Wie kann man sich auf die Abiturprüfung vorbereiten, wenn der Nachhilfeunterricht verschärft wird und sich die Prüfungsfragen ändern?

NEUE PUNKTE DER ABSCHLUSSPRÜFUNG 2025

Professor Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte: „Die Abiturprüfung 2025 enthält im Vergleich zu früheren Prüfungen neue Punkte. Konkret wird in der diesjährigen Prüfung nicht nur Wissen geprüft, sondern auch die Fähigkeit, das Wissen in der Praxis anzuwenden, stärker bewertet. Dementsprechend wird es viele Fragen geben, die auf realen Situationen aus Leben, Wissenschaft und Gesellschaft basieren und den Kandidaten helfen, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar zu erkennen.“

Schüler der 12. Klasse nehmen am 16. Februar am Beratungsprogramm zur Prüfungssaison 2025 der Zeitung Thanh Nien in Binh Duong teil.

FOTO: DAO NGOC THACH

Die Ergebnisse der Abiturprüfung werden für viele verschiedene Zwecke verwendet, unter anderem für die Anerkennung des Abiturabschlusses, die Neubewertung des Lehr- und Lernprozesses und für die Zulassung an Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen im Sinne der Autonomie. Daher wird die Prüfung so gestaltet, dass sie klar zwischen Kandidatengruppen differenziert.

„Eine bemerkenswerte Neuerung besteht darin, dass im Fach Literatur bei der Formulierung der Prüfungsfragen auch andere Materialien als Lehrbücher verwendet werden können. Dies hilft dabei, die Fähigkeit der Schüler zu beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und wahrzunehmen, und vermeidet so Auswendiglernen oder mechanisches Einprägen. Zu den Materialien können Absätze, Gedichte oder Situationen gehören, die mit aktuellen Ereignissen oder dem gesellschaftlichen Leben in Zusammenhang stehen …“, erklärte Herr Chuong.

ÜBERPRÜFEN SIE DIE ANWEISUNGEN GEMÄSS DEM NEUEN PROGRAMM

Zur Ausrichtung der Prüfungswiederholung auf die neue Art der Fragenstellung sagte Associate Professor Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung): „Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zielt darauf ab, die Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden zu entwickeln, und die Test- und Prüfungsfragen zielen ebenfalls auf dieses Ziel ab. Daher müssen sich die Schüler bereits in der Wiederholungsphase darüber im Klaren sein, welche Leistungen das Programm in jedem Thema/jeder Lektion von den Lernenden verlangt und inwiefern die erlernten Inhalte zur Lösung praktischer Probleme angewendet werden können. „Die Schüler müssen darauf achten, ihr Wissen selbst zu systematisieren und nicht von anderen abzuschreiben oder andere zu bitten, dies für sie zu tun“, sagte Herr Thanh.

Laut Associate Professor Nguyen Xuan Thanh ist der Prozess der Systematisierung von Wissen ein Prozess des Selbststudiums, um Wissen im Verhältnis zu anderem Wissen im Programm sowie zur Anwendung praktischen Wissens zu beherrschen. Dadurch wird den Studierenden geholfen, sich gut zu erinnern und auch zu verstehen, welche Teile sie sicher verstehen, welche noch schwach oder unklar sind und sie weiter wiederholen oder Dozenten um Unterstützung und weitere Erklärungen bitten müssen. Neben der Systematisierung des Wissens (der Theorie) müssen die Studierenden Übungen machen. Machen Sie nicht zu viele und keine fortgeschrittenen Übungen, die zu anspruchsvoll sind, sondern beschränken Sie sich auf den Kerninhalt. So stellen Sie sicher, dass die Anzahl der Übungen so gering wie möglich ist, aber alle Arten/Anforderungen abdeckt.

Schüler der 12. Klasse informieren sich über die Zulassung zur Universität

UM BEI DER PRÜFUNGSÜBERPRÜFUNG NICHT UNTERBROCHEN ZU WERDEN

Das Rundschreiben 29 zur Regelung des zusätzlichen Unterrichts trat etwa zur Hälfte des zweiten Semesters in Kraft, also in der Zeit, in der sich die Schulen auf die Abschlussprüfungen vorbereiteten. Daher waren Ängste und das Gefühl, „in der Schwebe gelassen“ zu werden, für viele Schüler und ihre Eltern unvermeidlich.

