Kontroverse um „Killerfrage“ bei koreanischer Hochschulaufnahmeprüfung

Das südkoreanische Bildungsministerium gab bekannt, dass man „Killerfragen“, die zu schwierig seien und nicht zum Lehrplan gehörten, gestrichen habe. Viele waren damit jedoch nicht einverstanden und tatsächlich verschlechterten sich die Testergebnisse im Vergleich zum Vorjahr.

Das Korea Institute of Curriculum and Evaluation, das die Hochschulaufnahmeprüfung (Suneung) organisiert, veröffentlichte letzte Woche einen Bericht, in dem die Testergebnisse von mehr als 440.000 Prüfungsteilnehmern analysiert wurden.

Die diesjährige Suneung-Prüfung fand am 16. November statt, dauerte 8 Stunden und prüfte Kenntnisse in Koreanisch, Mathematik, Englisch, koreanischer Geschichte, einer zweiten Fremdsprache oder chinesischen Schriftzeichen. Infolgedessen erreichte nur ein Kandidat in allen Prüfungen die volle Punktzahl, im Vergleich zu drei im letzten Jahr.

Mit Ausnahme von Englisch und Geschichte ist die Berechnung der Testergebnisse in Korea relativ kompliziert und umfasst viele Komponenten, wie beispielsweise das Testergebnis des Kandidaten, die durchschnittliche Testpunktzahl, die Standardpunktzahl usw. Dabei gibt die Standardpunktzahl an, wie sehr die Punktzahl einer Einzelperson von der durchschnittlichen Punktzahl der Testteilnehmer abweicht. Generell gilt: Wenn die höchste Standardpunktzahl 140 Punkte oder mehr beträgt, gilt der Test als schwierig. Liegt dieser Wert nahe 150, gilt der Test als anspruchsvoll.

In Koreanisch lag der höchste Benchmarkwert der diesjährigen Prüfung bei 150, ein Anstieg um 16 Punkte im Vergleich zum Vorjahr und gleichauf mit 2019 – der Prüfung, die bisher den Rekord für Benchmarkwerte hielt. Auch die Zahl der Schüler, die in diesem Abschnitt die volle Punktzahl erreichten, sank deutlich, und zwar von 371 im letzten Jahr auf nur noch 64.

Auch der Mathematikteil war schwieriger, die höchste zu erreichende Punktzahl lag bei 148 Punkten, drei Punkte mehr als bei der Prüfung im letzten Jahr.

Im Fach Englisch erreichten lediglich 4,7 % der Kandidaten die Spitzengruppe (90/100 Punkte). Im Vergleich zum Vorjahr ist diese Gruppe um 14.000 Personen zurückgegangen und liegt auf dem niedrigsten Stand seit der Umstellung der Bewertungsmethode im Jahr 2018.

Dieses Ergebnis widerspricht den Erwartungen der Kandidaten hinsichtlich einer einfachen Prüfung, da „Killerfragen“ eliminiert wurden, hieß es in der Mitteilung des koreanischen Bildungsministeriums im Juni. In den vergangenen Jahren handelte es sich dabei um Fragen mit einer niedrigen Rate richtiger Antworten (5–10 %), normalerweise in Mathematik und Koreanisch. Um ihre Chancen bei der Lösung dieser Fragen zu erhöhen, müssen die Schüler nach der regulären Schulzeit private Prüfungsvorbereitungskurse besuchen.

Schüler vergleichen ihre Noten an der Gyungbok High School in Seoul am 8. Dezember. Foto: Yonhap

Niedrige Noten führen zu anhaltender Debatte über die Schwierigkeit der Universitätsaufnahmeprüfung. Das südkoreanische Bildungsministerium gibt an, alle „Killerfragen“ erfolgreich eliminiert und das Niveau der Schüler in der Spitzengruppe differenziert zu haben.

Allerdings bestätigten laut The Korea Herald 75 % der Lehrer, dass die „Killerfragen“ nicht wirklich eliminiert wurden, und 86 % der Kandidaten sagten, dass die Aufnahmeprüfung für die Universität immer noch sehr schwierig sei. Der eigentliche Test verwendet Fragen mit ähnlichem Schwierigkeitsgrad und ähnlichen Antworten, sodass es für die Kandidaten schwierig ist, zu unterscheiden.

Laut Experten und Kandidaten besteht jede Prüfung aus etwa 5 anspruchsvollen Bewerbungsfragen mit dem gleichen Schwierigkeitsgrad wie die „Killerfragen“ der Vorjahre. Beispielsweise müssen die Kandidaten bei Frage 22 in der Mathematikprüfung einen Graphen finden, der die gegebenen Bedingungen erfüllt, indem sie das Vorzeichen des Differentialkoeffizienten untersuchen und dann den Wert der Funktion berechnen. Viele Kandidaten waren ratlos, und ein Mathematiklehrer in einem Prüfungsvorbereitungszentrum brauchte mehr als 20 Minuten, um dieses Problem zu lösen.

Das Korea Institute of Curriculum and Assessment erklärte, dass das Bildungsministerium „Killerfragen“ nicht nach Schwierigkeitsgrad identifiziere.

„Fragen, die neben neuen Lehrmaterialien hohe Problemlösungsfähigkeiten erfordern, sind die Killerfragen“, sagte Oh Seung-keol, Präsident des Instituts, und betonte, dass alle Fragen der diesjährigen Prüfung aus dem Lehrplan des öffentlichen Bildungswesens stammen.

Für Schüler und Eltern sind die sogenannten „Killerfragen“ jedoch äußerst schwierige und komplizierte Fragen“, so Lee Man-ki, Vizepräsident des Uway Educational Evaluation Research Institute.

Er räumte ein, dass dieser Unterschied weiterhin dazu führen werde, dass die Schüler in Scharen zu privaten Prüfungsvorbereitungszentren strömten, was im Widerspruch zum Ziel des Bildungsministeriums stehe, den Prüfungsdruck zu verringern.

„Da die Aufnahmeprüfung für die Universität immer noch auf relativen Bewertungen basiert, haben die Kandidaten keine andere Wahl, als zusätzliche Kurse zu belegen, um ihre Wettbewerbsfähigkeit zu steigern. Das ist die Realität in Korea“, sagte Herr Man-ki.

Huy Quan (Laut The Korea Herald, Donga)

Quellenlink: https://vnexpress.net/tranh-cai-ve-cau-hoi-sat-thu-trong-de-thi-dai-hoc-han-quoc-4688171.html