach konzentrieren müssen. Das Gute daran ist, dass talentierte Studenten ihr Talent bis an die Grenzen, ja sogar bis zum Maximum, fördern. Das Schlechte daran ist jedoch, dass Studenten dadurch zu Individuen werden, die nur wissen, dass sie gut im Lernen sein müssen und es kein Problem ist, in anderen Dingen schlecht zu sein.
Die oben genannten Meinungen zeigen, dass der Mangel an Soft Skills das Ergebnis eines theoretischen Bildungssystems ist. Die Programme konzentrieren sich auf Fachwissen, während Soft Skills wie Kommunikation, Teamarbeit und kritisches Denken wenig Beachtung finden.
Gleichzeitig bietet die Lernumgebung keine Gelegenheit, soziale Kompetenzen zu üben. Insbesondere gibt es kaum außerschulische Aktivitäten, Clubs und Freiwilligenprogramme. Der Druck auf Noten und gute Ergebnisse führt dazu, dass die Schüler viel Zeit mit dem Lernen der Theorie verbringen und weniger Zeit damit, soziale Kompetenzen zu üben.
Beim Erlernen von Wörtern, Wissen oder Soft Skills geht es letztlich darum, Mensch zu sein. Wissen, Erfahrung und Soft Skills zusammen helfen Menschen, an sich selbst zu glauben, Herausforderungen anzunehmen und Schwierigkeiten im Leben zu überwinden, in allen Situationen flexibel zu sein, sich problemlos in neue Umgebungen zu integrieren und im Leben erfolgreich zu sein.
Daher müssen sich der Bildungssektor und die zuständigen Stellen auf die Förderung der Ausbildung und die Vermittlung sozialer Kompetenzen bei jungen Menschen konzentrieren.
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