Die Realität zeigt jedoch, dass Schulen und Gemeinden versuchen, die Auswirkungen auf die Wiederholung und Prüfungsvorbereitung der Schüler so gering wie möglich zu halten. Die Luu Hoang High School (Hanoi) gab an, dass sie bereits zu Beginn des Schuljahres die Anmeldung für die Abiturprüfungen organisiert und einen für jede Klasse und jeden Schüler geeigneten Wiederholungsplan erstellt habe, der auf der freiwilligen Bereitschaft der Schüler basierte. Die meisten Schulen hielten parallel zum regulären Unterricht Wiederholungen und Prüfungsvorbereitung ab, um eine Überlastung von Lehrern und Schülern zu vermeiden. Die Schüler mussten keine Gebühren zahlen.

Tran The Cuong, Direktor des Hanoi Department of Education and Training, erklärte: „Der Leitgedanke des Department of Education and Training ist, dass sich Schüler im letzten Jahr freiwillig zur Vorbereitung auf die Aufnahme- und Abschlussprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule anmelden. Die Schule und die Lehrkräfte sind dafür verantwortlich, dass die Schüler den Vorschriften entsprechend über ausreichende Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen. Die meisten Lehrkräfte an den Schulen in Hanoi bemühen sich, die Schüler dabei zu unterstützen, die Anforderungen des neuen Programms zu erfüllen. Dabei gibt es viele gute Modelle und Initiativen, um schwächere und leistungsschwache Schüler zu unterrichten und die Qualität der Prüfungen zu verbessern.“

„Um die Ressourcen für die Schulen zu erhöhen, fordert das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi die zuständigen Behörden und den Volksrat der Stadt aktiv auf, Beschlüsse zur Unterstützung der Finanzierung der Schülerprüfung zu fassen“, fügte Herr Cuong hinzu.

Die Leiter des Bildungsministeriums von Nam Dinh erklärten, sie hätten diesbezüglich konkrete Anweisungen gegeben. Die Schulen müssten die Lehrer so einsetzen, dass die maximale Unterrichtsquote gewährleistet sei. Vorrang hätten Lehrer mit guten Fähigkeiten für die Prüfungsvorbereitungskurse.

Ebenso forderte das Vinh Phuc Department of Education and Training: „Schuldirektoren ermutigen und motivieren Lehrer, Pläne zu entwickeln, sich proaktiv mit Eltern abzustimmen, um Schülern bei der Wiederholung zu helfen, Schüler außerhalb der Schulstunden zu betreuen, Wissen zu festigen und proaktiv das zugewiesene Budget auszugleichen, interne Ausgabenvorschriften anzupassen und zu ergänzen, um Lehrer bei der Durchführung von Wiederholungsunterricht für die Abiturprüfung zu unterstützen.“

Was passiert mit Schülern, die in diesem Jahr die Abiturprüfung wiederholen?

Die Gewährleistung der Rechte von Studierenden, die das alte General Education Program absolvieren (und nicht das General Education Program von 2018), ist für viele Menschen ein Thema, das ihnen Sorgen bereitet.

Professor Huynh Van Chuong erklärte: „In der Verordnung zur Verkündung der Abiturprüfungsordnung ab 2025 gibt es diesbezüglich separate Übergangsbestimmungen. Konkret wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 die Entwicklung von zwei Prüfungsfragensätzen organisieren (ein Prüfungsfragensatz gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2006 und ein Prüfungsfragensatz gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm von 2018). Kandidaten, die im Rahmen des Programms von 2006 oder früher studiert haben und noch keinen Abschluss haben, können die Prüfung mit Prüfungsfragen ablegen, die gemäß dem Programm von 2006 erstellt wurden (ähnlich den Prüfungsfragen von 2024 und den Vorjahren).

Kandidaten, die im Rahmen des Programms 2006 studieren und die High School abgeschlossen haben, aber im Jahr 2025 die Prüfung ablegen möchten, um die Ergebnisse für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu erhalten, können wählen, ob sie die Prüfung gemäß dem Programm 2006 oder dem Programm 2018 ablegen möchten. Die Organisation der Prüfung für Kandidaten, die die Prüfung gemäß dem Programm 2006 ablegen, bleibt gegenüber 2024 unverändert.

Für die Zulassung zum Abitur gilt für die Kandidaten des Studiengangs 2006 hinsichtlich der Anzahl der Prüfungsfächer die alte Prüfungsordnung, d.h. sie müssen weiterhin 6 Fächer statt der neuen 4 Fächer belegen.

Quelle: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm