Chemie-Punkteverteilung 2025: Schwer zu erreichende 10, leicht zu erreichende Mindestpunktzahl

TPO - Lehrerin Ngo Xuan Quynh von der Phan Dinh Phung High School (Hanoi) kommentierte heute Morgen die Chemieprüfung und sagte, dass die Struktur der diesjährigen Prüfung aus drei Teilen bestehe, was die Ausrichtung auf eine kompetenzorientierte Bewertung deutlich widerspiegele.

Lehrerin Ngo Xuan Quynh von der Phan Dinh Phung High School ( Hanoi ) kommentierte die Chemieprüfung am Morgen des 27. Juni und sagte, dass die Struktur der diesjährigen Prüfung aus drei Teilen bestehe, was die Ausrichtung der Kompetenzbewertung deutlich widerspiegele.

Lehrer Ngo Xuan Quynh, Lehrer an der Phan Dinh Phung High School (Hanoi)

Teil I (18 objektive Multiple-Choice-Fragen) konzentriert sich auf die Prüfung der Fähigkeit, Wissen wiederzugeben, Konzepte zu erkennen und ein grundlegendes Verständnis zu besitzen.

Im zweiten Teil (4 Richtig/Falsch-Aussagen, jeweils mit 4 Ideen) müssen die Schüler nicht nur Wissen auswendig lernen, sondern auch Aussagen auf der Grundlage fundierter Kenntnisse und eines tiefen Verständnisses praktischer oder experimenteller Kontexte analysieren, vergleichen, synthetisieren und bewerten.

Schließlich stellt Teil III (6 Essayfragen/umfassende Aufgaben) den differenziertesten Teil dar, der sich auf integrierte, interdisziplinäre Probleme konzentriert und von den Kandidaten verlangt, viel Wissen, komplexe Rechenfähigkeiten und die Fähigkeit zur Verarbeitung großer Zahlen anzuwenden.

„Die dreiteilige Struktur der Prüfung ist somit nicht einfach eine Klassifizierung des Schwierigkeitsgrades, sondern auch eine Konkretisierung des Kompetenzbewertungsmodells, von den Grundlagen über die Anwendungsfähigkeit bis hin zur Lösung komplexer Probleme, und spiegelt den Innovationsgeist des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 wider“, kommentierte Herr Quynh.

Wie lautet das Ergebnis?

Ausgehend von der Struktur und dem Schwierigkeitsgrad der Chemieprüfung mit dem Code 0329 traf Lehrerin Ngo Xuan Quynh einige Vorhersagen zur diesjährigen Punkteverteilung.

Eine durchschnittliche Punktzahl (6,75 – 7,25 Punkte) kann erreicht werden, wenn der Kandidat die Grundlagen von Teil I gut beherrscht und in Teil II gute Leistungen erbringt.

Die meisten Fragen in Teil I (mit Ausnahme einiger letzter Fragen wie z. B. Fragen 16, 17 und 18) zielen auf das Erkennen und Verstehen von Grundlagenwissen aus den drei Blöcken 10, 11 und 12 ab (z. B. Nomenklatur, typische chemische Eigenschaften, Elektronenkonfiguration, grundlegende Gleichgewichtskonstanten). Studierende, die den Stoff gut beherrschen und gründlich gelernt haben, können in diesem Teil problemlos 12 bis 14 richtige Antworten erzielen. Dies stellt eine solide Mindestpunktzahl für die Kandidaten dar.

Teil II (Richtig/Falsch-Aussagen): Die Fragen in Teil II erfordern ebenfalls ein solides theoretisches Verständnis sowie die Fähigkeit zur Analyse und Beurteilung. Studierende können Teilpunkte für Fragen zur NaOH-Elektrolyse (Frage 1 – Teil II), zu Polymeren (Frage 3 – Teil II) und zur spektroskopischen Analyse/Grundlagen der organischen Synthese (einige Ansätze in Frage 2 – Teil II) erhalten.

Um eine gute Punktzahl (7,5 - 8,5 Punkte) zu erreichen, müssen die Schüler die Anwendungsfragen am Ende von Teil I und die Fragen in Teil II gut lösen und gleichzeitig einige grundlegende Probleme in Teil III bewältigen.

Gleichzeitig müssen die Kandidaten bei den Fragen in Teil II gut abschneiden, insbesondere bei den Ideen, die sich auf grundlegende Berechnungen und tiefergehende theoretische Analysen beziehen (wie z. B. die Berechnung der Effizienz in der organischen Synthese - Frage 2c - Teil II oder die experimentelle Analyse - Frage 4 - Teil II).

Im dritten Teil haben die Kandidaten die Chance, eine gute Punktzahl zu erreichen, wenn sie ein oder zwei weitere grundlegende Rechenaufgaben lösen können (zum Beispiel eine Aufgabe zur Verbrennungswärme, wenn die Informationen klar genug sind, oder die Berechnung des %C-Gehalts in Gusseisen, wenn sie das Problem gut verstehen).

Eine gute/sehr gute Bewertung (8,75 - 10 Punkte) wird Kandidaten mit herausragenden Denk-, Rechen- und Analysefähigkeiten zuteil, die in der Lage sind, anspruchsvolle Anwendungsprobleme in Teil III (wie z. B. Stahlherstellung, Thermochemie) präzise und effektiv zu lösen, die Wissenssynthese, komplexe Rechenfähigkeiten und die Fähigkeit zur Verarbeitung großer Datenmengen in begrenzter Zeit erfordern.

„Die diesjährigen 10 Punkte werden im Vergleich zum letzten Jahr deutlich niedriger ausfallen“, sagte Herr Quynh.

Hüpfen Sie

Quelle: https://tienphong.vn/pho-diem-mon-hoa-2025-kho-cham-diem-10-de-dat-diem-san-post1755229.tpo