Japan und Südkorea reformieren ihre Hochschulaufnahmeprüfungen.

Japan führt Informatik als Schulfach ein, während Südkorea plant, sie in die Hochschulaufnahmeprüfung zu integrieren – eine Prüfung, die als entscheidend für das Schicksal Hunderttausender Studenten jedes Jahr gilt.

In Japan umfasst die Hochschulaufnahmeprüfung üblicherweise Japanisch, Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie), Sozialwissenschaften (Geschichte, Wirtschaftswissenschaften , Staatsbürgerkunde) und Mathematik. Ab Januar 2025 wird in Japan zusätzlich das Fach Information 1 in die Prüfung aufgenommen. Dieses Fach vermittelt grundlegende Kenntnisse in Programmierung, Informationsnetzwerken, Kommunikation und Datenbanken.

Mit diesem Schritt sollen die Studierenden ein besseres Verständnis für fortgeschrittene Technologien erlangen und so dazu beitragen, die hohe Nachfrage nach Computerkenntnissen zu decken.

Das japanische Bildungsministerium gab bekannt, dass Informationswissenschaft I seit 2022 ein Pflichtfach an weiterführenden Schulen ist. Stand Mai letzten Jahres besaßen landesweit etwa 83 % der Informatiklehrer an öffentlichen weiterführenden Schulen eine Lehrbefähigung für dieses Fach.

In Südkorea plant das Bildungsministerium , ab 2028 mehrere Wahlfächer in die Hochschulaufnahmeprüfung (CSAT, auch Suneung genannt) zu integrieren, um den Druck auf die Prüflinge zu verringern. Die Prüflinge werden dann Koreanisch, Mathematik, Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften und Berufsbildung belegen – drei Fächer weniger als bisher. Die Punktzahl wird auf einer Skala von 1 bis 9 berechnet.

Die Integration zielt darauf ab, Situationen zu vermeiden, in denen verschiedene Fächer unterschiedliche Schwierigkeitsgrade aufweisen, und dadurch die Fairness zu erhöhen.

Aktuell müssen die Kandidaten der Mathematikprüfung zwei Teile bearbeiten: allgemeine und optionale Fragen. Statistiken zufolge wird fast die Hälfte der anstehenden Prüfungsteilnehmer Analysis wählen, da dieses Fach im Vergleich zu Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik oder Geometrie als leichter zu bewerten gilt.

„Die Grenzen zwischen den Fächern werden aufgehoben, und die Schüler werden ganzheitlich beurteilt, um kritisches Denken über die breiteren Aspekte der Natur- und Sozialwissenschaften zu fördern“, sagte Lee Ju Ho, Südkoreas Bildungsminister.

In ähnlicher Weise werden Wahlfächer wie Sprechen und Schreiben, Sprache und Medien in den koreanischen Sprachtest integriert.

Das Ministerium schlug außerdem vor, ein fortgeschrittenes Mathematikfach, einschließlich Analysis 2 und Geometrie, für die Prüfung einzuführen, um Talente für fortgeschrittene Branchen zu identifizieren und zu fördern.

Minister Lee Ju Ho erklärte, die Reform der Hochschulaufnahmeprüfung ziele darauf ab, Fachkräfte für die Zukunft in einer sich rasch verändernden Gesellschaft auszubilden und den Schülern zu helfen, ihren Karriereweg zu orientieren und ihre Stärken auszubauen.

Studierende erhalten ihre Ausweisdokumente vor der Hochschulaufnahmeprüfung 2019 in Südkorea. Foto: Yonhap — Studierende erhalten ihre Ausweisdokumente vor der Hochschulaufnahmeprüfung 2019 in Südkorea. Foto: *Yonhap*

Experten sind der Ansicht, dass die Reformen der Hochschulaufnahmeprüfungen in Japan und Südkorea im Einklang mit globalen Trends stehen.

„Es überrascht nicht, dass Japan und Südkorea ihre nationalen Hochschulaufnahmeprüfungen reformieren. Dies ist Teil eines globalen Trends“, bemerkt Philip Altbach, Professor an der Boston University in den USA. In China fordern viele Beamte und Experten Reformen der Gaokao-Prüfung, insbesondere eine Reduzierung der Gewichtung des Fachs Englisch (das 150 von 750 Punkten ausmacht).

Hiroshi Ota, Professor an der Hitotsubashi-Universität in Japan, argumentiert jedoch, dass die alleinige Verwendung eines einzigen Testsystems zur Bestimmung der Hochschulzulassung heutzutage nicht mehr angemessen sei. Nur wenige Länder verwenden eine einheitliche landesweite Hochschulaufnahmeprüfung.

„Dieses Aufnahmeprüfungssystem wird die Autonomie der Universitäten einschränken. Die Universitäten sollten ihre eigenen Zulassungsverfahren festlegen“, sagte er.

Viele andere stehen den Prüfungsanpassungen hingegen skeptisch gegenüber. Takuya Kimura, Professor an der Fakultät für Erziehungswissenschaften der Kyushu-Universität in Japan, äußert Bedenken hinsichtlich des Ziels, alle Schüler mit Informationstechnologie vertraut zu machen, wenn dieses Fach in die Prüfung aufgenommen wird.

„Oftmals kümmern sich Studierende nicht um das, was sie nicht für Prüfungen lernen, selbst wenn sie an der Universität sind. Und die Kluft zwischen Studierenden, die in der Lage sind, informationsbasierte Fächer zu lernen, und solchen, die es nicht sind, wird sich nur noch vergrößern“, sagte er.

Professor Altbach argumentiert, dass Veränderungen immer kontrovers diskutiert werden. „In den USA gab es viel Kritik an den Hochschulzugangsprüfungen SAT und ACT, und diese beiden Tests sind an vielen Universitäten optional geworden oder wurden sogar ganz abgeschafft“, nannte er als Beispiel.

In Japan planen einige Universitäten, darunter die Universitäten Hokkaido, Tokushima und Kagawa, die Prüfung „Informationstechnologie I“ bei der Zulassung nicht mehr in die Gesamtbewertung der Bewerber einzubeziehen. Begründet wird dies damit, dass die Universitäten in dieser Übergangsphase die Entwicklung und den Schwierigkeitsgrad der Prüfung nicht vorhersehen können.

„Die Universität Tokushima plant, die Aufnahmeprüfung für den Kurs Information I aus dem Jahr 2027 zu benoten. Wir werden dies nach der Analyse der tatsächlichen Studienleistungen der neuen Studierenden überprüfen“, sagte ein Beamter aus Hokkaido.

In Südkorea rechnet das Bildungsministerium damit, den Inhalt der Reformen der Hochschulaufnahmeprüfung bis Ende dieses Jahres nach weiteren Gesprächen mit der Nationalen Bildungskommission und relevanten Interessengruppen abzuschließen.

Ähnlich wie in China ist die Hochschulaufnahmeprüfung in Japan und Südkorea die wichtigste Prüfung für Gymnasiasten. Ihre Zukunft hängt maßgeblich von diesen Ergebnissen ab: von der Zulassung zum Studium über die Berufstätigkeit bis hin zum Einkommen.

Von Doan Hung (Basierend auf THE, Japantimes, Korea Joongang Daily)

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