Wie kann man für die Abiturprüfung lernen, wenn der Nachhilfeunterricht verschärft wird und die Prüfungsfragen sich ändern?

NEUE PUNKTE DER ABSCHLUSSPRÜFUNG 2025

Professor Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), sagte: „Die Abiturprüfung 2025 enthält im Vergleich zu früheren Prüfungen neue Punkte.“ Konkret geht es bei der diesjährigen Prüfung nicht nur um die reine Wissensabfrage, sondern verstärkt auch um die Beurteilung der Fähigkeit zur praktischen Anwendung des Wissens. Dementsprechend werden viele Fragen auf realen Situationen aus Wissenschaft und Gesellschaft basieren und den Kandidaten dabei helfen, den Zusammenhang zwischen dem erlernten Wissen und der Welt um sie herum klar zu erkennen.

Schüler der 12. Klasse nehmen am 16. Februar am Beratungsprogramm zur Prüfungssaison 2025 der Zeitung Thanh Nien in Binh Duong teil.

FOTO: DAO NGOC THACH

Die Ergebnisse der Abiturprüfung werden für viele verschiedene Zwecke verwendet, unter anderem für die Anerkennung des Schulabschlusses, die Neubewertung des Lehr- und Lernprozesses und für die autonome Verwendung bei der Zulassung durch Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen . Daher wird die Prüfung so gestaltet, dass eine klare Unterscheidung zwischen den Kandidatengruppen möglich ist.

„Eine bemerkenswerte Neuerung ist, dass im Fach Literatur bei der Entwicklung von Prüfungsfragen auch andere Materialien als Lehrbücher verwendet werden können. Dies hilft, die Fähigkeit der Schüler zu beurteilen, Texte in realen Situationen zu lesen, zu verstehen und wahrzunehmen, und vermeidet so Auswendiglernen oder mechanisches Einprägen. Als Materialien kommen beispielsweise Absätze, Gedichte oder Situationen aus dem aktuellen Leben oder dem gesellschaftlichen Leben in Frage“, erklärte Herr Chuong.

ÜBERPRÜFUNGSRICHTLINIEN NACH DEM NEUEN PROGRAMM

In Bezug auf die Ausrichtung der Prüfungsvorbereitung auf die neue Art der Fragenerstellung sagte Associate Professor Nguyen Xuan Thanh, Direktor der Abteilung für Sekundarschulbildung (Ministerium für Bildung und Ausbildung): „Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 zielt darauf ab, die Fähigkeiten und Fähigkeiten der Lernenden zu entwickeln und die Testfragen und Prüfungen zielen ebenfalls auf dieses Ziel ab.“ Deshalb müssen sich die Studierenden bereits in der Wiederholungsphase darüber im Klaren sein, welche Leistungen das Programm in den einzelnen Themen/Lektionen von den Lernenden verlangt und für welche praktischen Probleme die erlernten Inhalte zur Lösung herangezogen werden können. „Studenten müssen daran denken, ihr Wissen selbst zu systematisieren und nicht von anderen abzuschreiben oder andere zu bitten, dies für sie zu tun“, sagte Herr Thanh.

Laut Associate Professor Nguyen Xuan Thanh ist der Prozess der Systematisierung von Wissen ein Prozess des Selbststudiums, um sich Wissen im Verhältnis zu anderem Wissen im Programm sowie zur Anwendung von praktischem Wissen anzueignen. Dadurch wird den Studierenden geholfen, sich gut zu erinnern und auch zu verstehen, welche Teile sie sicher verstehen, welche Teile noch schwach oder unklar sind und einer weiteren Wiederholung bedürfen oder bei denen sie Lehrer um Unterstützung und weitere Erklärungen bitten müssen. Neben der Systematisierung des Wissens (der Theorie) müssen die Studierenden auch Übungen bearbeiten. Sie müssen nicht zu viele machen, machen Sie keine anspruchsvollen Übungen für Fortgeschrittene, bleiben Sie einfach beim Kerninhalt. So stellen Sie sicher, dass die Anzahl der Artikel so gering wie möglich ist, aber alle Typen/Anforderungen abdeckt.

Schüler der 12. Klasse informieren sich über die Zulassung zur Universität

D DIE PRÜFUNGSÜBERPRÜFUNG NICHT UNTERBRECHEN

Etwa zur Hälfte des zweiten Semesters, also in der Zeit, in der sich die Schulen auf die Abschlussprüfungen vorbereiten, trat das Rundschreiben 29 zur Regelung des zusätzlichen Lehr- und Lernangebots in Kraft. Daher sind Ängste und das Gefühl, „hängen gelassen“ zu werden, bei vielen Schülern und Eltern vorprogrammiert.

