„NICHT MEHR ZU SAGEN“
Die Öffentlichkeit, insbesondere die Eltern autistischer Kinder, waren enttäuscht über das Bild eines autistischen Kindes, das von einem Lehrer des Instituts für Psychologie und Sonderpädagogik , Zweigstelle Cau Vong Son Tra (83 Ton Quang Phiet, Bezirk Son Tra, Stadt Da Nang), geschlagen und an den Haaren gezogen wurde. Dieser Vorfall wurde in den sozialen Medien von dem Elternteil gemeldet, dessen Kind am 1. März misshandelt wurde. Konkret veröffentlichte Frau Tran Ngoc Gia Hy (29 Jahre alt, wohnhaft im Bezirk Man Thai, Bezirk Son Tra) in den sozialen Medien einen Artikel mit Bildern, die den Missbrauch ihrer Tochter durch den Lehrer zeigen.
Eltern werfen Lehrern der Zweigstelle Cau Vong Son Tra des Instituts für Psychologie und Sonderpädagogik vor, behinderte Kinder zu missbrauchen
Herr Phan Minh Tuan (wohnhaft im Bezirk An Hai Bac, Bezirk Son Tra) hat ein autistisches Kind, das am Institut für Psychologie – Sonderpädagogik, Zweigstelle Cau Vong Son Tra, studiert. Er war sehr besorgt, als er das Bild eines Lehrers sah, der einen Klassenkameraden seines Kindes misshandelte. Laut Herrn Tuan können sich behinderte Kinder bei Misshandlung nicht wehren. Nach diesem Vorfall traute sich seine Familie nicht mehr, ihr Kind in ein Bildungszentrum für autistische Kinder zu schicken. „Die Familie ist sehr besorgt, denn wenn sie weiter zur Schule gehen, wird das Kind dann misshandelt? Der Vorfall, der sich am Institut für Psychologie – Sonderpädagogik, Zweigstelle Cau Vong Son Tra, ereignete, hat mich und viele andere Eltern beunruhigt“, sagte Herr Tuan.
Was viele Eltern von Kindern in der Cau Vong Son Tra-Zweigstelle noch empörter macht, ist die frühere Regelung, dass es dort aus Gründen der Vertraulichkeit von Unterrichtsinformationen und Bildern für behinderte Schüler keinen Zugang zu den Überwachungskameras der Klassenzimmer gab. „Anfangs vertrauten die Eltern den Lehrern und unterstützten die Lehrmethoden dieser Bildungseinrichtung für autistische Kinder. Doch angesichts solcher Misshandlungen behinderter Kinder gibt es wirklich nichts mehr zu sagen“, sagte Herr Tuan, der vor Rührung fast erstickte.
Herr Nguyen Ngoc Tam (wohnhaft im Bezirk Hoa Vang, Da Nang ) hat eine zehnjährige autistische Tochter. Er möchte, dass Eltern in Einrichtungen für Kinder mit Behinderungen stündlich auf Kameras zugreifen können, um in schwierigen Situationen ihrer Kinder schnell reagieren zu können. „Wenn Kinder seltsame Zeichen zeigen, verstehen nur die Eltern sie am besten. Wenn sie beispielsweise zusammenleben, kann schon die kleinste Geste eines Freundes ausreichen, um sie aus der Fassung zu bringen, was leicht schwerwiegende Folgen haben kann“, sagt Herr Tam. Die Tochter von Herrn Tam lernt an einer Spezialschule in Da Nang. Viele Lehrer unterrichten ebenfalls autistische Kinder und verstehen daher die Gefühle der Eltern.
MANAGEMENTLÜCKE
Am 4. März erklärte der Vorsitzende des Volkskomitees des Bezirks Son Tra, dass die Polizei den Fall des mutmaßlichen Missbrauchs eines Schülers in der Zweigstelle Cau Vong Son Tra noch immer ermittle.
Eltern werfen Lehrern der Zweigstelle Cau Vong Son Tra des Instituts für Psychologie und Sonderpädagogik vor, behinderte Kinder zu missbrauchen
Nachdem Eltern den Missbrauch autistischer Kinder durch Lehrer gemeldet hatten, stellten die Behörden des Bezirks Son Tra fest, dass die Einrichtung Cau Vong Son Tra keine Lizenz zur Errichtung und zum Betrieb einer Kindertagesstätte in 83 Ton Quang Phiet besitzt. Frau Le Thi Thuc, stellvertretende Direktorin des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie der Stadt Da Nang, sagte, dass die Zweigstelle Cau Vong Son Tra bereits zuvor einen Antrag auf eine Betriebsgenehmigung gestellt habe. „Bis jetzt müssen wir jedoch bestätigen, dass wir der Zweigstelle Cau Vong Son Tra des Instituts für Psychologie und sonderpädagogische Forschung aus verschiedenen vorschriftsmäßigen Gründen noch keine Lizenz erteilt haben“, informierte Frau Thuc. Ein Vertreter des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie der Stadt Da Nang fügte hinzu, dass das Institut für Psychologie und sonderpädagogische Forschung der Verwaltung des Ministeriums für Wissenschaft und Technologie der Stadt Hanoi untersteht. In Da Nang wird das Ministerium für Wissenschaft und Technologie der Stadt Da Nang den Zweigstellen Betriebslizenzen erteilen.
Als Herr Hoang Thanh Luc (wohnhaft im Bezirk Thanh Khe, Stadt Da Nang) das Bild eines Lehrers sah, der autistische Kinder in der Zweigstelle Cau Vong Son Tra misshandelte, war er wütend und meinte: „Das Zentrum für den Unterricht autistischer Kinder des Forschungsinstituts wird vom örtlichen Bildungssektor nicht professionell geführt ... Das ist ein Mangel. Diese „Lücke“ ist auch der Grund, warum Kinder misshandelt werden.“
KINDER ZU UNTERRICHTEN ERFORDERT VERSTÄNDNIS UND LIEBE
Kindesmissbrauch, insbesondere der Missbrauch autistischer Kinder, macht die Betroffenen wütend. Kinder mit besonderen Bedürfnissen haben mehr Nachteile als andere Kinder, daher erfordert die Betreuung und Erziehung besonderer Kinder sowohl Verständnis (Wissen) als auch Liebe. Fehlt eines dieser Elemente, ist der Ansatz falsch.
Klassenkamerad eines Kindes wurde misshandelt, Eltern brachen in Tränen aus: Ich traue mich nicht, mein Kind noch einmal zur Schule gehen zu lassen!
Herr Nguyen Minh Phung, Leiter des New Life Psychological Counseling and Skills Development Center in Da Nang (einer Einrichtung, die Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen betreut und unterstützt: Autismus, Hyperaktivität, Konzentrationsschwäche, Entwicklungsverzögerung usw.), sagte, die Sicherheit der Kinder stehe für ihn an erster Stelle. Laut Herrn Phung sind Kinder mit besonderen Bedürfnissen oft körperlich, kognitiv und sozial schwach und erkennen die Gefahren des Alltags nicht. Daher gelten im Zentrum strenge Vorschriften für die Betreuung durch Lehrer, Fachkräfte und Kindermädchen, und Kindesmissbrauch ist strikt untersagt. Dies ist im ersten Abschnitt der Einrichtungsordnung festgelegt.
Lehrkräfte müssen über entsprechende Qualifikationen und fundierte Fachkenntnisse verfügen und einen Hochschulabschluss in Psychologie, Sonderpädagogik und Sozialarbeit haben. „Ethik, Herz und Liebe zu den Kindern stehen an erster Stelle. Die Betreuung und der Unterricht von Kindern mit besonderen Bedürfnissen ist eine anspruchsvolle Aufgabe, denn sie erfordert Fachwissen, Erfahrung und vor allem Liebe zu den Kindern, Liebe zum Beruf und Ausdauer. Es ist eine sehr anstrengende Arbeit, und Lehrkräfte sind während des Arbeitstages oft sehr müde. Ich fördere und unterstütze die Liebe zum Beruf und zu den Kindern in den Lehrkräften stets. Um Zwischenfälle bei der Betreuung und dem Unterricht zu vermeiden, weise ich die Lehrkräfte in internen Besprechungen stets auf ihre Haltung hin. Im gesamten Klassenzimmer sind Überwachungskameras installiert, und die Lehrkräfte sind sich stets bewusst, dass sie mit dem Verantwortungsbewusstsein und der Ethik der im Bildungsbereich Tätigen arbeiten“, erklärte Herr Nguyen Minh Phung.
Was Eltern wissen müssen, wenn sie ihre Kinder in die Kita schicken
Herr Hoang Ha, Direktor des Hanamiki Integration Support and Consulting Center (Hanoi), sagte, dass Eltern sorgfältig prüfen sollten, ob das Zentrum oder die Einheit, in der ihre Kinder studieren oder behandelt werden sollen, über vollständige Rechtsdokumente verfügt oder nicht, indem sie Lizenzen und Einrichtungsentscheidungen nachschlagen.
Eltern sollten nicht zögern, nach dem Lebenslauf, den Qualifikationen und den beruflichen Qualifikationen des Lehrers zu fragen, der ihre Kinder betreuen wird, um zu wissen, ob die Person, die ihre Kinder unterrichten und persönlich betreuen wird, qualifiziert ist oder nicht.
Herr Nguyen Minh Phung sagte, dass Kinder mit besonderen Bedürfnissen eine koordinierte Intervention und Abstimmung zwischen Schule und Familie benötigen. Dazu müssen das Zentrum und die Schule den Eltern Möglichkeiten der häuslichen Erziehung vermitteln und mitteilen. Eltern müssen die passenden Übungen, Methoden und Techniken kennen, um ihre Kinder zu Hause zu unterrichten und zu unterstützen.
Eltern haben außerdem das Recht, den Lehrern dabei zuzusehen, wie sie direkt in den Unterricht ihrer Kinder eingreifen, oder bei Bedarf einen Blick in die Kamera zu werfen.
„Im Sinne des Datenschutzes für Kinder mit besonderen Bedürfnissen dürfen Eltern andere Kinder nicht sehen, ihre eigenen Kinder dürfen sie jedoch auf jeden Fall sehen und kontrollieren. Die Unterrichtsmethoden und -methoden im Zentrum sind stets wissenschaftlich geprüft und für jedes einzelne Kind geeignet. Daher haben Eltern das Recht, Fragen zu stellen und sich mit den Fachkräften und Lehrern des Zentrums zu beraten und zu diskutieren, damit sich beide Seiten abstimmen und die Kinder bestmöglich unterstützen können“, sagte Herr Nguyen Minh Phung.
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