Die Realität zeigt jedoch, dass Schulen und Gemeinden versuchen, Wege zu finden, um die Auswirkungen auf die Lern- und Prüfungsvorbereitung der Schüler zu minimieren. Die Luu Hoang High School (Hanoi) teilte mit, dass sie gleich zu Beginn des Schuljahres die Anmeldung der Schüler zu den Abiturprüfungen organisiert und einen für jede Klasse und jeden Schüler geeigneten Wiederholungsplan erstellt habe, der auf der Freiwilligkeit der Schüler basiere. Um Lehrkräfte und Schüler nicht zu überlasten, führen wir den regulären Unterricht meist parallel zur Wiederholungs- und Prüfungsvorbereitung durch und die Schüler zahlen keine Gebühren.

Tran The Cuong, Direktor des Hanoi Department of Education and Training, erklärte: „Der Leitgedanke des Department of Education and Training ist, dass sich Schüler im letzten Schuljahr freiwillig für die Aufnahme- und Abschlussprüfungen gemäß dem Lehrplan der Schule anmelden. Es liegt in der Verantwortung der Schule und der Lehrkräfte, sicherzustellen, dass die Schüler den Vorschriften entsprechend über ausreichende Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen. Die meisten Lehrkräfte an den Schulen in Hanoi bemühen sich, die Schüler dabei zu unterstützen, die Anforderungen des neuen Programms zu erfüllen. Es gibt viele gute Modelle und Initiativen, um schwächere und leistungsschwache Schüler zu fördern und die Qualität der Prüfungen zu verbessern.“

„Um die Ressourcen für die Schulen zu erhöhen, schlägt das Bildungs- und Ausbildungsministerium von Hanoi den zuständigen Behörden und dem Volksrat der Stadt aktiv vor, Beschlüsse zu fassen, um die Finanzierung der Wiederholungsprüfungen für Schüler zu unterstützen“, fügte Herr Cuong hinzu.

Die Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Nam Dinh erklärten außerdem, dass sie zu diesem Thema konkrete Anweisungen gegeben hätten, wonach die Schulen ihre Lehrkräfte so zuteilen müssten, dass die maximale Unterrichtsstundenquote gewährleistet sei. Für die Durchführung von Prüfungsvorbereitungskursen werden vorrangig Lehrer mit guten Fähigkeiten vermittelt.

Ebenso forderte das Vinh Phuc Department of Education and Training: „Schuldirektoren ermutigen und motivieren Lehrer, Pläne zu entwickeln, sich proaktiv mit Eltern abzustimmen, um Schülern bei der Wiederholung zu helfen, Schüler außerhalb der Schulstunden zu betreuen, Wissen zu festigen und proaktiv das zugewiesene Budget auszugleichen, interne Ausgabenvorschriften anzupassen und zu ergänzen, um Lehrer bei der Durchführung von Vorbereitungskursen für die Abiturprüfung zu unterstützen.“

Was passiert mit Schülern, die in diesem Jahr die Abiturprüfung wiederholen?

Die Gewährleistung der Rechte von Studierenden, die das alte General Education Program absolvieren (und nicht das General Education Program von 2018), ist für viele Menschen ein Anliegen.

Professor Huynh Van Chuong teilte mit: „Im Rundschreiben zur Verkündung der Vorschriften für die Abiturprüfungen ab 2025 gibt es zu dieser Frage separate Übergangsbestimmungen.“ Konkret wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Jahr 2025 die Entwicklung von zwei Prüfungsfragensätzen organisieren (1 Prüfungsfragensatz gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2006, 1 Prüfungsfragensatz gemäß dem Allgemeinen Bildungsprogramm 2018). Kandidaten, die im Rahmen des Programms von 2006 oder früher studiert haben, aber noch keinen Abschluss haben, können die Prüfung mit Fragen ablegen, die gemäß dem Programm von 2006 erstellt wurden (ähnlich den Prüfungsfragen im Jahr 2024 und in den Vorjahren).

Kandidaten, die im Rahmen des Programms von 2006 studiert und die High School abgeschlossen haben, aber im Jahr 2025 die Prüfung ablegen möchten, um die Ergebnisse für die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen zu erhalten, können wählen, ob sie die Prüfung gemäß dem Programm von 2006 oder dem Programm von 2018 ablegen möchten. Die Prüfungsorganisation für Kandidaten, die die Prüfung gemäß dem Programm von 2006 ablegen, bleibt gegenüber 2024 unverändert.

Für die Zulassung zum Abitur 2006 gilt hinsichtlich der Fächeranzahl die alte Prüfungsordnung, d.h. es müssen weiterhin 6 Fächer belegt werden, statt der neuen 4 Fächer.

Quelle: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm